首页 > 幼儿教师 > 幼儿教师成长感悟
关于教师队伍现状的调查问卷

关于教师队伍现状的调查问卷

更新时间:2014-07-20 15:01:45

《关于教师队伍现状的调查问卷》可能是您在寻找幼儿教师成长感悟过程中需要的内容,欢迎参考阅读!

尊敬的老师,您好!

为了进一步了解本园的师资情况,教师专业发展现状和需求,特展开本次调查。本次调查仅作为研究工作的参考依据,希望您能协助我们做好调查工作,并对您的支持和帮助深表谢意!

请您如实填写,不必署名。填写该问卷大概会占用您10分钟时间。

1.您的教龄:( )

A. 1—2年 B. 3—5年 C.6—10 D. 11—20 E.20年以上

2.您的学历:( )

A.中专 B.大专 C.本科 D.硕士

3.您的专业技术职称:( )

A. 未定级 B. 高级 C.高级以上 D.一级



4.您获得的称号(可选多项):( )

A. 市级教学能手 B. 市级教坛新秀 C.市级学科带头人 D.中心级骨干教师 E.无



5.您觉得自己目前的工作量:( )

A.工作量大,很吃力很疲惫 B.工作虽然有点辛苦,但很喜欢

C.工作量正好,有学习发展的时间 D.工作量少,可以增加



6.中午午休时间,您经常用来:( )

A.休息 B.备课 C.布置环境 D.准备教学用具



7.您每天业余时间的阅读:( )

A.半小时以内 B. 半小时到1小时 C.1小时以上



8.您主要阅读的动因是:( )

A.为备课 B. 为完成阅读任务 C.为提高自身素养 D.爱好消遣



9.您对幼儿园图书馆的利用和评价:( )

A. 新书刊较多,经常借阅 B. 新书刊较多,无暇借阅

C.需要的书刊很少,基本不去 D.其他:



10.您近阶段参加培训的情况(可选多项):( )

A.无 B.教育教学培训 C.基本功培训(弹、唱、跳、画)



11.您最近三年担任什么范围内的公开课(可选多项):( )

A.园内教研课 B.中心内评优课 C.太仓市级评优课、公开课

D.苏州市级评优课、公开课

12.您的获奖和发表文章有:( )

A.无 B.1—3篇 C.4—5篇 D.6—10篇 E.10篇以上13.参与教研活动情况,以及教研活动对你的影响:( )

A.积极参加,献计献策,受益很大 B.听听、看看,很少参与讨论,但有帮助

C.无奈参加,帮助不大



14.您的师徒结对情况:( )

A.无 B.交流频繁,效果明显 C.遇到问题时交流,有所帮助

D.形同虚设



15.您觉得以下两种园本研修活动对教师专业发展有效度如何:

A.非常有效 B.有效 C.一般 D.不太有效

(1)“相约星期二读书活动” ( )

(2)“艺术带教活动” ( )



16.您每学期外出听课、学习的次数是:( )

A.无 B.1—2次 C.3—4次 D.5次以上



17.您对于外出听课、培训的态度:( )

A.积极主动参加 B.是领导要求参加 C.不愿意参加,原因

D.无所谓



18.您平时主要的专业学习的途径(可选多项,请按主次排列):( )

A.阅览期刊 B.参加进修活动 C.参加教研活动 D.网络搜索

E.学校组织的业务学习 F.其它



19.您认为影响教师专业发展的不利条件是(可选多项,请按主次排列):( )

A.主观不努力 B.教师间缺乏合作交流的气氛

C.缺少进修学习的机会 D.缺少专家指点



20.请选择您最需要提高的专业素养:( )

A. 教育理论素养 B. 教科研能力 C. 教育教学能力 D.各项基本功



21.您认为提高自己专业能力最有效的途径是:( )

A.多看业务书籍 B.多参加教研活动(观摩、研讨)

C.多承担教学任务 D.多请前辈和专家指点

E.自我反思

(再次感谢您的支持和配合,谢谢!)
相关阅读
推荐
  • 立足岗位,做美丽老师

    曾几许,猛然发现镜子中的我是那么的黯然无彩,原本青春活力的脸,现在却被干瘪、枯黄所代替。曾几许漂亮的脸蛋上,也有了岁月的痕迹。从事幼儿教育快7年了,这几年中,有过欢笑,有过痛苦,有过迷茫,有过退却,我害怕自己的将来被这些繁琐的事情困扰,使得自己的美丽一点点退却,曾有过放弃的念头,但是这种念头刚闪过,就被孩子们的纯真的笑脸所替代了,所以我一如既往的坚定自己的信念,永不言放弃,我要坚守这块纯正无邪的自留地,使它遍地花香。使自己成为孩子们心中的美丽教师。 那怎样才是美丽的老师呢?我常常忽视美的涵义,也不去想美的

  • 聆听《于寂静中升起——漫画学校德育》精彩讲座

    第二学期的新教师培训开始,这是这学期的第一次授课,领导为我们安排了教育局基础科的何老师为我们做引领《于寂静中升起漫画学校德育》的精彩讲座,聆听何老师的课是一种心灵的冲击,内心情感的振奋,让我回味无穷。 何老师的讲座谈笑风生,平淡、风趣,让我们的心灵得以振奋,开头的一段文学就给予我们思考,学生、老师、家长三者之间的影响与关系,教育是一种人格的培养,健康的培养,教育就是一种培养人的活动,何老师为了让我们更好的理解,给我们举例分析《一个受过教育的人》文摘,告诉我们今天的愿望和行为,主要是对明天的预期所决定 ,在

