亲子教育——自制炸酱面

因为儿子开口说话比较晚，为了培养孩子说话交流的能力，我常常用轩轩的故事，帮着儿子一问一答回顾一天的活动，而我家儿子也就真当成故事来听了。每天晚上睡前的最后一个故事便是轩轩的故事。因为故事的主人公是他自己，故事说的是他自己的事情，于是他常常听的特别认真，圆溜溜的大眼睛看着我一眨也不眨。而我则在帮助孩子回顾一天生活的过程中，表扬儿子做的好的地方，比如有礼貌，爱劳动，同时也给孩子讲做的不好的地方，比如不能乱发脾气等，并提出希望。 如果说以上是原创版轩轩的故事，那么还有一种山寨版轩轩的故事也是儿子的最爱。 家里有

阅读能力可以说是伴随一个人一生的财富，而阅读兴趣是培养阅读能力的首要条件。通过这次的亲子阅读活动，我们和孩子共同有了成长，不但孩子的阅读能力有了明显的提高，而且更重要的是我们与孩子之间有了更多的交流和沟通。 在孩子阅读方面，我们首先着重培养孩子对阅读的兴趣，让孩子喜欢上读书。每天晚上在翻开经典的图画书时，带着问题和疑惑，我们和孩子一起开始了有趣而又快乐的阅读活动。通过这些问题和疑惑，我们让孩子知道这个故事讲了些什么，让孩子在故事中自己挖掘一些有意义的东西。 在阅读中，确实发现小家伙真是在一天天成长，不知不

阅读时间：2011年5月21日； 阅读人：妈妈和昊言 喜欢程度：☆☆ 宝宝读后心声：蝌蚪哥哥的本领真大，连大蛇都能打败；青蛙兄弟好团结，我特想知道为什么没有青蛙妹妹？ 读后感受：今天和儿子一起看了《999个青蛙兄弟》，因为之前读过《小蝌蚪找妈妈》，所以看到这本书很有亲切感，整幅画面以绿色为主调，很抢眼;书中还设计了长长的拉页，拉开后，有意想不到的效果... ... 整篇绘本是以蝌蚪哥哥为主线来展开的：春天，青蛙妈妈在水田里产下了999颗卵。当水变暖的时候，这些卵都慢慢地变成了蝌蚪，只有最先出生的一只卵还没

给孩子读故事通常是母亲的工作，说是工作本是不对的，给孩子读书实际上是亲子共享美好时光。作为父亲，我是这样想的，也就主动去做了。 小儿（尚男）四岁半了，和书结缘也近三年了。三年里，我无一日不为他读书，偶有工作之故不能回家，也必叮嘱家人代劳。 在尚男一岁半时，我为他买的第一套书是《可爱的鼠小弟》，这套书是2007年从日本引进的，当时只出版了平装本，共十二册。现在又有了精装本，册数也增加了。这是一套图画书，图画书在国内的发展时间虽不长，但势不可挡。日本的图画书之父松居直说世界上所有国家的儿童都要走图画书阅读这条

今天，为儿子安装了金山画王，他在家里玩得不亦乐乎。我怕他这样玩会影响视力，于是跟他说：听听，你玩好了，让妈妈玩一会儿。儿子很民主的，一会儿之后，就让我玩电脑。可我刚坐上椅子，屁股还没有坐热，他就想出法子要我跟他玩捉迷藏，我当然不干，我跟他撒娇道：我才刚刚开始呢，我不要玩捉迷藏。可他却在门后面不停地大声叫着：妈妈，过来找我呀！可我，我全当没听见。 寂静，一会儿，儿子走过来。他告诉我：你的皮鞋我踢下去了。什么？我拿着他的肩膀，一把把他拖了过来。他怯怯地说：你不跟我玩。我大吼：就是不跟你玩，也不能把妈妈的皮鞋踢

儿子今天26个月了，他是个好动的小家伙，一整天里总是忙忙碌碌，跑东跑西不停歇，真是拿他没有办法。但是一说：宝贝，我们看书了。他就立马飞奔到你的身边，乖乖坐到你的腿上，嘴上说着妈妈讲，妈妈讲。 每次我下班回家，儿子看到我带着装着书的袋子回家，他都会期待地说妈妈买书了！我对他说，不是的，他就哦，是妈妈的书。儿子那么爱看书，让我这个作母亲的觉得非常地开心。打开一扇阅读的窗，开始一生爱的旅程！就像繁星点点说的书，是一颗幸福的种子，总能生根发芽。书，是一抹和煦的阳光，温暖人生之路。书，是一滴清凉的雨点，滋润着干涸的

一、 幼儿家长间互相介绍。让幼儿互相熟悉。 二、 游戏活动：《快乐爬爬爬》 目的：让孩子在成人的帮助下尝试攀爬成人的身体，同时让孩子体检下坠的感觉。 1、 向上爬爬：请爸爸双腿并拢坐在椅子上，让幼儿脱掉鞋子后踩在爸爸的鞋子上。爸爸和宝宝手拉手，让宝宝从爸爸的足踝部向上攀爬。 2、 向下滑滑：当爬至爸爸的大腿后，爸爸可以突然分开双腿让宝宝向下跌落，同时，爸爸弯腰向下接

在儿童的发展过程中，有多少自然信息是随着年龄和生理成熟的变化而带来的？有多少可以通过训练而来？有多少是受周围环境的影响而来？为了试图解释这些问题，哈佛大学的波顿怀特博士曾对初生到6个月的婴儿进行了长期而深入的研究。 研究发现，给宝宝布置一个充满刺激的家庭空间，让他们在这里自由安全地进行探索是非常必要的。因为在这种环境下，宝宝会在探索的过程中提高能力，他们大多表现得宽容大度、反应敏捷、交往自如。一来宝宝不用担心家长的干涉，二来家长也不必直接参与宝宝的探索，又可以把宝宝的行动范围控制在自己的视觉范围内，从而有

我始终认为教育不是老师、幼儿园、学校的专属责任，对孩子来说，父母、家庭才是第一任也是终生的老师，从胎教开始，她们听到、看到的一切，都源于父母。 我不要求我的孩子样样都表现的很优秀，我也不强迫她去做自己不喜欢的事情，兴趣是学习的根源，我们会去尝试她喜欢什么，对什么感兴趣，而后决定怎样来培养她，引导她。 在王宬澄两岁半左右的时候，我们家人发现她对汉字特别感兴趣，而且记忆力特别好，基本上一个字念上几遍后就记住了，接着我们发现她之所以对汉字感兴趣是因为喜欢看书。最初看的是图画书，有点像绘图，但也不完全是，就是那种