中班语言活动《小白兔过桥》

设计意图:为幼儿提供了一种宽松、自然的表述环境，激发了幼儿的投入感和参与感，又能让幼儿有机会和时间调整已有经验，理清故事脉络。根据图片将零星的语言信息材料组合成简单的句子 教学目标： 1.能仔细观察画面，从画面中人物表情的变化感知、理解画面内容。 2.学会准确、完整地描述画面的主要内容，懂得在别人困难的时候应帮助别人。 3.学会倾听同伴的讲述，并大胆想象故事情节。 教学准备： 1、教学挂图：《小蚂蚁和蒲公英》。 2、电脑、音乐光碟。 3、幼儿用书。 教学重点与难点： 理解故事《小蚂蚁和蒲公英》内容，通的在

一、关于内容的选择 选择《鸭妈妈生蛋》作为活动的内容主要从这样几个方面考虑： 1、浓厚的趣味性 儿歌中的主要角色鸭妈妈，是幼儿既熟悉，又喜爱的动物；儿歌中的事件鸭妈妈生蛋，富有情趣又贴近幼儿的生活；儿歌本身短小精炼、趣味盎然。这些都为调动幼儿的学习兴趣打下了良好的基

设计思路：当我拿到《母鸡萝丝去散步》这本书的时候，就被它的图案和色彩所吸引。翻看故事书更是觉到内容的幽默与诙谐，与此同时我想把这个故事编成教案，在班级进行一次语言教学的想法油然而生，于是我就这么做了。 经过反复琢磨我发现这本书除了色彩鲜艳内容有趣以外，其故事的线索很清楚、明显，而且能有很大的余地让小朋友自由地发挥和展开想象的空间。在这过程中更可以促进他们在语言的讲述、表达、词汇的运用等方面能力的发展。根据我们中班小朋友的实际情况进行了活动目标、活动过程的准备工作。 目标的设计是根据我班小朋友的年龄特点和生

活动目标：1、学会观察画面，大胆想象，掌握故事的发展情节。2、通过欣赏课件、图片操作等活动，感受不同角色与所用伞之间的关系。3、积极参与活动，初步理解适合自己的东西不一定适合别人的道理。 活动准备： 1、PPT课件。2、人物娜娜、各小动物及所用伞的操作卡片。3、大黑板。 活动过程： 一、 导入活动，观看画面，大胆想象故事情节。 师：画面上有谁？你们猜猜故事里讲的什么事情呢？（出示第一张图） 二、分段欣赏课件，配对操作，理解故事内容。 师：小朋友猜得都很好，今天老师就给你们讲一个故事，叫《借你一把

活动目标： 1、知道儿歌名称，理解儿歌内容，初步学念儿歌。2、感受儿歌的韵律美和色彩美。 活动准备： 幼儿已有一定的调色经验。红、黄、蓝橡皮泥各一块。 活动过程： 一、回忆已有经验，演唱课题，激发幼儿讲述的兴趣。 1、出示红、黄、蓝色橡皮泥各一块，引导幼儿大胆表达自己对色彩的已有经验。 师：这些橡皮泥是什么颜色的?两种不同的颜色的橡皮泥混在一起，会怎么样呢? 二、老师根据幼儿的讲述，操作幼儿用书中的内容。 1、请幼儿打开幼儿用书，观察、讲述幼儿画面内容。 2、具体交流，理解、讲述画面内容。 3、哪两种颜色

活动一：年是怎么来的 活动名称：中班早阅活动年是怎么来的 活动目标：1、在过年游戏的分享活动时和幼儿交流，引发幼儿对年的来历产生好奇。2、激发幼儿对年这本图画书的阅读兴趣。 活动准备： 大图书，和幼儿人数一致的图画书。 活动过程： 一、 谈话式引入，激发幼儿的活动兴趣。和幼儿充分交流过年 的生活经验。 1、导入：小朋友，很快我们的小朋友又要长大一岁，那你们还记得 过年的时候，小朋友是怎么过的吗?人们是怎么准备过新年的?(让幼儿充分的表达自己的过年经验)。 2、老师小结小朋友们的过年经验。 3、通过提问年到

语言活动主要是让幼儿理解语言活动的内容，体验其中的情感。在《幼儿园教育指导纲要》中强调语言能力是在运用的过程中发展起来的。语言发展不是让孩子强化大量的词汇，而是让孩子乐意交谈、注意倾听、理解内容、发表自己的看法。以前的语言活动，我们通常是让孩子听故事，然后通过几个问题让孩子理解内容，最后在进行一个故事的讲述，通过反复的听，强化幼儿的记忆，以此达到理解的目的。我们很少考虑这样的方式孩子喜不喜欢，这样的方式孩子是否从心底里真正的理解。 对于《给熊奶奶读信》这个教学活动的选材，一是正赶上本周这个主题活动的开展，

活动目标：1、要求幼儿用完整的语句讲述图片内容，教育幼儿按节约用水。 2、学习词：踮、举;词组：关紧。 活动准备： 图片插入教具一套 活动过程: 一、集中幼儿的注意力，引导幼儿对看图片的兴趣。 请小朋友睁大你们的小眼睛，教师神秘的把挂图变出来。 二、出示图片，启发幼儿提问： 师：小朋友你们看：这是谁呀?教师指到《小红》。 幼：这是小红。 师：小红刚做完了什么事? 幼：小红刚洗玩手 师：你是怎么知道的? 幼：正在擦手。 师：这时，小红听到了什么声音?她回头一看，看到什么了? 幼：小红听到滴答，滴答的声音，她

活动目标：1、仔细观察漫画，大胆想象，能用完整的语句将观察的内容讲述出来。2、在观看表演的基础上，尝试正确地排列漫画的顺序。3、感受漫画的诙谐和幽默。 活动准备： 1、材料准备：图片：漫画《独创的鱼网》； 道具：排练故事表演；大树、小树、绳子、池塘、烤炉、鱼等若干。 2、经验准备：孩子了解一些常见的捕鱼工具和捕鱼的方法。 活动过程： 一、欣赏漫画图片。 1．自由欣赏漫画，相互讨论了解图中大概意思。 2．幼儿按照自己的理解，尝试排列图画的顺序。 二、观看表演，了解故事内容，探索正确的排序方法。 1．幼儿观看