大班角色游戏观察指导案例

更新时间：2014-12-11 14:36:49

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记录人：支海红我的发现：“爱心医院”开张了，前来看病的人络绎不绝。排队挂号——看病开方——配药打针，病人都能按照程序有条不紊地进行着。病人们的病情五花八门，有的发烧、有的肚子疼、有的骨折，还有的被狗咬了……，这可难倒了医生，怎样把各种各样的病情在病历卡上记录下来呢？医生瑕瑕皱起了眉头。

我的思考
怎样既方便医生记录病情，又能让病人一目了然呢？虽然孩子们还不会写字，但是他们已经具有了较为丰富的生活经验和一定的绘画技能，显然用绘画的方式记录孩子的病情是最合适的。

我的行动
我以病人的身份参与到了游戏中，经过诊断是发烧了。发烧了画什么呢？“医生”有些为难，“猜猜我现在有什么感觉？”“很热，像着火了……。”孩子们凭着自己的经验发表意见。“对，我现在觉得身上很热，像起火了，怎样记下来呢？”在我的启发下，医生在我的病历卡上画了一团火。“发烧了该怎么办呢？”我继续把问题抛给孩子，经过讨论，最后医生在我的病历卡的第一行画了一个红红的火焰，第二行画了一个针筒和一盒药片，（表示发烧了需要打针吃药）第三行画了一张床、一个杯子和水果（表示要多休息、多喝水、多吃水果）。有了第一次的经验，后面的病情记录起来就得心应手了。病人的病情五花八门，医生的记录也可谓是奇特无比，如肚挤眼表示肚子痛，画几颗黑黑的牙齿表示牙痛，大嘴巴表示咳嗽了，更奇怪的是有个病人的病历卡上画了条狗，经过了解才知道，原来是被狗咬了得了狂犬病……，处方上则有针筒，有盐水瓶，有药盒，有刀，还有床位（表示要住院）……。乍一看，你可能看不懂孩子的病历卡，但仔细一看，你一定会佩服孩子们这些奇特的构思。

我的疑问
对于一些比较特殊的病情孩子们不太会画，如“糖尿病、高血压、腰痛……”。由于这些病主要是从周围成人中听到了，孩子们没有亲身的体验，不了解所以就不会记录了，但是新的病情在挑战孩子记录的同时也很好地拓展了他们的经验，激发他们去关心了解病情的愿望他们会通过各种方式了解这些病，然后应用到游戏中。