中班语言组织活动——长大了做什么

一、活动目标：1.理解故事内容，学习并表演角色对话。2.萌生运动兴趣，愿意早起参加锻炼。二、活动准备：蓝灰色海洋及天空背景、黄色沙滩，小动物、太阳图片、鱼线，小动物挂饰，健康歌音乐。 三、活动过程 （一）引入：太阳宝宝怎么了？ 1. 师：小朋友很能干，每天都早早起床，上幼儿园不迟到，和小伙伴们一起玩，锻炼身体。你们来幼儿园会做那些运动？ （引导幼儿说说自己晨间锻炼的项目，鼓励幼儿大胆表达，教师总结） 2. 师：小朋友都很爱运动，把身体锻炼得棒棒的。除了小朋友，小动物们也很爱运动，你们看他们早早地起床，在等

活动目标：1．在做做玩玩中，感受散文所展示的语言美和快乐的情绪。2．愿意大胆地表达自己的感受。3．能安静地倾听同伴的发言。活动资源：1．桔子树背景图。2．桔子每人一个，洗净备用。幼儿课前洗手。3．配乐散文朗诵磁带。 活 动 过 程 1．通过操作活动，引发幼儿欣赏散文的兴趣。 教师幼儿共同制作桔子花（指导幼儿尽量剥出完整的桔皮），说说自己的感受。 2．欣赏散文，感受作品的语言美。 (1) 听配乐散文朗诵一遍。 教师：散文的名字叫什么？ 这首散文的哪里很好听？ (2) 出示背景图，再次欣赏配乐散文朗诵。 教师

目标：1、学习围绕我能帮大人做的事情进行谈话 。2、集中注意力倾听别人谈话，并积极地参与谈话活动。3、理解帮助别人是一件快乐的事情。准备：1、情景表演：明明和红红的一天 2、小纸卡每人2~3张 3、练习册 过程： 一、 回忆生活经验，引导幼儿谈话内容。 1、回忆家庭中爸爸妈妈做的事情。 教师：爸爸妈妈在家里都做哪些事情?(启发幼儿积极回忆，大胆表达。) 2、回忆幼儿在家的活动，并和同伴互相交流。 教师：小朋友们在家帮助爸爸妈妈做过哪些事呢? 3、个别幼儿在集中交流，教师根据幼儿的回答，出示相应的图片。 二

图片解析：(1) 三只小动物(蚂蚁、兔子、青蛙)在草地上聊天，聊一聊它们擅长的本领，蚂蚁说：我很灵巧，在过冬前觅食的时候可以穿过很小的缝隙;兔子说：我的弹跳很好，可以轻松的跳跳跳;青蛙说：我是两牺动物，又可以在陆地上生活，又可以在水里生活。突然，一群小鸟飞过，呦，它们可以在天空中飞翔，好像我们几个都不会，那么我们就一起东东脑筋，让我们身边的东西飞起来吧! (2) 蚂蚁吹一吹，蒲公英飞起来了 (3) 青蛙吹一吹，让泡泡飞起来了 (4) 兔子做一做，让风筝飞起来了 设计意图： 一、 年龄特点：因为作为一个中班

活动目标： 1、学习古诗《早春》，按照古诗的节律朗诵。2、理解古诗的基本内容，感受古诗的意境。 活动重点： 学习古诗《早春》，按照古诗的节律朗诵。 活动难点： 理解古诗的基本内容，感受古诗的意境。 活动准备： 教学挂图、幼儿用书。 活动过程： 1、出示挂图，导入活动：回顾春天的美丽景象。 (1)引导幼儿讨论。 教师：现在是什么季节?春天的雨是什么样的?树木、小草有什么变化? (鼓励幼儿根据自己的生活观察并大胆表达出来。) (2)仔细观看挂图，感受春天的美丽。 教师：看看画面上有洒满?春天是什么样? (引导

活动目标：1、倾听故事,理解故事的含义以及红包的祝福意义,开心地讲述故事中祝福的语言。 2、结合生活经验，表演并讲述各种有关新年祝福的语言。 3、体验祝福带来的快乐。 活动重难点： 1、倾听故事,理解故事的含义以及红包的祝福意义,开心地讲述故事中祝福的语言。 2、结合生活经验，表演并讲述各种有关新年祝福的语言。 活动准备：福气猫图片；福气猫的动画 活动过程： 一．福气猫来了 教师出示福气猫的图片 1. 教师：看看，今天谁来了？（猫） 2. 教师：这不是一只普通的猫，他有一个特别的名字，叫做福气猫。 引导幼

目标：1． 理解故事内容知道同样的事不同的心态和语言表达会带来不同的感受。 2． 阅读书信画面尝试用亲热恳切的语言进行讲述。 过程： 一、导入：认识信封 1． 今天我给你们带来了一个东西。 2． 这是谁的信，谁写给谁的信。 3． 写信的人在中间下方，收信的人在中间。 4． 小熊奶奶的信，看一看信里写了什么？怎么是一张图片呢？写了什么？ 二、读信 1． 有两个小动物来给奶奶读信。小老鼠和小松鼠。 2． 谁来读信了？ 3． 你喜欢谁读的信，为什么？ 4． 请幼儿学会用亲爱的来打招呼。 5． 小老鼠和小松鼠读信

一、教材分析：春天里万物复苏，百花争艳、绿草如荫、一派迷人的景色。《春雨的色彩》是一首散文诗，诗中意境优美：散文诗中绵绵的春雨，屋檐下叽叽喳喳的小鸟，万紫千红的大地，给人以美的陶冶和享受，与此同时启发幼儿通过简洁优美的语言以及相应的情景对话练习感受春天的勃勃生机。激发幼儿热爱大自然的情感，启发幼儿观察、发现自然界的变化，感知春的意韵，并尝试运用多种方法把春雨的色彩表现出来，以此来表达自己的情感体验。 二、幼儿情况分析： 中班下学期的幼儿探究、分析、观察能力有了一定的发展，并且孩子们充满了好奇心和强烈的探究

一、 活动名称：拼图讲述拔河 二、 活动目标: 1、 较流畅地讲述合理的故事情节，初步学习排图讲述，学习词语四脚朝天。2、 发展幼儿想象力，培养幼儿的口语表达能力。3、 养成在集体场合自然大方地讲述及耐心倾听别人讲述的习惯。 三、 活动准备： 根据《拔河》情节画的四幅画，幼儿人手一幅小图，一张白纸。 四、 活动过程： （一） 谈话引起幼儿兴趣 小朋友的桌上有四幅有趣的画，请你们找出一张最喜欢的和旁边小朋友说说、讲讲。 （二） 幼儿自由看图讲述 1、 画上有谁？它们在干什么？（教师巡回指导）引导幼儿说出合理