语言活动：欣赏散文《树妈妈的信》（中班）

《城市老鼠和乡村老鼠》这节语言课其实非常的有趣，也非常有意义语言综合活动，它通过一个生动的童话故事：城里老鼠去乡下做客与乡下老鼠去城里做客时所引起的一系列有趣的事，引领孩子们去了解另一环境的生活方式和生活环境。 我们是乡镇幼儿园，所以孩子们对于农村的景象那是再熟悉不过了，当我提问孩子们农村有些什么时，他们能滔滔不绝得说出很多很多，而且有些孩子观察很细致，因为工作种类的不同，能够说到城里人和农村人穿的衣服都有所不同。 在教学环节设置上，我也有所改动。在建构式的课程教学书上提到的内容，都是比较简单，而且过程比

活动目标：理解绕口令内容，感受朗读绕口令的乐趣。学习正确发音：嘟、咕、噜、乎。活动准备：小猪手偶。活动重点：理解绕口令的内容，感受朗读绕口令的乐趣。活动难点：嘟、咕、噜、乎做到正确发音。 活动过程： 1． 出示手偶，导入教学。 提问：今天老师给你们带来一个有趣的动物，看看他是谁？它长得怎么样？（胖嘟嘟） 2.教师示范朗读绕口令，幼儿初步感知诗歌内容。 师：今天老师带来一首绕口令，名字叫《小猪胖嘟嘟》，我们一起来听一听。 教师慢速朗诵后提问：诗歌里说了小猪什么事？ 操作手偶，帮助幼儿理解诗歌内容，感受小猪的

活动目标：1.理解并有重点地讲述图片主要内容和自己的美好愿望，用词较为准确。2.积极地表达自己的想法，并认真倾听同伴的发言。3.对自己的未来有美好愿望。活动准备：1.图片三张(根据教学材料绘制)。 2.练习册。 活动过程： 1.教师提问，引出话题，激发幼儿讲述的兴趣。 教师：小朋友们越长越大了，你长大想做什么呢?鼓励幼儿大胆讲述自己的美好愿望。 2.引导幼儿观察、理解并讲述图片的内容。 教师：有一个小朋友，他也有自己的愿望，我们一起来看一看图上是怎么说的。 (1)集体观察图一，讲述画面内容。 教师：请你仔

活动目标： 1、学习用简单的句子完整、连贯地表述事物的主要特征。2、通过学念儿歌，引导幼儿了解家乡瑞金的小吃，并说出自己知道的小吃名称。3、愿意在集体面前讲述。 活动重点： 学习用简单的句子完整、连贯地表述事物的主要特征。 活动难点： 通过学念儿歌，引导幼儿了解家乡瑞金的小吃，并说出自己知道的小吃名称。 活动准备： 活动前请家长丰富孩子关于瑞金小吃的知识，并收集相关图片 带来幼儿园。 活动过程： 一、我们的家乡 1、小朋友你们知道自己是哪个国家的人吗? 2、我们生活的这个城市叫上面名字?瑞金就是上面的家乡

教案目标：1、 有感情的朗读诗歌。2、 识字卡，撒、一颗、爆米花、一粒。教案准备：大挂图、大字卡、阅读诗歌读本，人手一册。小字卡，黑板上画满星星 教案过程： 1、 导入 儿歌《数星星》 2、 过程： 教师：小朋友们看老师黑板上画的是什么呀？ 小朋友：小星星。 教师：那小朋友想一想小星星一眨一眨的像什么呢？ 小朋友：眼睛。 教师：今天老师就给小朋友带来了一副关于星星的图画，咱们一起来看一看吧。图画上的星星像什么呢？（出示挂图）一会老师有问题问小朋友哦。 理解阅读： 老师读，孩子认真倾听欣赏一遍，老师带动作再

活动目标： 1、欣赏故事，感受故事中所表达的爱和故事中的语言美。 2、围绕爱，来学习爱的表达方式。 活动准备： 1、《猜猜我有 多爱你》故事图画 2、小兔教具。 活动过程： 一、引出故事 师：今天老师给你们带来一个故事，出示小兔教具问这是谁呢？（小兔） 师：这个故事是关于小兔子和兔妈妈的，故事的名字叫做猜猜我有多爱你。 二、教师有感情的讲故事，幼儿欣赏。 三、欣赏后提问 1、这个故事的名字叫什么？（猜猜我有多爱你） 2、刚开始小兔子对妈妈说了一句什么话（猜猜我有多爱你）。 3、小兔子用了一个什么动作来表示

《小乌龟看爷爷》是一节中班语言活动课，我结合我班幼儿的现有发展水平和已有经验将目标定为：1. 通过苹果树的开花、结果感知小乌龟行走缓慢的特征。2. 体验小乌龟给爷爷带来快乐的情感。为了达成目标我将活动环节设为三部分，首先是出示小乌龟模型，激发幼儿的兴趣和好奇心。再出示挂图，结合挂图看看讲讲来理解故事内容。最后完整欣赏故事，挖掘故事深层寓意，引导孩子感知由于小乌龟走得慢，在到达爷爷家的时候，背上的苹果树都开花结果了，并体会爷爷的愉快心情。 在活动中，孩子的参与性还算积极，对小乌龟看爷爷这个故事也表现出浓厚的

星期二我给孩子们上了语言课《露水蘑菇》，因为有老师听课，所以那天心理是挺紧张的。整个活动下来，我觉得让孩子认识到小兔劳动了之后，肚子会饿，就想吃东西，其实是有一定难度的，因为中间转了一个弯。很多孩子很难明白露水蘑菇和蘑菇是同一样蔬菜，他们觉得小兔最后吃露水蘑菇是因为蘑菇上粘上了露水，露水有点甜甜的，不会想到小兔是因为劳动之后有了饥饿感才去吃的。 我在课前也看了一位老师对这个语言活动的反思，她也认为故事中转了个弯，让孩子理解小兔最后喜欢吃露水蘑菇是很难的。所以为了降低活动难度，便于孩子理解，我在请孩子们听第

活动内容：语言故事《十二属相》 活动目标：1.感受十二属相这一中国特有的民族文化，激发幼儿的民族自豪感。2.培养幼儿用语言大胆与人交往和表述的能力。3.通过活动，了解十二属相的名称及轮回的规律。 活动准备：十二生肖动物手偶一套、多媒体课件一个、十二生肖小图片一套、十二生肖剪纸一套、十二生肖手工缝制玩具一套、多彩泥每桌一小桶、模具一人一个。 活动建议： 1.请幼儿进行自我介绍。 老师：属相也叫生肖，都是由动物代表的。属相为什么要用动物代替呢?(为了表示人与动物是好朋友)那到底有多少动物被确定为属相了呢? 2