大班舞蹈教案：欢乐邀请舞

此操获奖者９９４年国家体委、国家组织的全国儿童少年广播体操评选一等奖。该操用模仿各种体育项目的基本动作编成，构思新颖独特， 结合规范的体操姿势进行锻炼，可起到既锻炼身体又传授体育常识的作用。 练习方法： 第一节看齐运动身（二个八拍） 第一个八拍：预备：１－立正。２－右手叉腰，头向左右摆动各１次。３－头向左转，眼向左平视，同时两脚小碎步原地移动看齐。４－立正。５－７同床异梦－３，动作相反。８－还原。第二个八拍同第一个八拍，但脚不动，逢单数向后转头。 第二节：篮球运动（四个八拍）。 第一个八拍：预备：正立。１

《北京的金山上》是一首藏族舞曲。 为了让幼儿很好地感受藏族人民热情、奔放的豪情与舞蹈特点，在这个舞蹈学习之前我特地请幼儿仔细欣赏了这首乐曲的内容，并把歌词让幼儿熟悉了一遍，发现幼儿对歌词的理解不是很感兴趣，所以把歌词和乐曲的学习，放的比较简单，就进入了基本舞步的学习。先学了弹簧步和进退步，然后又做了几个简单的手部动作。再配上一些皱纸彩条，一甩一甩地煞是好看，我想孩子们一定会非常喜欢的，于是就把整个舞蹈动作连贯了起来，表演了一遍给幼儿看。没想到佳佳在一旁说：老师，你的动作不好看！这个时候我有点尴尬，但是随即

此操获奖1９９４年国家体委、国家组织的全国儿童少年广播体操评选一等奖。该操用模仿各种体育项目的基本动作编成，构思新颖独特， 结合规范的体操姿势进行锻炼，可起到既锻炼身体又传授体育常识的作用。 练习方法： 第一节看齐运动身（二个八拍） 第一个八拍：预备：１－立正。２－右手叉腰，头向左右摆动各１次。３－头向左转，眼向左平视，同时两脚小碎步原地移动看齐。４－立正。５－７同1－３，动作相反。８－还原。第二个八拍同第一个八拍，但脚不动，逢单数向后转头。 第二节：篮球运动（四个八拍）。 第一个八拍：预备：正立。１－左

练习方法＜二＞ 预备姿势；直立。 第一节：伸展运动（四个八拍） 第一个八拍：１－２两臂向内交叉绕到侧上举（掌心向内），同时双脚提踵立，挺胸抬头。３－４两臂向内交叉绕至侧下举（掌心向内），同时屈膝半蹲，上体稍向前倾，头左转，眼看左下方。５－６两腿由半蹲至提踵立，其它动作同１－２。７－８同３－４。第二个八拍：１－２提踵压脚跟２次，两臂前举，手指经张开至握拳２次，（拳心向下）。３－４继续压脚跟２次两臂上举，手指经张开至握拳２次（拳心向前）。５－６继续压脚跟２次，两臂侧举，手指经张开至握拳２次（拳心向下）。７－８

上周四，我们开始做新操了。两个操前活动分别是经络操和韵律操。作为一个一线的教师，我想对新操说几句： 牛操 新的操节音乐节奏明快，富有动感，编排动作与音乐的风格较为统一，况且在很短的时间里就创编出了这样美的韵律，体现了编排老师较深的舞蹈功底。（蛮佩服的！）但作为韵律操，我个人认为在编排上动作花样变化过于频繁，动作的变化规律性不强，导致教师不能熟练地掌握操节，更别说是孩子了。操节是面向全体幼儿的一种锻炼方式，它有别于舞蹈演出。在早操训练中，不仅要达成幼儿开始一天幼儿园生活时身体机能唤醒的目的，同时，早操也是幼

上周五，我对红联幼儿园教师的舞蹈展示进行了观摩，这是我在一月前给她们布置的任务，原本要求上周五展示的，但是老师们却没有准备，今天又一次进行展示，带给我的触动还是比较多的，具体情况如下： 姓名 舞蹈内容 具体情况 得分 备注 中大班年级组 《健康快乐动起来》 音乐选择较好，比较欢快，适合孩子的年龄特征。动作比较熟练，对音乐较熟悉。动作幅度不够大，表情欠丰富；缺少队形的变换。 9 托小班年级组 智慧树《我爱你》 音乐选择较好，动作柔和、协调，成员之间交流较多，符合集体舞的特征，队形变换多，造型较美。 9.5

首要，重视根本动作的练习。舞蹈动作的习得，首要要依据儿童的年龄特征和动作发展水平进行有意图的挑选，做到由易到难，按部就班。这样既不会让儿童觉得太简略而学得枯燥乏味，也不会由于太杂乱而感到手忙脚乱，手足无措。如：在小班舞蹈《两只山君》中，让儿童学习运用踵趾步来体现山君走路的动作，但老师考虑到小班儿童的平衡能力差，身体协调性比较弱，跟着音乐做踵趾步关于小班儿童来说难度大，不易把握，所以将踵趾步改为踏步行进，不只有利于儿童有节奏地扮演，也十分形象地展示了山君的形状。这样依据儿童的年龄特征和动作发展水平所挑选的动