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<观察物体>教案和反思(人教版二年级上册)(4)
发布时间: 2014年07月21日 06:22:19
,可以出示脸盆等从各个位置看都相同的物体,也让学生举出一些这样的例子,从而让学生明确“可能相同”的意思。
4、在看图找位置或看位置找图的题目中,要引导学生想象自己站到相应的位置上去判断,引导学生“如果我站到他的位置上”看到的是怎样的。而不是一直站在“我”的角度进行观察,判断。
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