《中班第三周备课（幼教中心备课表）》可能是您在寻找幼儿园中班综合教案过程中需要的内容，欢迎参考阅读！
健康活动：玩具柜 活动目标：1.具有基本的生活自理能力会自己收拾和整理玩具。2.养成保持玩具柜清洁整齐的良好生活习惯。 活动反思：活动准备：幼儿操作材料“玩具柜”各式玩具的简单轮廓图。如积木、娃娃、汽车等。
3.油画棒、双面胶等。
活动过程：
谈话引出主题
师：“小朋友，玩具的家在哪儿？”（玩具柜）
教师向幼儿介绍玩具柜。（玩具柜是玩具的家，是专门放玩具的）
请幼儿观察活动室里的玩具柜，看看有几个玩具柜，都放了些什么玩具。
教师介绍玩具柜玩具的摆放情况，让幼儿知道玩具在玩具柜中都有固定的地方，摆放时要物归原处，在哪儿拿的，还要放回哪儿。
游戏“什么玩具不见了”
教师请幼儿仔细观察各种玩具在玩具柜中的位置，并记在心里。
请幼儿闭上眼睛，教师趁机拿走一种玩具，在请幼儿睁开眼睛，看看什么玩具不见了。
请幼儿闭上眼睛，教师趁机调换两种玩具的位置，在请幼儿睁开眼睛，看看哪两种玩具调换了位置。
请幼儿轮流担任游戏的主角来拿玩具或变换玩具位置。玩游戏5~6次。
怎样才能正确找到玩具的家呢？
1.在玩具柜上贴上标记。
2.每次游戏后，将玩具送到相应的标记的玩具柜中。
延伸活动
1.请幼儿操作材料(画有各类玩具的轮廓图）。
2.请幼儿为操作材料上的玩具轮廓图，图上喜爱的颜色，贴在玩具柜上相应的玩具前。 太仓市浮桥幼教中心备课表 班级：中五班 第 3 周 1 主题名称：我有多爱你1 1 时间： 3.16 1 执教者： 陆叶 1 体育活动： 跟着妈妈快跑 1 活动目标： 1．练习听信号助跑跨跳，绕过障碍。 2．体验母鸡对小鸡的关爱之情 1 活动反思： 1 活动准备：1．布置好游戏场地。 2．自制鸡妈妈胸贴，老鹰胸贴四个。 3．用报纸条扭成“小虫”，作为游戏的奖励 1 活动过程： 一、跟着妈妈去草地 1．今天天气真好，小鸡跟着妈妈到草地上练本领吧。 2．教师扮母鸡，幼儿扮演小鸡，模仿小鸡四散走走、跑跑、蹲下捉虫等情景。 3．跟着鸡妈妈一起练习“高抬腿”的动作，活动关节，为游戏做好热身的准备。 二、小鸡练本领 1．妈妈要让小鸡练更难的本领了。前面有一片小树林和一道栅栏，我们该怎么过去呢？ 2．教师和幼儿讨论跨越障碍的方法，请幼儿去试一试。在幼儿自由练习时，教师观察幼儿在跨越时出现的问题。 3.请个别幼儿示范助跑跨跳，教师引导全体幼儿学习的要领：先跑过来这样可以跳得高，当遇到障碍物时不要害怕，膝盖尽量抬高，才能跨越障碍。 4．幼儿再次分散练习，教师提醒幼儿不要碰倒栅栏和小树林，否则就“受伤了”。 三、小鸡快跑 1．教师讲述游戏规则：小鸡先在“草地”上玩耍，听到妈妈发出“老鹰来了”的信号时，赶快跳过树林，跨过栅栏，躲回到“小鸡的家”。回家时，不要让老鹰捉住。 2．请两名幼儿扮演老鹰。教师扮演鸡妈妈带领小鸡们在“草地”区域散步、找食。当教师发出“老鹰来了”的信号时，幼儿赶紧跨越障碍回到安全的“家”。“老鹰”则设法抓住动作缓慢或撞倒障碍物的“小鸡”。 3.表扬勇敢跨越障碍并遵守游戏规则的幼儿。 4．增加老鹰的数量，如由四名幼儿扮演老鹰，幼儿2～3次。 四、小鸡回家 1.小鸡真能干，练就了一身躲避老鹰的本领，现在我们该回家休息了。 2.幼儿排成一队做小鸡走动的动作离开场地。 太仓市浮桥幼教中心备课表 班级：中五班 第 3 周 1 主题名称：我有多爱你1 1 时间： 3.16 1 执教者：陆叶 1 可能出现 的主题 1 娃娃家 1 目标 与 要求 1 1.能积极地参与游戏，学会友好交往。 2.增加游戏情节，发展幼儿的创造力。 