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中班综合活动《我爸爸》教学案例

中班综合活动《我爸爸》教学案例

更新时间:2014-06-21 17:36:59

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一、活动背景:这个活动是在我们中班最近的主题活动“我有多爱你”中的,孩子们都很喜欢自己的爸爸,而且大部分孩子对爸爸都有一种崇拜感。爸爸是个高大的人、是个勇敢的人、爸爸有很多的本领。孩子们在说起爸爸的时候都会很自豪,因为在每个孩子心中,爸爸都是了不起的人。这个绘本生动有趣形象的诠释了爸爸的形象,于是针对孩子们喜欢爸爸崇拜爸爸的特点,我设计了这个活动。

二、活动实录

活动目标:

1.能根据图片中所提供的线索,尝试用较完整的语言表述爸爸的爱好和本领。

2.感悟爸爸和孩子之间浓浓的爱。

【在设计活动的时候,我原本将它想定位在语言领域,但考虑到主题活动的重点在“爱”这个字上,那《我爸爸》这个活动就不得不提升孩子对爸爸的爱的感悟,于是最终我把活动定位在语言、社会的综合活动上,制定了这个目标】

活动准备:

PPT图片、音乐;

活动过程:

一、聊聊自己的爸爸

1.今天顾老师想和你们一起来聊聊自己的爸爸,你们的爸爸有什么本领?喜欢做什么?请把你地爸爸介绍给大家。

2.我们都介绍了自己的爸爸,有个小朋友叫布朗,他也想来介绍自己的爸爸。

【从说说自己的爸爸导入,鼓励孩子们大胆介绍,此时教师应该关注幼儿的回答,适时的追问帮助幼儿更加完整、全面的介绍自己的爸爸,以满足幼儿介绍爸爸的愿望和激发幼儿对爸爸的自豪之情】

二、说说故事中的爸爸,展开联想

(一)认识布朗的爸爸

这就是他的爸爸,谁的爸爸呀?看、布朗也要介绍自己的爸爸了。

(二)布朗爸爸的爱好(PPT同时呈现唱歌、跳舞、踢足球的图片)

布朗的爸爸爱好是什么?(假如幼儿不会就接着问:布朗的爸爸喜欢做什么?)(逐一出示图片观察讲述后让幼儿用一句完整的话讲述:布朗的爸爸喜欢唱歌,喜欢跳舞、踢球。)

【次重点,让幼儿能观察图片说说爸爸的爱好就可以了】

(三)布朗爸爸的本领(PPT先呈现鱼和猩猩再呈现猫头鹰)

1.爸爸除了这些爱好,他还有一些本领。(PPT呈现鱼)布朗多聪明啊,把爸爸的本领藏在动物里,谁看懂了布朗的爸爸像什么动物一样怎么样?

2.爸爸像鱼一样怎么样呢?(爸爸像鱼一样会游泳)爸爸像鱼一样游得飞快。

3.(出示猩猩)这次,布朗的爸爸藏在了什么动物里?谁来说说看。(布朗的爸爸像猩猩一样有力气)布朗的爸爸像猩猩一样强壮。为什么说他像猩猩一样强壮?你从哪里看出来的?

4.看这是什么动物?布朗的爸爸像猫头鹰一样怎么样?你怎么知道布朗说爸爸像猫头鹰一样聪明?(黑板上的题目、像老师老师教我们什么?……)

5.那你觉得自己的爸爸像什么动物一样怎么样?(出示动物图片作为提示)请你和身边的好朋友说说(鼓励幼儿用动物来表现自己的爸爸。)现在,谁来说说你的爸爸像什么动物一样怎么样?(拿掉图片)还有没有用图片上没有的动物来讲讲爸爸的本领的?

6.从你们的介绍中可以看出你们的爸爸本领也很大。

【这是活动的重点,首先,孩子们通过图片提供的线索,能说说故事中布朗爸爸的本领,然后提升,通过教师提供的动物提示,幼儿进行联想,进一步挖掘爸爸的本领。活动中,大部分幼儿都能通过图片提示说说爸爸的本领,但由于我提供的图片太多了,把幼儿框住了,这里其实只要提供少量的动物作为提示,这样孩子才能脱离教师的提示进行想象。】

(四)勇敢的爸爸

布朗的爸爸还是一个勇敢的爸爸,看当大灰狼闯进布朗的家时爸爸是怎么做怎么说的?(幼儿学一学动作、语言)

幼儿:滚出去。

老师:有意思,但语气不够厉害。

幼儿:你给我滚出去,不许进来。

老师:真像一个勇敢的爸爸。

【这个环节重点应该是体验爸爸的勇敢,而不是学说爸爸的话,像这些负面的话语应尽量避免幼儿学。教师的引导很重要,我在引导的时候说:“大灰狼很凶的,你们应该更大声更凶吓跑它!”其实,如果这时候我说:“爸爸很勇敢的赶走大灰狼,你们要更勇敢一点”这样会更好。而学说可以,但是教师可以提示一下,不要说“你给我出去”“滚出去”之类不好的话,可以说说“不许你伤害我的孩子”之类爸爸保护孩子的正面话语。】

(五)幽默的爸爸

1.出示爸爸做鬼脸的图片,幼儿哈哈大笑。布朗的爸爸在干什么?(做鬼脸逗布朗开心)
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