中班语言活动——欣赏散文：小鸡看世界

教学目标 让幼儿知道故事里讲了什么。 遇到问题要动脑想一想。 教学准备 故事四个课件 教学过程 一、出问题，引话题。 师：小朋友们谁知道森林之王是谁啊? 幼儿：狮子大王 师：这个狮子大王可吓坏小动物们了，狮子大王每年都会给小动物们出个问题，谁答不对问题，狮子大王就把谁带走。狮子大王到底出什么问题了那?小朋友来仔细听故事来帮助小动物门吧! 二、看课件，分解故事。 1、第一部课件 谁走出来答题了? 2、第二部课件 狮子大王出了什么问题? (师：小朋友们也动脑想一想吧!) 3、第三部课件 小白兔答对了吗? 4、

儿歌：小兔子开铺子。活动目标：1、尝试自主学习儿歌，初步感知儿歌的结构特点。能掌握并正确使用相应的量词。2、 通过观察图夹文形式的儿歌，学习并理解儿歌内容。3、乐意参与学习儿歌的活动，体验自主阅读、自主学习的乐趣。 活动准备： 小铺子场景、儿歌中所提物品 、图夹文儿歌一份 活动过程： 教师活动 幼儿活动 活动观察 ● 游戏去购物导入活动，激发幼儿参与活动的兴趣。 ★进活动室前交代购物要求。 教师：今天我们要去一个小铺子买东西，你们自己选一样喜欢的东西，要记住你买的是什么东西？数量是多少？ ★讨论：你刚才买

活动目标 ：1、欣赏散文内容，理解词：五彩缤纷。2、借助图片情景、绘画、经验迁移感受、表达作品，并大胆表现自己的想象。3、体验、感受世界五彩缤纷的美。 活动准备 ：小鸡装束(头饰、外衣) 背景图(蓝天草地小屋小花) 磁铁教具：小鸡、蛋壳、白云、大树、小鸟、太阳。背景音乐 活动过程 ： 一、欣赏散文，理解内容 1.导入：出示蛋宝宝：你们看，它是谁呀?(蛋宝宝)蛋宝宝好想从蛋壳里出来，你们猜会发生什么事? 我们一起来欣赏一篇散文小鸡看世界。 2.欣赏散文 提问：小鸡看见外面的世界了吗?大家都告诉它什么? 3.

要求：使幼儿懂得不小心撞了人时，要想比尔道歉，要求幼儿观察并讲出任务的冬天和他们之间的对话。学习词：扶、擦 孩子们编的滑滑梯 祺祺： 幼儿园里，老师让小朋友们去操场上玩滑梯。红红从滑梯上滑到底了，而冬冬不小心撞到了红红。红红哎呦!大叫了一声好疼呀!然后就哭了起来。冬冬赶紧把红红扶起来，对她说：对不起，红红，我是不小心的，下次我会注意的，你能原谅我吗?说完，冬冬拿出手绢帮红红擦干眼泪。红红说：没关系，你下次小心一点就行了。庆庆在一旁高兴地为他们鼓起掌来，几个小朋友又开心地一起玩滑梯了。 天天： 星期天的下午

活动设计背景：在幼儿园日常的生活中，我们发现部分幼儿由于家庭中父母的包办，在面对自己需要做的事时，有退缩和不愿意尝试的情况我不会，我做不来常常是孩子们找的借口，在引导幼儿去帮助他人时，孩子们也常常用：我不会，我做不来。的借口老来推搪。本活动力求通过图片，帮助幼儿回忆、整理自己的生活经验，体验到自己的事自己做的自豪感，激发幼儿对自我的肯定帮助幼儿发掘自己做过的帮助他人的事情，体验到帮助他人的快乐，同时通过拓展谈话，帮助幼儿进一步体验成长的喜悦。 活动目标 1、能围绕主题进行谈话，用清楚地语言表达自己的想法。

勇敢，是一种意志品质，体现具体的行为之中。 中班的孩子，常常会有害怕黑暗、害怕疼痛、害怕孤独、害怕寒冷、回避错误与困难等表现。《勇敢的我》主题目标就是要以有效的方式引领幼儿步入勇者的行列。 《咪咪》是其中的一个语言活动，主要目标是：1、理解故事内容，能清楚地说出故事的主要情节。2、愿意克服困难，做一个勇敢的孩子。 故事《咪咪》就是让幼儿懂得一个道理：愿意克服困难，做一个勇敢的好孩子。独自面对黑暗对孩子而言是一个巨大的考验。伴随着故事中的咪咪从胆小怕黑到逐步战胜害怕，幼儿仿佛也置身其中，与角色心心相连。 活

一、活动目标：1．大胆地表达自己的想法，学说爸爸像一样。 2．感受爸爸的爱，萌发爱爸爸的情感。 二、活动准备： 1．《我爸爸》PPT课件 2．小朋友们爸爸的照片 3．完整配乐故事 4．动物图片 三、活动过程： （一）导入： 1．师：小朋友，你们喜欢自己的爸爸吗？说说你的理由！ 过渡语：你们的爸爸都很能干、可爱。 2．导入故事我爸爸。 师：每个人都有自己的爸爸，Peter也想说说自己的爸爸。 （二）阅读理解绘本《我爸爸》 1．出示图画书《我爸爸》，看封面，认书名。 师：Peter的爸爸长什么样？他在干什么？

活动目标：1、 愉快地欣赏故事，感受文学和音乐作品安详、宁静与柔美的意境； 2、 理解故事内容，发挥想象，尝试用语言和动作表达自己的想法与感受； 3、 激发对文学作品中语言的感受力，发展感受美与表现美的能力。 活动准备： 1、 音乐《梦幻曲》；故事课件； 2、 活动前幼儿对小提琴和音符有所了解。 活动过程： 一、倾听音乐〈梦幻曲〉，感受宁静悠远的意境 1、 今天，老师带你们到森林里去。听，传来了什么样的声音？（播放《梦幻曲》） 2、 听了这首曲子，你心里觉得怎么样？ 3、 你知道这好听的音乐是什么乐器演奏

活动目标：1、初步认识汉字：洗澡、游泳、流泪，并知道它们有共同之处：都有氵及其原因。2、运用图片、语言、形体动作、汉字举牌等形式，表达自己对词汇的理解。3、在游戏中体会汉字的奥妙。 活动准备： 游泳、洗澡、流泪的图片及汉字卡若干 活动过程： 一、出示图片，用语言、动作表示其中内容并匹配汉字。 1、幼儿观察三张图片，分别说出这个人在干什么，怎么看出来的？并用动作表示。 （1）今天，老师给每个小朋友带来了三幅图，大家看一看图中这几个人在干什么？ （2）你是怎么看出这幅图是在洗澡的呢？那我们做一做洗澡的样子 （