宝宝们是如何认识性的

“我是从哪里来的？”许多父母面对宝宝的提问，往往不知如何回答，下面的故事，对您也许会有帮助。 “妈妈，我到底是哪来的？幼儿园好多小朋友说是爸爸妈妈拣来的。” 明明问得那么迫切，那么认真，看得出，他内心对那种“拣来的”答案的恐惧很深很深。妈妈深受感动，忙把明明搂在怀里说：“明明是爸爸妈妈亲生的，一点不会错！妈妈还知道，别的小朋友也都是妈妈生的。” “那为什么他们的妈妈要撒谎？” “因为生孩子的事不好说。”“妈妈，我们就是要知道自己是怎么来的

美国的父母对低龄儿童的性别差异非常看重，年轻的妈妈们会精心地为孩子挑选男用品、女用品，有时因为颜色花样的缘故，她们还会不放心地向营业员询问，生怕搞错了。 美国众多的托幼机构里，幼儿的厕所也是分男女的。幼儿到园的第一天，第一课便是认识厕所。幼儿上厕所时老师就会提醒他别走错了。在一个扎着小辫子女孩坐厕姿势的图案和一个男孩坐厕姿势的图案的标志下，幼儿们分门进出。厕所里的设施完全按正规男女厕所设计，只不过是小尺寸的而已。不仅如此，为了更便于幼儿识别，有的女厕所的墙、瓷砖还用粉红色，男厕所则用浅灰色。孩子是好奇的，

在生活中，不少家长爱给自己的孩子异性装扮：或男扮女装，或女扮男装，觉得这样有趣，或许是为了满足自己内心的心理平衡。殊不知，这样做对孩子的心身发展贻害无穷。 众所周知，男孩和女孩，他们不仅在生理上有明显的不同，在心理方面也存在着明显的差异。他们在承认并接受自己性别的同时，会按照社会对性角色的要求，去规定自己的言行、举止。如男孩大多爱跳、大声喊叫、无拘无束；女孩则文静、腼腆。 父母给男孩取名也充满阳刚之气；而女孩子则多为文静优雅的名字。 此外，孩子的玩具、衣着也都是按照性别而有所区别。这样，孩子就能顺利地达到

存在问题：最近发现每次午睡上床总喜欢偷偷的把手伸到裤子里玩他的小鸡鸡。 问题分析： **是小班下学期入园的，在小班时从来没发现他睡前有这个习惯，所以不知道是从什么时候起养成的习惯。 效果与措施： 在网上和育儿书上搜集了一些有关这方面的知识后，与家长沟通，在傍晚离园接孩子时，将**睡前的这一习惯告诉了家长。询问家长晚上在家睡前有没有发现这一现像。**的奶奶说，有时也看到了没当回事，寻思小男孩子都喜欢玩几下扯几下自己的小鸡鸡只是没想到会养成习惯现在玩得这么频。 于是我将孩子这一习惯的不雅及对身体健康的危害简单

儿童性识别障碍指儿童对自身性别的认识、行为表现与自己真实的解剖特征相反。孩子以与其实际性别不同的身分表现出现于公众场合，如男童穿着女装，行为爱好像女童，或否认自己身体具有男性的解剖特征，硬说自己是女孩。 正常儿童在3岁左右即可识别自己是男是女。到三四岁时，则可正确识别玩具娃娃是女性还是男性。日常行为具有明显性别差异，如女孩喜欢玩洋娃娃，而男孩喜欢玩枪弄刀。有性识别障碍者，到了相应年龄仍不能识别自己的性身分或举止行为酷似异性。 按理说，看一个人是男是女，是在生物学基础上看其生殖器的结构，然而社会因素对发育中

5岁的儿子大壮，从外面跑进家对妈妈说：给我做件花衣服吧，你看玲玲、莉丽她们的花裙子多好看，好漂亮啊！ 也难怪，这个单元与大壮一般大的孩子有五六个，可只有大壮一个是 男孩 ，从小大家在一起玩，女孩们的穿着打扮、生活习性怎会不影响大壮，他从心里羡慕她们。按理说，妈妈应该意识到孩子的性心理已经有了问题，应该进行耐心的启蒙性别教育，可她却采取了简单的训斥。多亏爸爸给补上了这一课。 爸爸把大壮搂在怀里，亲切地问：壮壮，你是男孩还是女孩？ 我是男孩子啊！ 那么玲玲、莉丽她们呢？ 当然是女孩喽！ 这就对了。这就是妈妈不

星期四早晨入园的时候，熙熙妈妈面色凝重地对我说：梁老师，跟你反映个事，昨天我和熙熙在看大人亲亲搂搂的电视剧时，她说有个男小朋友在学校也老喜欢亲她的嘴，她很烦他。 大多数孩子与异性伙伴拥抱亲吻，往往是一种纯模仿性的行为，他们用从大人那里学来的动作语言来表达这种天真的喜爱之情，实际上并不理解这种动作的真实含义。熙熙妈妈反映的这件事我们老师早就发现了，但是事实并不是像熙熙妈妈所言是那个男小朋友主动，实际上是熙熙和那个男小朋友相互搂抱亲吻。这种问题发现后应及时解决，否则让更多的幼儿看到后都会去模仿，觉得好玩，以为

军军的爸爸妈妈工作非常忙，经常出差，很少有时间和军军在一起。军军从小就住在外婆家，和表姐表妹们一起生活。外婆说女孩好养活，就让军军穿起表姐的衣服，还留起了长发，梳成辫子，活脱脱一个可爱的小女孩。 军军6岁时，被爸爸妈妈接回了家里。爸爸妈妈重新打扮军军时，发现了一个问题：军军只喜欢女孩的衣服和玩具，对于男孩的衣服和玩具没有一丝兴趣；而学校里，军军只喜 欢找 女同学玩，神态、声音也越来越像女孩子。 一天放学后，军军一下子扑到了正在门口接他回家的妈妈的怀里，哇的一声哭了起来，并且非常委屈地说：为什么他们总是嘲笑

少年儿童是社会主义事业的接班人，民族的未来和希望，保护儿童健康、快乐的成长，是我们应尽的义务，为进一步加强学校安全管理、保障学生安全，有效预防性侵害学生违法犯罪的发生，进一步加强预防性侵安全教育，保障幼儿安全，2019年4月30日莱州市金仓街道中心幼儿园开展了让性侵噩梦远离含苞待放的花蕾安全专题活动。 活动通过开展安全教育活动《身体的秘密》《不要摸我》《勇敢说不》，让孩子们懂得身体的哪些部位是属于隐私部位，隐私