1 游戏 准备 1 材料：在娃娃家提供拖把、抹布等材料。 幼儿经验：幼儿在家观察妈妈在家里会做些什么事情。 1 重点 指导 策略 1 1．稳定幼儿情绪，组织开展游戏活动。 2．回忆上次游戏情况，针对上次游戏情况提出问题，进行讨论。 3.讨论：爸爸妈妈在家里做些什么事情？是怎样照顾家人的。 3．幼儿自选角色进行游戏，老师以角色的身份参与游戏进行指导。 重点指导娃娃家的爸爸妈妈在家整理物品，打扫卫生等。 4．评价小结 5．收拾物品 1 观察记录 1 情况分析 1 调整策略 1 成效 太仓市浮桥幼教中心备课表 班级：中五班 第 3 周 1 主题名称：我有多爱你1 1 时间： 3.17 1 执教者： 陆叶 1 活动内容：想要妈妈的木木鸭 （语言） 1 活动目标：1．倾听故事，理解木木鸭想要有个妈妈的愿望。 2. 感受拥有妈妈的爱是多么幸福。 1 活动反思： 1 活动准备：1.故事磁带。故事PPT 2．幼儿活动材料第一册第13～17页《想要妈妈的木木鸭》。 3．材料袋：木木鸭的图片。4．《世上只有妈妈好》音乐。 1 活动过程： 一、出示图片木木鸭，引出课题。 1．师出示木木鸭：它是谁？它的名字叫木木鸭，你们知道它为什么叫木木鸭吗？（是用木头做的） 2．师：木木鸭没有妈妈，它看见别的鸭子都有妈妈，它心里会怎样想呢？ 让我们一起来听听它的故事《想要妈妈的木木鸭》。 二、观察画面，分段欣赏故事，理解木木鸭想要有个妈妈的愿望，学说木木鸭的心里话。 1. 出示图片讲述故事第一段后提问：木木鸭的朋友是谁？（小黄鸭、小花鸭）小黄鸭和小花鸭为什么要急急忙忙地回家？打喷嚏表示什么？（感冒了）木木鸭为什么也想打喷嚏？他心里是怎么想的呢？（幼儿一起学说木木鸭的心里话）木木鸭这样想时，心里感觉怎样？（很难过） 木木鸭心里真难受，真希望有个妈妈能想我爱我。 2. 出示图片讲述故事第二段后提问：木木鸭看到小黄鸭的妈妈在给小黄鸭擦雨水，心里怎么想的？（幼儿学说）小花鸭的妈妈一边在给小花鸭盖毯子，一边说什么？（幼儿学说）木木鸭看见了心里又是怎么想的呢？（幼儿学说） 木木鸭孤单极了，多想有妈妈来抱抱它爱它，亲亲它，对它说“我的孩子，妈妈在这里”。小朋友，谁来帮帮它？ 3． 出示图片讲述故事第三段后提问：后来它遇见了谁？小姑娘为它做了什么？木木鸭心里怎么样想的？它最后有妈妈了吗？它的妈妈是谁？（小姑娘） 4． 教师讲述故事最后一段后提问：小木鸭盖着暖暖的毯子高兴地想什么呢？（幼儿学说木木鸭的心里话） 三、完整欣赏故事，引导幼儿随录音有表情地学说木木鸭的心里话，体验木木鸭没有妈妈时的难过、羡慕以及有了妈妈后的快乐心情。 1.师：有妈妈是多么幸福呀！我们再来听一遍这个故事吧。 2．教师放故事录音，当讲到木木鸭的心里话时引导幼儿有表情地学说。 四、有妈妈真幸福。 1．师：木木鸭终于有妈妈了，我们小朋友也都有一个疼爱自己的妈妈。你们的妈妈是怎么照顾、关心你们的呢？我们应该怎样爱妈妈，感谢妈妈的爱呢？ 2．师：有妈妈真幸福，在《世上只有妈妈好》的音乐声中，让幼儿闭眼体味有妈妈的幸福。 太仓市浮桥幼教中心备课表 班级：中五班 第 3 周 1 主题名称：我有多爱你1 1 时间： 3.17 1 执教者： 陆叶 1 活动内容：母鸭带小鸭 （音乐） 1 活动目标： 1．能用踵步表现鸭子走路左右摇摆的姿态。 2．创编鸭子走路、凫水的动作，表现小鸭在母鸭带领下亲密嬉戏的幸福感。 1 活动反思： 1 活动准备： 1．音乐磁带。 2．鸭子胸贴4个。 3．幼儿已在日常活动中学会唱歌曲《母鸭带小鸭》。 1 活动过程： 一、复习歌曲 重点复习演唱鸭子的叫声。不要拖腔拉调。 