关注艺术课堂的本体（三年级美术）

美术教育作为素质教育中一个重要的组成部分，有着其他学科无法取代的重要作用。美术课的意义并不仅仅局限于绘画、手工方面的能力与技巧，美的感染、熏陶，审美体验的生成和丰富更是美术教学的重要任务。 很早以前，美术课叫图画课，老师在黑板上描描画画，学生在下面比着葫芦画瓢，有种感觉好像美术课谁都能教，简单的很。但是了解了美术教学的真正内涵和价值以后，感觉要教好还真是不容易！美术课不等同于图画课，图画是必不可少的，但是有了自己的观察、思考和创意的作品却不是依照葫芦画出的瓢所能比的。绘画教学、设计制作与欣赏教学并重才更有

新课标指出：美术学习中，教师要关注学生的个性差异和不同的学习需求，尽可能地拓宽作业形式，放宽在学习材料、表现方法等方面的自由度，提倡学生选择自己喜欢的材料和表现形式进行创作。如：《添画人像》中，我要求学生根据我提供的半个人物头像，自主选择喜欢的表现形式添画出另一半头像。这种绘画形式可以是彩色铅笔、油画棒或水彩笔绘画、素描、线描等。多种表现形式的自主选择，把主动权交还给了学生，让学生充分发挥自己某个方面的绘画潜能。再如：徒手捏制法、泥条盘制法、泥板成型法是三种常用的泥塑制作方法。《别致的小花瓶》一课中，学生

美术课堂教学评价，须贯穿在教学过程当中，一是有学习开始时进行的前置性评价，对学生课前准备的工作进行评价。二是学习之中进行形成性评价，审美观形成过程中的评价时机，递进评价，用研究性语言引导学生，正确评价学生创造能力，抓住孩子在观察中的灵感，进行积极评价。三学习告一段落的评价，抓住总结反思环节，注重知识的总结和扩展，倾听学生的心声，不断激励学生。 我在平时日常教学中侧重对学生是否对课程感兴趣，对给予材料想象力及课程过程中的各种表现来评价学生合作能力、学习态度、情感道德给予正确评价。例如我在七年级下册第三课《在

美术备课组以学校教学、教研工作思路为指导思想，在教务处、教研室的具体指导下，严格贯彻、执行学校各项工作要求，逐步实施学校提出的科研工作策略，如期开展了各项教学、教研活动。我们美术备课组共4位老师，结合教师发展中心要求，努力做到活动前有计划、有方案，实施过程中有记录，活动结束后有总结，注重文字、图片的收集与整理，以备存档。现将一学期来的工作总结如下： 一、确定思想，提高认识。 本学期在学校教学管理部的统一部署下，本各课组协调同科教师做到了：制定教学计划一致，安排教学进度同步，规范实施教学流程，统一评价标准，

教材分析： 钟表与学生的生活息息相关，形态各异的钟表贴近学生的生活，本课内容分为两个版面，左边是中外不同形式的钟表，目的在于引导学生感受不同形式的钟表给人带来不同感受，也适应不同人群，右边是展示了各种媒材制作漂亮的小钟表的学生优秀作品，旨在引导学生学会废物利用，大胆尝试个种材料进行设计。 教学目标： 认知：了解钟表的历史变化和钟表表盘的结构。 情感：通过本课的学习，引导学生学会废物利用和珍惜时间的美好思想。 能力：学会利用纸杯子制作一个新颖美观的小钟表。 教学重点： 认识钟表表盘的基本结构，学习制作的基本

内容摘要：新课改中提出的合作学习的概念为遇到教学瓶颈的现代教育工作者提供了新的思路，这种新颖的学习方式不仅可以培养学生团结精神，还能够实现优劣互补，对活跃课堂气氛、提高教

进清英外国语学校 殷红霞，摘要：小学美术介入动漫内容，为学生带来丰富感知机会。小学生对动漫有特殊情结，教师利用动漫相关信息辅助美术课堂教学，可以创生丰富教学成长点。适时介入、及时引导、应时训练，从不同角度展开切入，有效激发学生美术兴趣和美术想象力，提升学生美术素养。 关键词：小学美术 动漫教学 应用 小学生大多有动漫情结，动漫利用离奇的故事情节、多元的色彩、精美的线条，为我们勾勒出个性十足的形象。这些动漫形

人教版美术下册第一课《水墨游戏》是孩子们第一次尝试水墨画作业，水墨的特性是难掌握、有点脏，但孩子们好奇心强、跃跃欲试。我认为国画作为中国文化的精粹，在孩子们首次接触水墨，一定要让孩子们了解国画的文化底蕴，创作出自己满意的作品，才能使孩子们真正的走进中国文化、爱上中国文化，结合我的课题研究，国学与中国画相融合下的美术教学，以国学经典为基础，让孩子们画一幅诗情画意的水墨画。 因此在导入阶段，我结合孩子们爱

在传统的基础上积极创新，融入自己的思考的八五新潮（指1985年出现的一种美术思潮）里创办的湖北的晴川画会，还有后来发展的荆楚画派等，都是自五四运动之后，八五新潮美术运动下的变化，以及融入具有当代精神和地域文化产生的变化。湖北作为中国当代美术新潮的重镇，在聚集了当时致力于美术探索的画家和理论家们之后，他们以新的思想，新的观念和新的探索形式打破了传统观念的束缚,表现出强烈的现代意识,同时在中西美术的碰撞融合的下