更新时间:2014-07-21 12:36:38
《2-3岁婴幼儿早期亲子阅读的实践与研究》可能是您在寻找1-3岁幼儿期成长发育过程中需要的内容,欢迎参考阅读!
一、情况分析:璁璁,今年未满3周岁,是家里二代人招婿单传的一支独苗,所以在家是倍受宠爱。生活上,家人对他照顾得无微不至。妈妈爸爸的文化层次高,也较注重孩子的早期教育,特别是早期阅读。据老师和家长沟通获悉:家长经常带他外出散步、参观,增长孩子的见识与知识面,爸爸、妈妈还能做到不时和孩子一起看看幼儿读物、图画书、平时播放有教育意义的动画片给他观看……以期望孩子得到潜移默化的影响与熏陶。所以相对同龄孩子,璁璁对阅读比较有兴趣,但他毕竟年龄小,还比较任性,一些图书阅读常规还有待培养,阅读兴趣更待激发。和家长沟通得知其在家,也时常与家长进行早期亲子阅读且家长比较注重孩子早期教育……通过观察我决定选他为观察对象,对他进行一些早期亲子阅读方面的具体指导。宝宝出生后几天就可以俯卧,但1个月内的宝宝俯卧还不能自己主动抬起头,只能本能的挣扎,使脸部转向一侧。到2个月时,能稍稍抬起头和前胸部。3个月时头能抬得很稳。俯卧抬头练习不仅锻炼婴儿颈部、背部的肌肉力量,增加肺活量,同时还能让宝宝较早正面面对世界,接受较多外部刺激。 训练要在宝宝清醒、空腹情况下,即喂奶前1小时进行。 床面平坦、舒适。 将宝宝两臂屈曲于胸前方俯卧在床上,爸爸妈妈将宝宝的头转至正中,手拿色彩鲜艳有响声的玩具在前面逗引,对他说宝宝,漂亮的玩具在这里,使其努力抬头。 抬头的动作从抬起头与床面成45
预防接种就是把预防某种传染病所用的生物制品通过注射或口服的方法,接种到人体后,刺激人体的免疫系统,使人体产生抵抗某种传染病的抗体,即对抗相应的细菌或病毒的抵抗力,从而不得这种疾病,是预防小儿传染病的有效方法。 计划免疫是指按年龄有计划地进行各种预防接种。计划免疫包括两个程序:一个是全程足量的基础免疫,即在1周岁内完成的初次接种;二是以后的加强免疫,即根据疫苗的免疫持久性及人群的免疫水平和疾病流行情况适时地进行复种。这样,才能巩固免疫效果,达到预防疾病的目的。 我国儿童基础免疫程序 年龄接种疫苗可预防的传染
前几天在与家长们交流的时候,家长们反映孩子在家睡觉很困难,躺在床上就是不睡,乱折腾,不知该怎么办?希望以下的文章能对家长们有所帮助。 孩子若非处于自愿,即使被迫上了床之后,也久久不会入睡。结果,父母亲越加催迫,孩子越不肯睡觉,双方都不能放松心情去享受充足而舒适的睡眠。所以,父母必须掌握令孩子入睡的秘诀。 保持轻松入睡的气氛非常重要,孩子被迫睡觉,心情反而紧张,就象大人失眠时一样,因紧张而更不能入睡。家人可视一些特殊情况让孩子多玩一会儿,然后以轻松愉快的口吻提醒孩子是睡觉时候了,上床时间偶尔晚了一些,也用不
有关育儿专家最近提出,每天让 婴幼儿 接触 打击乐 ,能有效增进 宝宝 对节奏感的认识和协调能力,促进宝宝在体能、情感等方面的 发育 。 随意的拍手、跺脚和拍打身体各个部位可以演奏不同的节拍。不仅有助于宝宝建立并发展散发性思维的能力,增加宝宝对手臂肌肉的控制能力、更好地完成精细动作。同时这种对身体部位的拍打,也加速了宝宝身体的血液循环,促进新陈代谢,可起到强身健体的作用。对不会说话的宝宝可以学会通过借助 音乐 来表达自己的思想。如用叮咚表达闹钟报时,用砰表达关门等。 为此专家建议, 父母 每天和宝宝作拍打