1．用集体、分组等多种形式复习歌曲《母鸭带小鸭》。 2．启发幼儿用较短促的声音演唱鸭子的叫声，表现鸭子的愉快心情。 二、学习律动 1．完整倾听歌曲一遍。 2．我们想象一下，母鸭是怎样带小鸭的。可以观看视频，观察鸭子走路的样子。 3．和幼儿共同分析歌曲前后两部分表现的不同内容：前半部分为鸭子走路，后半部分为鸭子凫水。 4．幼儿戴上胸饰，自由模仿鸭子走路的姿势，掌握“踵步”的基本动作。 5．除了摇摇摆摆地走路，我们还可以怎样模仿鸭子走路？启发幼儿变换手部动作，表现鸭子翅膀、嘴巴、尾部的姿态，丰富鸭子走路的动作。 6．启发幼儿创编鸭子凫水的动作。 三、游戏：母鸭带小鸭 1．幼儿听音乐模仿鸭子走路与凫水。 2．幼儿分组游戏，每组请一幼儿带上母鸭头饰做母鸭，其他幼儿做小鸭跟在母鸭后面，模仿母鸭的动作，一起边唱歌边游戏。 3．交换角色，游戏继续进行。 太仓市浮桥幼教中心备课表 班级：中五班 第 3 周 1 主题名称：我有多爱你1 1 时间： 3.18 1 执教者： 陆叶 1 活动内容：幸福七彩泡（科学） 1 活动目标： 1.观察感知不同形状吹泡器吹出的泡泡形状。 2.乐意与大家交流分享，并记录自己的实验结果。 1 活动反思： 1 活动准备：活动准备： 1.用铁丝圈成的各种形状的吹泡器。 2.肥皂水若干瓶。 3.每个幼儿一张记录表。 1 活动过程： 一、幸福七彩泡泡。 1.出示圆形吹泡器。这是什么？是什么形状的？ 2.现在我们来做一个幸福七彩泡的游戏，你想将祝福送给谁，就将泡泡往谁的方向吹。 3.幼儿用圆形吹泡器制造幸福七彩泡，体验幸福、温馨的氛围。 二、幸福七彩泡的猜想 1.观察各种形状的吹泡器。刚才我们用圆形的吹泡器吹出了什么形状的泡泡？现在桌子上有不同形状的吹泡器，你们猜猜看用它们可以吹出什么形状的泡泡？ 2.出示记录表。这里有一张记录表，表中的三角形、半圆形、正方形代表的是什么？（不同形状的吹泡泡器）表中的“？”代表什么？（自己的猜想）表中的“眼睛”表示什么？（实验结果） 3.将自己的猜想画入记录表中。 三、吹出幸福七彩泡。 1.幼儿实验并记录实验结果。 2.展示记录表，交流实验结果。说说实验结果和原先的猜想是否一样。 3.引导幼儿自由选择自己喜欢的吹泡器，吹出幸福七彩泡，送给好朋友。 太仓市浮桥幼教中心备课表 班级：中二班 第 3 周 1 主题名称：我有多爱你1 1 时间： 3.18 1 执教者： 陆叶 1 活动内容：妈妈的包（美术） 1 活动目标： 1． 能结合生活经验画出妈妈包里的物品，大胆表现物品的主要特征。 2.理解妈妈对孩子的关爱之情。 1 活动反思： 1 活动准备：活动准备： 1.幼儿活动材料《美术》第3页《妈妈的包》，作画工具。 2.平时看到过妈妈包里的一些常用物品。 妈妈包中所放物品的实物或图片：钱包、手机、笔记本、笔、小书、玩具、水杯、点心、手帕等。 1 活动过程： 一、妈妈包里有什么 1.教师在黑板上用粉笔画一个包的轮廓或直接出示一个透明的包。孩子们，你们知道妈妈的包里有什么吗？ 2．请幼儿根据自己的生活经验说说妈妈常带的用品。你觉得妈妈为什么要带着些东西呢，都有什么用？（幼儿说出后教师用简笔画的方式画出来） 3.哇，妈妈的包里东西真多呀！这些物品都是妈妈自己用的吗？有些物品是为谁准备的?是干什么用的？（引导幼儿发现小书、玩具、水杯、点心、手帕等物品是妈妈为宝宝准备的，钱包、收机、笔记本、笔等等是妈妈自己使用的） 二、这是我妈妈的包 1.出示幼儿作画的画纸。 你的妈妈喜欢在包里放哪些东西呢？把它们画下来。 2.幼儿绘画。自主表现妈妈包里的物品，教师帮助幼儿抓住物品的主要特征进行表现。 