2013年幼儿园大班毕业典礼园长致辞

从小园生变成小学生 孩子从幼儿园到小学一年级是一种转型。 由于这种转型，孩子所处的环境，所受的教育以及人际关系等诸多方面都将发生深刻的变化。随之而来的则是孩子与社会渐行渐近从幼儿园到小学一年级的转型将成为其真正走向社会的重要起点。 小学一年级与幼儿园不同 相对于幼儿园而言，小学一年级最集中的特征是它与社会的逐渐对接，尽管学校仍然是学校，和社会相差甚远，但是从小学一年级的生活、作息时间范式来看，已经具有明显的社会性。 学习成为孩子生活的主题。这是与幼儿教育最大的不同。如果说幼儿园教育以抚育为主，兼顾学习，那

亲爱的小朋友： 树林是小鸟的乐园，大海是鱼儿的乐园，财贸幼儿园是我们小朋友的乐园。 快乐的暑假结束了，欢迎你们重新回到幼儿园这个大家庭。你们知道吗？你们又长大了一岁，一定长高了，长结实了，老师相信你们也一定比以前更懂事、更有礼貌了，原来胆小的小朋友现在会主动和同伴交往合作了，原来不爱说话的小朋友，现在一定会主动举手发言了。那么，让我们多学一些本领，给小班的弟弟妹妹做一个好榜样。 新年一定过得很快乐吧！爸爸妈妈带你们上哪儿去玩了？你一定有许多高兴的事想告诉老师和小朋友，开学了别忘了告诉大家哦! 祝孩子们在新

新学年即将开学，我们要调整好心态，迎接新学年。什么样的心态将决定我们什么样的工作业绩，决定我们什么样的生活。唯有心态端正了，我们才会感觉到学习、工作和生活的快乐；唯有心态端正了，我们才会感觉到自己所做的一切都是应该的，幸福的。 一． 快乐的心态 作为一名幼儿园教师，如果有足够的爱心，就能做到热爱孩子，热爱生活，热爱工作。我们不妨以轻松的态度对待工作，用自己喜欢的教学风格进行教学，选择自己感兴趣的课题去研究，写真情实感的教育随笔，享受孩子的纯真，享受家长的信任，享受领导的期望，在忙碌的工作中体味快乐。 当然

开学了，寒假松松散散的日子宣告结束，儿子早早地上了学，我也早早地来到幼儿园。当我看到孩子们的那一瞬间，心底的的那一份由孩子们带来的喜悦由然而起。 班里最小的孩子由于身体不好，上学期休息了好长的一段时间，真担心他会哭个不停。今天来园后，我们首先给他一个大大的拥抱，接着带着他在园内走了一圈，跟他说说他喜欢的喜羊羊，告诉他老师阿姨是那么地想念他，他的小脸不再紧绷着，乖乖地跟着老师来到了教室。 班里来了一位新小朋友，从来没有上过幼儿园，话不多，一双小眼睛东看看，西瞧瞧，大概是对幼儿园的一切充满了新奇感，不管怎样，

源自：莱阳市童心教育集团 九月，天空湛蓝湛蓝的，很是清透，片片白云，轻悠飘淡，像大大的脚印，像一只小船已经升入更高年级的孩子们，在留恋原来的 老师 和小伙伴的同时，你们做好新起点扬帆起航的准备了吗？九月，在这简单的季节，童心梦幻的季节，更值得我们骄傲、值得我们期待的是，我们童心迎来的新入园的小朋友们，当你们懵懂地闯进我们这片小天地时，你们可能还没有意识到，我们已经共同开启了一段新的旅程。 当然，开始时候的暂时离别也让你不知所措，你在我们的怀抱里挣扎，手抓脚踢，你们弄不清楚我们为什么要把你们和亲爱的爸爸、妈

活动目标： 1、使幼儿初步了解小学生的学习和生活，激发幼儿做小学生的愿望，向往小学的生活。2、了解小学生学习生活的需要，与本年龄阶段相适应的基本能力和习惯。 活动准备： 1、表演区：小学生的校服，(68套)，书包：(书包里有小学一年级的课本，文具盒，里面装有铅笔，圈笔刀，橡皮擦)。 益智区：可以转动的时钟，写有小学一日生活环节的图卡。 手工区：制作好的书包，文具盒范例：纸袋，餐巾纸盒，手工纸，报纸，广告纸，记号笔，蜡笔，剪刀，固体胶等。 表演区：搭建我心中的小学：参观小学时的拍的照片，雪花片，积木，废旧纸

每年九月新生入园时，是孩子从家庭走向社会的心理断奶关键期，也是孩子和家长最煎熬的时期。大多数孩子会在入园第一天哭闹着不愿家长离开。有的扯着父母的衣袖不愿进教室；有的张大嗓门放声嚎哭；有的甚至对老师拳打脚踢，但一个月后基本上可以适应。然而每个孩子的适应力，适应情况却是有差别的。有的孩子很快就能适应幼儿园的生活，与同伴友好游戏，与老师顺利相处；有的孩子每天入园时仍然要撒撒娇，揉揉眼睛，拉着父母不肯放手；有的孩子整天紧锁眉头，盯着老师就问爸爸妈妈什么时候来接我；独立性强的孩子则我行我素，毫无规则意识，抢椅子，抢

#准备篇# 家长1：老师，什么时候开学？孩子想你们了？家长2：老师，开学需要带哪些东西？家长3：老师，这学期还是你们两位老师带孩子们吗？...... 开学前几天，蔚斗分园的班级群里炸开了锅，家长们、孩子们都对新的学期充满了期待。 那么，前两天蔚斗分园的老师们和阿姨们都做了哪些开学准备呢？一起来看一看吧！ 保安师傅和保育员阿姨们将园内的树枝进行修剪和收拾，让幼儿园看起来更加敞亮和宽阔。 阿姨们把教室里的凳子、椅子和柜子都擦得干干净净，扫地、拖地一样不落。并且还把各种玩具拿出来洗晒，让孩子们在开学初都能放心玩

总目标：1、通过看一看，摸一摸，玩一玩，初步熟悉新的集体环境，熟悉老师、阿姨及同伴。 2、通过家长与孩子的互动，进一步增进亲子情感。 一：桌面游戏：各种积木（接待、交流）（8：309：00） 目标：引导孩子与家长共同玩积木，熟悉孩子并与孩子交流，消除孩子的恐惧心理，为孩子的入园作好准备工作。 二：孩子相互熟悉、介绍（9：009：30） 活动目标： 1、培养宝宝的积极情绪，能当众大胆地向同伴说出自己的名字。 2、体验有朋友的快乐。 活动准备：木偶一个 活动过程： 1、出示木偶引起幼儿兴趣。 小七班的宝宝们，