中班语言活动—美味的小吃

教学目标 让幼儿知道故事里讲了什么。 遇到问题要动脑想一想。 教学准备 故事四个课件 教学过程 一、出问题，引话题。 师：小朋友们谁知道森林之王是谁啊? 幼儿：狮子大王 师：这个狮子大王可吓坏小动物们了，狮子大王每年都会给小动物们出个问题，谁答不对问题，狮子大王就把谁带走。狮子大王到底出什么问题了那?小朋友来仔细听故事来帮助小动物门吧! 二、看课件，分解故事。 1、第一部课件 谁走出来答题了? 2、第二部课件 狮子大王出了什么问题? (师：小朋友们也动脑想一想吧!) 3、第三部课件 小白兔答对了吗? 4、

活动目标：1．在做做玩玩中，感受散文所展示的语言美和快乐的情绪。2．愿意大胆地表达自己的感受。3．能安静地倾听同伴的发言。活动资源：1．桔子树背景图。2．桔子每人一个，洗净备用。幼儿课前洗手。3．配乐散文朗诵磁带。 活 动 过 程 1．通过操作活动，引发幼儿欣赏散文的兴趣。 教师幼儿共同制作桔子花（指导幼儿尽量剥出完整的桔皮），说说自己的感受。 2．欣赏散文，感受作品的语言美。 (1) 听配乐散文朗诵一遍。 教师：散文的名字叫什么？ 这首散文的哪里很好听？ (2) 出示背景图，再次欣赏配乐散文朗诵。 教师

设计意图:春天是美丽的,多彩的.在我们生活的周围有各种各样的树,对于孩子来说既熟悉又陌生,每每在散步时孩子总会不经意地去看看,摸摸,说说,还估提出一些问题.如:老师为什么要种树?树有什么用?这是什么树?树的叶子的颜色,形状为什么不一样呢?......带着一连串的疑问我们;设计了符合中班幼儿年龄特点的散文语言活动. 目标: 1.欣赏散文,感受树的用途. 2.愿意讲述树的好处,发展想象及语言表达能力. 3.萌发亲近树木,爱护树木的情感. 准备： 1. 背景图,一株枝繁叶茂的大树(PPT课件). 2. 演示文稿

一、活动目标：1.理解故事内容，学习并表演角色对话。2.萌生运动兴趣，愿意早起参加锻炼。二、活动准备：蓝灰色海洋及天空背景、黄色沙滩，小动物、太阳图片、鱼线，小动物挂饰，健康歌音乐。 三、活动过程 （一）引入：太阳宝宝怎么了？ 1. 师：小朋友很能干，每天都早早起床，上幼儿园不迟到，和小伙伴们一起玩，锻炼身体。你们来幼儿园会做那些运动？ （引导幼儿说说自己晨间锻炼的项目，鼓励幼儿大胆表达，教师总结） 2. 师：小朋友都很爱运动，把身体锻炼得棒棒的。除了小朋友，小动物们也很爱运动，你们看他们早早地起床，在等

活动目标：1、引导幼儿观察画面，理解影子的特点。 2、学念儿歌，感受儿歌的趣味性。 活动准备： 1、课间带领幼儿到户外做踩影子的游戏。 2、幼儿用书。 活动过程： 一、谈话，导入活动。 1、小朋友，刚才我们到外面做踩影子的游戏，我们每个人都有影子，你发现影子会怎样?你与它说话，它会说吗? 2、老师请小朋友猜出一个谜语：有个好朋友，天天跟我走，有时走在前，有时走在后，有个好朋友，天天跟我走，我和他说话，不见他开口。小朋友猜猜是什么? 二、引导幼儿观察画面。 1、原来就是和我们做了游戏的影子呀。(发放幼儿用书

整个活动开展下来，我主要发现自己念诗歌的节奏和出示的节奏谱有差异。最后在创编时因为没有记录容易忘记，最好用简笔画及时记录比较清楚。听了各位听课教师的意见，使我对整个活动的不足有了更清晰的认识。 首先，在第一环节，幼儿提到了很多的水都是饮料，其实这时候我应该直接概括，避免幼儿总是重复，也有利于激发幼儿往别的方向想想。 其次，我使用的三拍子节奏谱在朗诵时并不能体现诗歌的优美，应该改为x xx x -｜x x x ，这样比较符合幼儿的朗诵特点，听起来也更优美。而且在活动中拍手练习节奏的时间花的太多，显得太教条僵

今天我执教了语言活动《青蛙飞行员》，活动的第一环节运用谈话导入活动。与幼儿一起回忆去年我国成功发射嫦娥一号，实现了多年以来的探月梦想。接着就自然地将话题引到有些小动物听说人类飞上了天，它们也想上天去看看。我出示小猫、小狗和小青蛙的图片后，让幼儿猜测小动物怎样才能飞上天？这个猜测引发了幼儿热烈的讨论，活动的气氛很活跃。 在进行了一系列的铺垫后，活动就自然过渡到第二环节，讲述故事《青蛙飞行员》。结合图片，讲述故事前半部分。提问：①小狗和小猫想了哪些办法？为什么飞不起来？②小狗想了另外办法了吗？成功了吗？③小狗

目标：1． 理解故事内容知道同样的事不同的心态和语言表达会带来不同的感受。 2． 阅读书信画面尝试用亲热恳切的语言进行讲述。 过程： 一、导入：认识信封 1． 今天我给你们带来了一个东西。 2． 这是谁的信，谁写给谁的信。 3． 写信的人在中间下方，收信的人在中间。 4． 小熊奶奶的信，看一看信里写了什么？怎么是一张图片呢？写了什么？ 二、读信 1． 有两个小动物来给奶奶读信。小老鼠和小松鼠。 2． 谁来读信了？ 3． 你喜欢谁读的信，为什么？ 4． 请幼儿学会用亲爱的来打招呼。 5． 小老鼠和小松鼠读信

活动目标：1、仔细观察漫画，大胆想象，能用完整的语句将观察的内容讲述出来。2、在观看表演的基础上，尝试正确地排列漫画的顺序。3、感受漫画的诙谐和幽默。 活动准备： 1、材料准备：图片：漫画《独创的鱼网》； 道具：排练故事表演；大树、小树、绳子、池塘、烤炉、鱼等若干。 2、经验准备：孩子了解一些常见的捕鱼工具和捕鱼的方法。 活动过程： 一、欣赏漫画图片。 1．自由欣赏漫画，相互讨论了解图中大概意思。 2．幼儿按照自己的理解，尝试排列图画的顺序。 二、观看表演，了解故事内容，探索正确的排序方法。 1．幼儿观看