更新时间:2014-06-21 17:10:53
《给熊奶奶的信(中班语言听课记录)》可能是您在寻找幼儿园中班语言教案过程中需要的内容,欢迎参考阅读!
目标:1. 理解故事内容知道同样的事不同的心态和语言表达会带来不同的感受。活动目标:1、理解散文内容,学说散文中有趣的语句。2、大胆想象,创造性的表现云彩的变化。懂得风儿能把云彩千变万化。活动准备:歌曲:《小树叶》、云彩饰若干、(小白船、大狮子、小娃娃、小白兔、金鱼等)云彩图各一副、散文诗录音。 活动过程: 1、听音乐《小树叶》一起拍手入座。 2、导入:今天老师给大家带来了一个谜语给你们猜: 身体轻又轻,空中来旅行。有时像棉絮,有时像鱼鳞。(云彩) 3、教师出示准备好的云彩图片。 (1)师:老师这里有很多云彩,有谁能告诉老师这朵云彩像什么?这朵呢?还有这朵云彩像什么呢?(幼儿回
设计意图:为幼儿提供了一种宽松、自然的表述环境,激发了幼儿的投入感和参与感,又能让幼儿有机会和时间调整已有经验,理清故事脉络。根据图片将零星的语言信息材料组合成简单的句子 教学目标: 1.能仔细观察画面,从画面中人物表情的变化感知、理解画面内容。 2.学会准确、完整地描述画面的主要内容,懂得在别人困难的时候应帮助别人。 3.学会倾听同伴的讲述,并大胆想象故事情节。 教学准备: 1、教学挂图:《小蚂蚁和蒲公英》。 2、电脑、音乐光碟。 3、幼儿用书。 教学重点与难点: 理解故事《小蚂蚁和蒲公英》内容,通的在
一、设计意图:春游的时候,一路上每当幼儿看到刚造好的房子,都激动地说:哇!这些新房子好漂亮啊!好高啊!但他们不清楚这些新房子是怎么造成的,更不知道造房子需要许许多多的建筑工人辛勤的劳动。因此,我选择这个活动《会有谁来
活动目标: 1、能认真观察画面之间的联系理解故事的情节,并用较连贯的语言表达自己的想法。2、根据故事线索大胆探索故事发展的情节。3、体验阅读的乐趣,激发孩子阅读的兴趣。 活动准备: 图书 故事课件 活动过程: 一、 观看封面,大胆想象故事情节 。 师:今天老师带来一本好看的书,我们一起来看看封面上有什么?你们猜猜小老鼠想干什么?怎么看出来的?这本书讲了一个什么故事? 师:小朋友说的真好这个故事的名字就叫《想吃苹果的鼠小弟》 二、 幼儿自由阅读 1、两人看一本图书,看看书中讲了些什么事?从第一页看到第二十六
活动目标 :1、欣赏散文内容,理解词:五彩缤纷。2、借助图片情景、绘画、经验迁移感受、表达作品,并大胆表现自己的想象。3、体验、感受世界五彩缤纷的美。 活动准备 :小鸡装束(头饰、外衣) 背景图(蓝天草地小屋小花) 磁铁教具:小鸡、蛋壳、白云、大树、小鸟、太阳。背景音乐 活动过程 : 一、欣赏散文,理解内容 1.导入:出示蛋宝宝:你们看,它是谁呀?(蛋宝宝)蛋宝宝好想从蛋壳里出来,你们猜会发生什么事? 我们一起来欣赏一篇散文小鸡看世界。 2.欣赏散文 提问:小鸡看见外面的世界了吗?大家都告诉它什么? 3.
活动设计背景:由于本班的幼儿特别喜欢听故事,而《两个邮递员》这个故事里存在着一些反义词。通过本活动的设计,可以让幼儿在理解故事的同时并会一些简单的反义词。 活动目标 1、理解故事内容,懂得根据自己的特长去做事情。 2、学习一些简单的反义词。 教学重点、难点 理解故事内容,能根据自己的特长去做事情,并学习一些简单的反义词。 活动准备 各种具有相反特征的物品(如:、海棉和木块、棉花和沙子、新的毛巾和旧的毛巾、厚的书和薄的书等等);铃鼓故事录音。 活动过程 1、引入活动。 看工作,猜职业。 2、欣赏故事《两个邮
活动内容:分享阅读《沙滩上》 活动目标:1.能观察到画面中的关键细节,并能根据细节进行预测。2.能理解故事幽默的结尾,喜欢这个故事。活动准备:物质:贝壳、海螺、玩具螃蟹等,图画大书。 知识:去过海边,了解有关海边的常识。 活动过程: 一、导入: 1.在教室中摆放贝壳、海螺、玩具螃蟹等,提问:今天,**小朋友对我说,她在教室里发现了这个。(出示贝壳)这是我的朋友送给我的礼物,我把它放到教室里了。我还在教室中摆放了她送给我的其它礼物,小朋友你们快找一找,看看能不能找到这些礼物。 2.幼儿找到后,请幼儿说一说自
活动内容、名称:谈话《元宵节中的趣事》 活动目标:1、培养幼儿热爱生活的情趣。2、发展幼儿完整地表述自己生活经验的能力。3、引导幼儿畅谈元宵节中的一件最快乐的事情 重难点分析:重点:能够连贯讲述一件最快乐的事情 难点:讲述的内容完整有意义 活动方式:集体活动 活动准备:物质:图片、用花灯布置活动室,纸、笔、花灯 活动过程:一、导入 出示图片,上面有什么?知道什么节日才会挂花灯?教师讲述花灯的来历。 二、展开 1、 正月十五元宵节才会挂花灯,在这欢乐的日子里你看到了什么?有哪些事是让你最快乐的?谁能讲一讲?
活动目标:1、仔细观察漫画,大胆想象,能用完整的语句将观察的内容讲述出来。2、在观看表演的基础上,尝试正确地排列漫画的顺序。3、感受漫画的诙谐和幽默。 活动准备: 1、材料准备:图片:漫画《独创的鱼网》; 道具:排练故事表演;大树、小树、绳子、池塘、烤炉、鱼等若干。 2、经验准备:孩子了解一些常见的捕鱼工具和捕鱼的方法。 活动过程: 一、欣赏漫画图片。 1.自由欣赏漫画,相互讨论了解图中大概意思。 2.幼儿按照自己的理解,尝试排列图画的顺序。 二、观看表演,了解故事内容,探索正确的排序方法。 1.幼儿观看