  • 90课时培训收获小结

    转眼间,为期6天的培训已经结束,但是我想我们的学习之路远未画上句号,接下来的时间里我们要用更多的时间去消化、总结培训的内容,内化自身素养,提高教育教学的能力。在这6天的时间里,除了在教学、理念上自身有了提高,还结识了许多同行业的姐妹,大家共同探讨、互相交流,形成了良好的伙伴关系,这是这次培训所给与我们的额外收获。 第一天我们进行了语言教学有效性的实践探索,其中大家形成了如下共识:提问的有效性,当问题抛出后孩子们没有接过老师抛出来的球时,教师需要有机智,用另一个问题去补救。把握提问的一个尺度,不能对于一个简

  • 在常态调研中,互相学习,共同提高

    今天是我们大班的半日蹲点调研日,正好轮到我带班。早操时,调研的两位教研组长就到了我们班。在我们早操的时候,他们仔细的看着我班的周计划,检查各个活动安排的是否合理,是否能保证孩子们2小时的户外活动量。随后就看我们的备课本和听课笔记,还有我们的环境布置。并及时向我肯定了好的地方,同时也提出了他们自己的一些想法。 第一个是数学活动《双号车请通行》。我以游戏贯穿整个活动,孩子们学习兴趣浓厚,参与的主动性高。从最后的操作环节看,孩子们对知识点的掌握还是比较扎实的,除了个别能力弱的孩子,大家都能准确的找出双号车。活动

  • 相约名师聚焦课堂带给我的思索

    上周六有幸去海宁参加了相约名师.聚焦课堂第四届名师名课观摩研讨会,名师们课堂上的机智和把握让我钦佩,但更让我深受启发的还是名师们课下的精彩。例举吴佳瑛老师的亲身实例。 从模仿借鉴设计自信 1. 模仿 佳佳老师说:每个老师的成长都是从模仿开始的,新教师从踏出学校的大门来到孩子们身边,理论联系实际的起初她们最擅长的就是模仿,而模仿也是一条捷径,模仿得好同样能够出彩,但是却永远没有自己的个性,没有根据自己班级的实际,没有从自己班级孩子入手,所以模仿得再好不一定是自己孩子所能接受的,所喜欢的。 2. 借鉴 渐渐地

  • 一样的听课,不一样的感触

    我是一名从事幼儿教育快二十年的老教师了,各种各样的公开课我也听了好多了。但这次我去滨州实验幼儿园听完课,心中却充满了和以前不一样的感触。 这次执教公开课的老师是经过层层选拔出来的优秀的年轻教师,他们代表的是我们幼儿教育的希望。老师们在活动中呈现出自信、大方、充满活力和朝气的精神,让我真的羡慕不已。看到她们的身影,听到他们动听的声音,我觉得自己确实是老了。没有了年轻的活力,孩子还会不会喜欢我呢? 其次,这次公开课的选材也不同于以前,以往讲课的内容都是限制在省编教材,这次教师可以根据自己的能力和特长,自由选择

  • 听严英老师《提高心理品质 增强人格魅力》的随想

    听严英老师《提高心理品质 增强人格魅力》的随想 严老师的讲座是从教育心理角度出发,总结阐述了教师心理品质和人格魅力在教育教学中的重要之处。第一讲着重强调了教师健康的心理对学生和教学工作的影响。讲座既有理论的深度和高度,也与崇明教育中部分现象和个别案例结合,深入浅出。从教师心理状况对学生的影响,教师心理问题的表现,引起教师心理问题的因素到提高教师心理健康的措施四个方面层层递进做了阐述。 作为教师的我们,也同样有着常人一样所具备的各种不同的心理品质,但是,因为教师是特殊的群体,肩负着培养下一代的重任,所以,教

  • 幼儿园指南学习有感

    工作至今已有一年有余,与刚进来时相比自觉多了分沉稳,多了份自信,但同时也发现越来越多的不足。随着时代的进步,家长们对孩子的要求越来越高,所以作为老师要更加全面的完善自己。不愧于蜡烛的光荣称号, 争取给孩子们带来更多的光明和温暖。 作为一名新老师我一直在摸索中前行,而幼儿园指南给我指明了很好的前行方向,通过对指南的解读、学习,让我对自己的工作、责任有个更深一层的认识,也让我深深体会到这份职业的无尚使命感。 人们常说一口水吃不成胖子,对于指南的精神也一样,所以我在进入幼儿园的第一年我给自己立了个目标,首先从我

  • 半年新教师培训收获与感悟

    今年,作为园内的新教师,我有幸参加了平湖市教师进修学校开展的新教师培训活动。当初知道有新教师培训的时候,我已经工作了大半年,但是没有轮到参加的机会,当是很遗憾。今年我如愿以偿地参加了培训活动,在聆听了几位专家的讲座后,我收获很多。 收获一、领域上的专业知识技巧 1、这次的培训分别帮我们安排了五大领域教学方法的学习(语言沈雁、社会包雅燕、艺术徐晓军、健康刘静燕、科学马建英)。 2、从语言沈雁老师的讲座,我听到了至今听过最动听的声音,她讲述故事时的神态、肢体,都令我在听时仿佛置身于故事情境当中,那是一种耳边愉

点击查看更多