一如既往地对待孩子们，安抚好闹情绪的幼儿

更新时间：2014-07-21 10:59:38

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盼望着、害怕着，两种矛盾的心情交织着，新学期我将接手的是小班幼儿，教过小班幼儿的都知道小班最累人，尤其是刚开学的一个月，幼儿就知道哇哇大哭，什么都不懂，一直要你抱，要你喂饭，家长因不舍有时也会不配合你等等，因此要全力以赴，打好这第一仗，才能让工作顺利展开。

孩子们刚刚从爷爷、奶奶等家长的宠爱中脱离，来到老师的怀抱，急切需要更多的爱和关怀去适应这个新的、陌生的环境。我们抱抱他，宠一宠，用他感兴趣的话题转移他的注意力，用有趣的游戏吸引他，用好玩的积木诱惑他，用欢快的曲子感染他，用亲切的话语、亲切的肢体动作安抚他，让小班的幼儿暂时忘却与家人分别的伤痛，让他们知道他们长大了，知道爸爸妈妈去上班，自己上幼儿园学习本领了，知道自己是班级的一份子了，不哭也不闹，认识更多的朋友。让幼儿从对家人的依恋转移到对老师的依恋，对伙伴的依恋，对幼儿园的依恋。

这两天，在我们班三位老师的同心协力下，每天都会以开火车的形式，带幼儿走出活动室，散步、认识幼儿园，认识中、大班的哥哥、姐姐，玩滑滑梯，幼儿在老师的耐心呵护下，愿意亲近老师了，也愿意投入到集体活动中，但肯定会有个别幼儿时不时还会流露出悲伤的表情，或不停的问，“我爷爷来接了吗？我爷爷什么时候来？”我们都耐心安抚他，请他放心，“爷爷一定会来接你的，待会儿就回家了。老师打你爸爸、妈妈的电话，让她们快点接你，”有时真正是只要他不哭闹，什么都好商量。

虽则才刚开学两天，每晚睡在床上，我只觉得浑身骨头酸痛，小臂和小腿肌肉隐隐作痛，真正应了同事所说的“练臂力”一说。但我却和我班的小朋友在这短暂的两天中互相适应，建立初步的感情来。

总的来说，由于新生幼儿已进园参加过三次活动了，因此幼儿们在园的表现还是不错的，周一上班，我们将一如既往地对待孩子们，安抚好闹情绪的幼儿，继续与家长做好沟通、联系工作。