以绳毽运动助推学校清雅文化的蕴育——绳毽运动的实践反思
更新时间：2016-02-10 10:04:46
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一、 绳毽运动涵育清新校园风貌：活泼好动是孩子的天性，特别是我们农村学校的孩子，天真，纯朴，浑身都散发着泥土的清新气息。学校绳毽运动的广泛深入开展，符合小学生的年龄特点和兴趣爱好，而且农村学校的办学条件也为此提供了广阔的空间。利用资源优势，孩子们走进绳毽厂，实地考察绳毽的制作过程，了解绳毽器材的研发原理；孩子们亲眼目睹了世界跳绳冠军的精彩表演，和他们同台竞技、互动，激发了对体育运动的无限热爱。花样绳毽的创编与展示，也给师生带来了美的享受。绳毽运动的开展，提升了师生的身体素质，涵育了健康、清新、活泼的精神风貌，更培养了学生坚持不懈，团结协作，敢于争先、勇于创新的精神。
二、加强绳毽运动在课程中的体现
目前，学校依托课题研究已初步编写了跳绳的校本教材，包括跳绳基本常识及单跳、单摇花式跳、双飞、两人合作跳、长绳跳等几种跳法的介绍，在踢毽方面的开发研究也正在进行中。这些是远远不够的，我们还应该在课程建设方面下工夫。
学校课程建设要围绕学校的课程目标、学校的教育教学情境、学校文化等因素做深入的解读与分析。除了加强绳毽相关知识的学习和开发外，还可以深挖绳毽运动的传统文化内涵，从绳毽器材的制作与改良、绳毽的花样跳踢方法等方面进行研究与实践，作进一步的开发、创编。绳毽运动可以在国家课程、社团课程及大课间课程中予以体现，各有侧重。我们要提炼绳毽运动背后的体育精神，结合学校德育课题研究，班级文化建设，注重学生意志品质的塑造，追求体育与心育的共同发展。
三、加强清雅文化氛围的进一步营造
外部环境的渲染和熏陶，对文化的形成能起到积极的促进作用。在下阶段的校园环境布置中，学校将进一步从绳毽运动的视角凸显“清雅”文化的元素，包括操场院墙面的布置，让师生触目所及都能看到这种文化的影子。通过家访、寻访活动、家长学校、亲子绳毽运动等渠道，带动家庭成员参与到绳毽运动中来，在家庭、社会层面提高学校绳毽运动的品牌影响力。此外，学校将积极争取政府的支持，尽快做好体育场馆的建设，为绳毽运动的开展提供场地保障。
学校文化建设的终极目标就在于创建一种氛围，以陶冶学生的情操，构筑健康的人格，从而提升教育的品质，全面提高学生素质。我们学校以绳毽运动助推“清雅”文化的蕴育，练就师生的健康体格，涵育良好的精神气质，让体育与心育协同发展，在这样一所富有江南园林特色的校园里，将“清雅”的文化追求融入到学校生活的方方面面。
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点评《让童心在韵律节拍中焕发朝气》韵律操是体操项目中的一个部分，由于它活泼有朝气的特点，也就成为学生在学练体操活动中最为喜爱的项目之一。它区别于广播体操的动作单板，节奏平坦，因此，在教学中无形地加大了它的教学难度。 本篇文章看得出是张莉老师在平时韵律教学中实践经验的尝试与总结，并结合多种教学方法和手段，有效地阐述了张莉老师在进行韵律操教学时的组织和思维，并对其采用的多种教学方法和手段详细地予以了描述。特别是其中所介绍到的用学生教育学生的方法，使之成为体育教学促进社会化的一条有效措施之一。这让我不禁联系到了我校实践生本教育，尝试绿色课堂教学
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50米快速跑《五年级快速跑》教学反思50米快速跑对培养小学生勇敢、顽强、拼搏向上的精神和发展身体的协调性及快速奔跑能力都有着非常重要的作用。但50米快速跑的技术动作比较复杂，在这里不宜向学生讲得过深。教学之中应主要通过反复练习提高学生的奔跑能力，让学生在自然奔跑中体验跑的正确动作；使学生明确后蹬是推动人体前进的主要动力，理解正确的后蹬技术是充分、有力、迅速地依次伸展髋、膝、踝关节，骨盆前送。跑的过程中应努力克服身体左右摇晃、抬头挺胸和低头跑等错误姿势出现，并在保持跑姿正确的前提下力求做到动作轻松、自然。 在教学中，多采用些辅助练习，如原地摆
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浅谈如何在体育课中落实陶行知理实结合理念在理论讲解的基础上，我们还要带领学生展开实践，由此让他们获得对技能的体验，从而落实本课教学目标。首先，教师将全体学生划分为若干小组，其中每个小组有七名同学。随后，要求每个小组派出一位代表进行投掷示范，然后组内其他成员跟随学习。其次，当所有学生初步懂得了如何投掷沙包之后，开展沙包投掷比赛活动（活动规则：每组第一位同学将沙包投到指定区域，然后单脚跳跃过去，拿起沙包快速跑回传给下个同学，以此类推，先跑回来
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体育课应该真正得到重视早晨和萌萌一起爬山，聊到这两天在进行的初三体育达标，她说体育老师好有压力，要带着同学锻炼，以准备下学期完成达标任务。并说体育老师如此评价：一班和十一班学习成绩最好，但是体育成绩最差！说到这儿，萌萌就笑了。 我继续追问：你觉得为什么呢？萌萌说：那还用说，我们班同学天天坐着不动，光学习了。不像别的班的同学打来打去，在地上滚！我也觉得有些好笑：你们班同学不滚？她摇头：很少，没大见过。她分析：学习成绩好，但是
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花球啦啦操动作学习过程中存在的问题对策措施其中动作松散，难以控制住动作是学生普遍存在的问题，缺乏对规范动作的身体感受和记忆。其次学生反应也较多的是记不住动作，这主要是因为每周练习次数不够，新授课难以得到及时巩固。再次是学生觉得自身缺乏自信，表现张力不足。 （6）开展过程中的问题 问题一：通过调查发现，只有绝大部分女生和小部分男生有兴趣参与，这样开展全校的花球啦啦操活动就违背了运动使人快乐理念，使得学生的主动乐学，变成被动硬学。造成这一问题的原因
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