快3岁的小 宝宝 们该去 幼儿 园 上学了,从 家庭 到幼儿园,是宝宝迈向社会的第一步。可 入园 对于 孩子 和家长来说,简直就是一场战争。孩子冲锋陷阵,家长则暗自担心孩子是否适应幼儿园的生活?老师会不会喜欢他?孩子与其他小朋友能不能相处、会不会被欺负等。怎样才能让孩子开开心心地上学?在进幼儿园之前,作为 父母 应该做好哪些准备?宝宝在入园之初会有哪些不适应的状况?年轻的爸爸 妈妈 恐怕正为此思前想后吧。 积极与老师密切配配 第一、切勿给孩子消极暗示 许多家长在送孩子入园前,经常无意中会对孩子这样说:你再
新生儿有本能的恐惧反应,害怕突然和大的声音、怕失去平衡; 6~9月的婴儿由于视觉的出现开始害怕陌生人或生疏的环境; 1~3岁 惧怕动物、昆虫、陌生的人或环境、庞然大物的出现、面带皱纹的老人,怕离开 父母 、黑暗、孤独等; 4~5岁 这一时期的儿童害怕妖怪、魔鬼、闪电、雷击、警报声等,特别害怕晚上的时候父母外出; 5岁以后 5岁以上的儿童对动物的害怕开始减少,但害怕黑暗、鬼怪、身体损伤、犯错误受到批评等。 应对办法 过于强烈和持久的恐惧也不利于儿童心理的健康发展。因此,为了帮助宝宝走出恐惧的阴影,爸爸妈妈应
对宝宝的感官刺激可以先从家里的环境开始,再过渡到自然环境。杨晓苓建议,从小婴儿到学步儿(2岁)阶段,爸爸妈妈可以先带他在阳台上看看绿树、接触自然光,慢慢拉长时间进入小区,活动型态由短程到长程,对婴幼儿体能上的要求也应该逐步增加。 孩子快1岁时,就会开始对外界感到好奇;1~2岁时,他就能认一些图画、了解物体的意义,此时带 孩子 到自然环境去,可以亲眼目睹一些物体,加深对事物的认识;2~3岁时,语言表达、字汇能力已经增强许多,但家长千万不要强迫孩子去强记自然界的景物,而应让他自己发掘自然中他感兴趣的部分。 先
幼儿营养幼儿营养是指1-3岁幼儿的营养。这时期幼儿生长发育速度虽较婴儿期减慢,但仍比年长儿和成人快。此期幼儿能独立行走,活动范围增大,运动量增加,另外幼儿期小儿,一般已断乳,辅食逐渐代替母乳转为主食,因此要保证多种营养策及热量的合理供给。1.热能正常幼儿每日总热量的需求为每公斤体重420千焦耳,而且各种供能营养家之间应保持平衡,蛋白质、脂肪、碳水化合物三着重量的合理比值十分重要,其中蛋白质供给的热量应占总热量的12%一15%,脂肪占25%一35%,碳水化合物占50%一60%。2.蛋白质幼儿需要的蛋白质相对
在今天,对孩子进行早期教育已成为家长们的共识。但是,早期教育的重点是什么呢?有的家长,侧重于让孩子识字、数数;有的家长侧重于让孩子在琴、棋、书、画上发展我想对家长朋友们说,早期教育的重点,应该是让孩子养成好习惯。 别小看这一问题,因习习惯一旦养成改起来很难,好习惯如此,坏习惯亦如此。例如,一位妻子在新婚之日发现其丈夫刷牙时不用口杯,刷牙后牙刷还随手乱放。原来,其丈夫家中人多,洗脸池边放不下那么多口杯,于是,他从小就喜欢将牙刷放入姐姐或哥哥口杯中,久之形成习惯。如今,夫妇成婚十多年了,任凭妻子天天唠叨,他的