一年级班主任总结：痛并快乐着

一、指导思想：以学校工作要点为指导，以教研组教学工作计划为依据，以关注英语学习过程，满足学习多样化需求为目标，坚持以学生发展为本的教育理念，培养学生具有多元文化的意识和跨文化的交际能力，利用现代教育技术，优化课堂教学模式，以提高作业有效性、参加专题教学大奖赛、建立年段特色评价体系为重点工作，努力提升我校英语教育教学质量。 二、教师现状分析 一年级备课组由三位英语老师组成，其中朱青秀老师是有经验的教师，教龄较长，但是执教一年级经验较少。张雁婷、李潇潇老师为职初期老师，但是张雁婷老师有执教一年级的教学经验，尤

学科 语文 班级 一、一 任课教师 等级 A B C D 人数 70 9 2 比率 86.41% 11.11% 2.5% 成 绩 方 面 1.多数学生书写工整，态度认真。 2.多数学生能够正确完成看拼音，写词语；组词；积累了不少四字词语；能够正确辨别字音、同音字；正确认读二类字，并完成练习题。 3.能将词语排成句子，并记得加标点。 4.能够根据语境，填空。 问 题 及 原 因 1、少数学生对于基础知识掌握不扎实，书写汉字出错。 2、部分学生有漏题现象。 3、对于古诗句的填空，完成不好，比如童、声、意、闭出

世上没有两片完全相同的树叶，有优必有差，人的禀赋也是有差异的。一个班级中总有那么几个孩子让我们格外操心。只有把目光瞄准在差生身上，不断改变差生的状况，发展特长，开发潜能，这些所谓的差生都是有可能成才的。 一、 我班20%学生基本情况： （一）学生原因： 1、一些孩子的父母经常不在家，他们放学一回家就坐在电视前一味地看电视，一坐就是好几个钟头，不能自控。此时的他们根本不记得学习，没有完成老师布置的作业，第二天听课效率非常差，作业不会做，久而久之，越来越差。还有一些孩子每次作业像交差似的只讲数量不求质量，字迹

开学4个月以来，这群活泼可爱的孩子在各方面的成长都令我惊讶，他们由开学时不能正确辨认预备铃与上课铃声，到现在听见上课铃声响，就能迅速步进课堂，并且做好课前准备工作，安安静静地等待老师来上课；由以前不知怎么正确握笔写字，到现在能正确掌握握笔姿势，做到一拳、一尺、一寸并能漂亮地写出很多字；由以前上课时叽叽喳喳、做小动作等，到现在能做到左手在上、右手在下端端正正听讲；由以前不打饭时不能正确端餐盘而导致菜汤洒了一身，到现在能稳稳地端好盘子自己添饭并在就餐完毕时能归类收拾好一桌的盘子、碗筷；由以前不知怎么用抹布，到

5月8日 星期五 阴转雨 今天天气阴阴的，有点冷，已经星期五了。早上到校，孩子们已经在早读了，最近早读秩序还算正常。我就先把屈彦程、屈浩瑞的回家作业本先批改订正掉，减轻中午的工作量，因为这两个孩子错误率高，订正速度和效率低。今天他们俩的作业都值得表扬。 大课间，今天轮到女生跳长绳，17个女生几个轮回下来，刘莹莹偶尔也能跳过了，罗智慧还不稳定，冯明阳开始学会了跳，其他的女生都已经跳的麻利的，真为我们班的女生叫好。我对男生说，下星期看你们男生有没有进步。 《画家乡》的画布置下去已经三天了，陆续有孩子将画好的作

辅导员的工作是平凡的，我之所以能将少先队工作开展得有条不紊，这在某种程度上也源于一个爱字──对工作的爱、对孩子的爱，把这平凡而简单的爱融于日常琐碎繁杂的工作中，全心全意地为每一位同学服务。只要你爱学生，班级管理就已成功了一半。从小处着眼，给他们母爱般的关怀！同时正确地引导他们积极进取，为使他们的学习积极性提到一个高度，努力抓住他们的心理特点，把棒棒卡分给每一个进步的孩子，使他们既看到了希望，又尝到了学习的甜美。在努力的同学中，只要你认真了，都能得到老师送出的五星，在每周的评星比赛胜出，赢得奖状奖品，为了让

本学期我继续担任培智1班的班主任，通过一学年的接触，我对于班里学生的情况已经有了非常深入的了解。他们智力障碍程度不一，但相对障碍程度较重。动手能力和学习能力普遍较差，个别学生动手能力较好，但缺乏主动性，喜欢调皮捣蛋。班里情绪障碍和自闭症较多，几个学生情绪容易激动，还有个别自闭症，情绪不稳定还伴有攻击行为等。因此一个学期的班主任做下来深感压力和责任的重大。现针对这一学期的情况做如下总结： 一、常抓不懈，做好学生安全教育工作 安全是学校教学开展的前提，作为培智班的班主任，更是时刻将安全工作放在第一位。在每天的

有人做过这样的比喻：孩子的心是一块神奇的土地，你播下思想的种子，就会获得行为的收获；你播下习惯的种子，就会获得品德的收获；你播下品德的种子，就会获得命运的收获。一年级的小学生刚从幼儿园步入小学，身上还遗留着幼儿顽皮的天性，身为他们的班主任确实比其他年级的班主任要操心更多。这一学期，我就以《小学生日常行为规范》、《小学生守则》、《大许实小学生在校一日常规》为指南，努力培养学生良好的品德，做好班级工作的

时间过的真快，匆匆一学期，在漫漫的期待中开始，又在满满的希望中画上句号。回首这一学期的工作，有焦虑，有期待，有付出，也有回报，下面将本学期工作总结如下： 一、长假篇 由于疫情影响，我们经历了一个超长寒假，但放假并不停学，从2月10日开始，我和我两个班的学生们开始了将近三个月的线上学习。每天早上我和学生一起，在名师课堂中开始了一天的工作和学习，听完课针对当堂所学内容布置作业，再在手机上批改作业，进行作业反馈，