师：画好了包里的东西，想想妈妈的包是什么颜色的，可以为包图上底色。 3.针对某些有困难的幼儿，教师可以通过引导幼儿观察相应图片来表现物品特征。 三、妈妈包里装着爱 1.展示交流作品。引导幼儿介绍自己画的妈妈的包里装着什么。 2.妈妈经常为自己孩子准备的东西有哪些？（根据幼儿的作品，教师引导幼儿统计妈妈最常带的几件物品）。 3.妈妈包里放的不仅是自己常用的东西，还有为孩子准备的玩具、食物等。原来妈妈的包里装着爱！ 4.引导幼儿回家把作品拿给妈妈看，并对妈妈的爱表示感谢。 太仓市浮桥幼教中心备课表 班级：中五班 第 3 周 1 主题名称：我有多爱你1 1 时间： 3.19 1 执教者：陆叶 1 可能出现 的主题 1 娃娃家 1 目标 与 要求 1 1. 能积极地参与游戏，学会友好交往。 2.学说祝福妈妈的话，发展幼儿的语言和交往能力。 1 游戏 准备 1 材料：继续丰富小超市的礼物材料。娃娃家提供一个放东西的篮子。 环境：理发店里提供一些小挂钩、篮子等，将装饰材料和清洁的用具等分类放置。 幼儿经验准备：了解一些祝福妈妈的话。 1 重点 指导 策略 1 1.回忆上次游戏的情景，说说娃娃家的爸爸妈妈谁扮演得最好。 2.讨论：在给妈妈送礼物，过节时说哪些好听的话，让妈妈开心起来。可以做哪些力所能及的事，帮助妈妈分担家务呢？ 3.自选角色开展游戏，老师以角色的身份参与游戏，适时指导。 继续重点观察娃娃家为妈妈过节日。 4.小结 5.收拾整理物品 1 观察记录 1 情况分析 1 调整策略 1 成效 太仓市浮桥幼教中心备课表 班级：中五班 第 3 周 1 主题名称：我有多爱你1 1 时间： 3.20 1 执教者： 陆叶 1 活动内容： 找妈妈（数学） 1 活动目标： 1．能按照要求指出有关对象位于队伍的“第几个”，学习7以内的序数。 2．观察图片上的细节，学习比较某些对象的异同。 1 活动反思： 1 活动准备：1． 幼儿活动材料《数学》第5页《找妈妈》。 2． 材料袋：妈妈和宝宝的图片。 1 活动过程： 一、 妈妈和宝宝的“亲子装” 1．妈妈要带宝宝去参加亲子郊游，他们穿上了一样的衣服，找一找哪位妈妈和宝宝是一家。 2．教师在黑板的左边摆出4个宝宝的图片，在右边呈现7个妈妈的图片，引导幼儿逐一寻找和宝宝穿同样“亲子装”的妈妈。教师按照幼儿的回答，将宝宝和妈妈的图片摆放在一起，表示“他们是一家”。 3．观察每一对妈妈和宝宝身上的服饰，引导幼儿说说：他们穿的衣服是什么样子的？有什么图案？发饰、发型 、鞋子是 一样的吗？ 4比较妈妈和宝宝有什么不一样的地方，如妈妈的个子比宝宝高，妈妈的裙子比宝宝的裙子长，妈妈的鞋子比宝宝的鞋子大等。 二、宝宝来排队 1．将妈妈的图片拿去，只剩下宝宝的图片，并将4个“宝宝”摆成一排。 2．请你数一数，有几个宝宝？你是怎么数的？（从左往右，一个一个地数） 3．请你们帮我找宝宝，我的宝宝穿着一条红色背带裤，他排在队伍的第几个？ 4．幼儿根据“妈妈”的提示找到相应特征的“宝宝”，并用较完整的语言说出“他站在队伍的第x个”。 三、宝宝找妈妈 1．翻开幼儿活动材料《数学》第5页《找妈妈》。请幼儿根据左边宝宝的服饰在右边的队伍里寻找他们的妈妈。 2．引导幼儿仔细观察画面上的细节，找到宝宝的妈妈，用笔把妈妈圈起来。 3．说说每一位宝宝的妈妈分别排在队伍的第几个，用画点的方式记录在空白处，如排在第3个，就画3个点来记录。 太仓市浮桥幼教中心备课表 班级：中五班 第 3 周 1 主题名称：我有多爱你1 1 时间： 3.20 1 执教者：陆叶 1 可能出现 的主题 1 娃娃家 1 目标