更新时间:2014-07-20 21:28:09
《小班教学案例观察分析:剪花瓣》可能是您在寻找幼儿园教学案例分析过程中需要的内容,欢迎参考阅读!
今天的活动是剪花瓣,然后粘贴在光盘上,是以小组的形式来完成的。在示范讲解过后,孩子们开始自主操作。我的要求是大家一起把花瓣都剪好,然后请先剪好的宝宝粘到光盘上。南南一坐到位置上就把光盘放在自己那边,其他孩子就开始剪花瓣,南南剪得比较慢,她剪一瓣花瓣就粘好光盘上,还没等其他宝宝剪完,她剪的花瓣早已把光盘贴得稀稀落落了。昊昊剪得比较快,他全部剪完之后想要把花瓣粘在光盘上,可是南南抢着不肯给他,昊昊急了,就大声吼道:“老师说放在中间,一起粘的。我告诉老师了。”于是就把喊我了过去,我对南南说:“你剪得很光滑、贴得也不错,不过只有你的花瓣,太少了,这朵花有点不漂亮,我们把其他小朋友的花瓣也粘在上面,花瓣多了一定会更加漂亮的,你觉得呢?”南南连忙点头,把光盘递给了昊昊。今天音乐活动我的家有几个人,我作好了充分的准备。当我出示图片,请小朋友看看这家人有几个人?孩子们响亮清楚地告诉大家,他们家里有3个人。我接下去又问:有谁呀?有的小朋友有迫不及待地说:有爸爸、还有妈妈、还有宝宝。我想,这个句式不规范,孩子应该从小教他们学规范语言,我立即强调了一下:我们用好听的句式;有..有..还有.来回答,并且我示范了一遍:家里有爸爸、有妈妈、还有宝宝。全体小朋友跟读了一遍,孩子们对这种句式似乎感兴趣,我利用他们的兴趣还没有消失,立即引出了课题,出示了事先准备好的歌谱,把爸爸妈妈、宝宝的图
在《省力的轮子》活动中,由于准备的带有轮子的玩具吸引了幼儿的兴趣,所以后面的环节进行的比较顺利,取得了良好的效果。 在了解轮子的特点是时,虽然幼儿们都知道轮子只有圆的才行,正方形、长方形、三角形等其他形状都不行,也说得很好,什么:轮子安在车上是得滚起来,如果不是圆,就没法滚了如果不是圆的,汽车开起来就会咯噔咯噔的但在引导 幼儿 分别将长方形、正方形、三角形、圆形的积木分别从斜板上放下,尝试比较它们的不同时,幼儿们通过亲眼的观察比较,得出圆形的物体比其他物体滚得更快更远,所以轮子就做成圆形的理论。 大家都知
从扔玩具到捡玩具 哗!这是李朕小朋友把一篓雪花片倒到地上的声音,紧接着小朋友们一阵哄笑,竞相模仿。这一切发生在短短的几秒钟里,我在错愕之余冒出了一个念头:扔玩具真这么好玩吗? 孩子 们偷瞄着我不做声,那你们想扔吗?想。一个大胆的孩子回答我,其他人向他投去佩服的眼光,我点点头,那好吧,请你们尽情地扔把。 教室里顿时炸开了锅,孩子们的叫声和玩具的碰撞声淹没了一切,十几分钟后,满屋一片狼藉,孩子们红扑扑的脸上透着意犹未尽的喜悦。我镇定而舒缓地说:好了,我们该捡玩具了。孩子们看着满地的玩具不知所措,我笑了笑,没关
今天进行的活动是《有趣的一天》,活动目标为:通过讲述一天的活动进一步感知时间的变化。建立初步的时间概念,正确区分白天(上午、下午)、晚上。现对活动内容进行反思: 活动开始,老师出示太阳的图片,说一说在什么时候会看到太阳(白天),当我提问,白天是什么样的? 孩子 们的话匣打开,白天太阳公公睡醒觉了白天的天变白了白天就能看见人了孩子们的回答很多,都用自己的语言表达出对白天的认识。现在我们请出另外一个朋友月亮,月亮出来是什么时候?晚上提问晚上是什么样子的?孩子们回答晚上的天就变黑了晚上的天像黑板一样黑晚上太阳公
作者姓名:敖利芳 工作单位:丰城市示范幼儿园 我现在所带的班是中二班,我班的孩子聪明可爱、活泼开朗。在我和孩子之间,发生了许多有趣的故事。其中,一次队列练习中的小插曲,让我至今还记忆犹新。 还记得孩子们刚升上中班时,按照我园的惯例,中班幼儿集体律动时有队列要求:队伍整齐、前进有序、一人一个操点。 刚开始进行队列练习时,我和我班的余老师费了很大的劲。可是在实际练习中,还是会有个别孩子记不住自己的位置,还有的孩子心不在焉,会与前面的孩子挤在同一个操点上。 开学第二周的一个早上,我和余老师带领孩子们做完了热身操
一、问题的发生:今天的天气可真好,天空蓝蓝的,太阳暖暖的,院子里的月季花也露出了笑脸,好像在和小朋友打招呼,大家在院子里玩得可开心了。突然,洋洋小朋友惊慌地跑过来,边跑边喊:老师,老师,不好了!琦琦摘花了。我一听,眉头一皱,过去一看,一朵鲜艳的月季花可怜巴巴地躺在了琦琦的手心里。 二、问题的症结: (一)目标:了解琦琦为什么摘花? (二)设想: 1、与琦琦谈话,了解幼儿为什么要摘花? 2、向其他小朋友查询。 3、向家长了解,幼儿是否在家也有类似的行为? (三)行动: 行动一:我把琦琦叫到身边来,态度比较温
高高的桂花树摇摇摆摆,向我们点头说小朋友早,桂花树桂花树我们爱您,让我们围着您唱歌舞蹈。 高高的桂花树摇摇摆摆,向我们点头说小朋友好,桂花枝桂花树我们爱您,让我们一起唱桂花树好。 多美的一首三拍子歌曲!这是我们在上主题:秋天的颜色中的一节歌唱活动,主要让幼儿通过这样的歌唱活动,感受三拍子优美流畅的旋律,对大自然中的树木产生美好的情感。歌曲的原名是白杨树,由于我们这边没找到白杨树,适逢中秋前后桂花开了,我就把白杨树改为桂花树。 学完歌曲后,我问小朋友:你看见过桂花树吗?你围着桂花树说了什么?做了什么?对于我
(撕纸画很适宜小班幼儿制作,幼儿通过撕纸、粘贴过程,可以锻炼手指肌肉的灵活性,训练手脑并用的能力。 )活动设计的背景:撕纸画是一种选用各色彩纸,通过手撕、粘贴的办法而完成的画。撕纸画很适宜小班幼儿制作。一方面,幼儿有着爱玩、爱动手的天性,喜欢撕撕贴贴。另一方面,撕纸画简单、有趣、易学、制作安全。儿童的智慧在他们的手指尖上,幼儿通过撕纸、粘贴过程,可以锻炼手指肌肉的灵活性,训练手脑并用的能力。 我们班的撕纸画活动是在轱辘轱辘这一主题中正式展开的,之前在主题落叶飘飘中也进行过撕纸画活动,为我们接下来更系统、更
近段时间天气经常下雨,幼儿也只能在教室里玩晨间活动。早上,我特地准备了很多的玩具材料,让幼儿自由选择。一切都在默然地进行着砰砰门开了,一下子把两个宝贝领进来了。陈老师,早上好多么好听的声音