相互交流增友谊 情系幼教同发展——莱芜市教育系统来我县考察学
更新时间：2014-07-21 17:58:42
《相互交流增友谊 情系幼教同发展——莱芜市教育系统来我县考察学》可能是您在寻找幼儿园园长管理干部感悟体会过程中需要的内容，欢迎参考阅读！
3月10日的上午，早春三月的天气乍暖还寒，在宁阳一中会议室里却洋溢着浓浓的暖意，因为，我们迎来了远道而来的莱芜市教育系统前来交流学习的众多客人。这些客人是由莱芜市教育局张勇副局长带队，局基教科、两区各乡镇分管镇长、分管局长、学前办主任、教办主任、中心幼儿园园长等一行共计67人来我县考察交流学前教育工作。令人感动的是，泰安市教育局基教科郑科长也一早从泰安赶来陪同活动，我县教育局局长宁方跃，副局长任庆梅更是推掉了千头万绪的其它工作全程接待莱芜市的教育领导。在2009年的初春，莱芜、泰安两地的教育领导因为学前教育这一神圣的工作欣然相聚在一起，共商学前教育发展大计，展现的是两地领导心系民生的博大胸怀、关注祖国未来的远见卓识，传递的是学前教育发展的希望和信心。这是两地所有孩子的福音，让我们感到学前教育蓬勃发展的又一个春天已经来临！
莱芜市教育领导重点是考察学习我县学校办园的管理体制及具体的经验、做法。首先，听取了教育局任局长的《统筹规划 夯实基础 城乡互动 推动县域学前教育均衡和谐发展》的经验介绍，任局长从四个方面分别介绍了我县学前教育的经验做法，一是多措并举，建立学前教育发展的动力机制；二是多方投入，打牢学前教育发展的物质基础；三是搭建平台，提升学前教育师资队伍的整体素质；四是示范带动，促进学前教育均衡协调发展。然后又对2处城区学校办园宁阳实小幼儿园、宁阳一中幼儿园，2处农村学校办园宁阳镇临邑小学幼儿园、宁阳二十七中幼儿园进行了参观学习，对4处幼儿园的办园思想、办园模式、办园特色、环境创设等方面进行了详细地考察了解。
多年来，我县学前教育发扬不等、不靠、探索创新的精神，在公共财政未能完全覆盖到学前教育的情况下，积极探索出了适合我县经济欠发达地区、能有效促进农村学前教育发展的学校办园体制。目前，我县有学校办园94处，占全县幼儿园总数的87%，成为我县学前教育发展的主要模式。学校办园的模式为：学校负责幼儿园的园舍建设及内部设施的配备，园长对业务自主管理。这种模式能集学校优势资源把园所建设做大，把设施配备做强，有效解决了幼儿园力量薄弱资金短缺的瓶颈，而园长对业务的自主管理则解决了幼儿园小学化、成人化的弊端。特别在偏远的农村，把幼儿园纳入学校管理的一体化，克服了少数幼儿教师自由散漫的工作作风，规范了对幼儿教师的管理，同时也增强了幼儿教师的集体感和归宿感。
这次莱芜、泰安两地教育领导的交流，不仅搭建了一个相互切磋发展经验的平台，更构筑了一个增进友谊的桥梁。相信通过此次交流活动，两地的学前教育工作和友谊都会上一个新台阶。
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“良药苦口”与“糖衣炮弹”管理是一门科学，更是一门艺术，这是我在教学管理岗位上最深切的体会。身为幼儿园教学主任，我发挥着承上启下、疏通协调、提高幼儿园保教质量和促进教科研顺利开展的重要作用。而在实际开展工作的过程中，良好的品格修养、精湛的业务水平固然重要，更不可忽视管理的弹性和语言的艺术性。 那次的备课检查至今仍让我记忆犹新。在察看活动设计和教育笔记时，我发现一位教师多处出现了错别字，且格式不规范，这都是以前所没出现过的。当时，我很生气，备课质量由于业务水平所限可能有高有低，但不该出现的错别字和不规范的格式却可以避免。就直冲她说：
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幼儿园“十度”管理之“坡度”——园长多角色的合理互换是幼儿园一名好园长，就是一所好幼儿园；一群好的园长，就会成就一项好的事业。 长期以来，我们对于一位“好园长”的评价标准，似乎早已规范定格：德才兼备、又红又专，既是一位开拓进取的领导决策者，又是一名扎实务实的管理执行者。可在今天，在市场大潮强烈冲击中变幻莫测的今天，仅仅是一位“好园长”还远远不能满足现代幼儿园发展的需要。更多的时候，则是对“多角色”园长的把握，这些园长的潜在角色，已是不胜枚举。但它们都按照一定的“滑动”规律在左右与支撑着园长的管理水平，从“锐角——直角——钝角——平角”的变化，整个活动过程形成了不同
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听《漫话学校管理》有感2月25日下午，作为太仓第二期幼教管理干部培训班的一员，有幸聆听了全国名校长李汉云老师的讲座《漫话学校管理》。短短2个多小时的时间里，李校长将漫字贯穿始终，看似严肃的标题在李校长鲜活的案例、幽默的讲解中被演绎得生动、趣味，课堂里笑声不断，但笑过后留给老师的却是有感而发的深思，给予我们的是实实在在的收获，我相信在座的每位教育工作者都是深受启发的。对李校长的整个讲座进行回顾和梳理后，让我感悟最深的两个关键词就是文化、理念。 一、 文化 学校传统文化的传承、中华传统文化的传承、世界多元文化的传承这是李校长提到的
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新学期教育教学工作意见征求表各教研组长、园务委员会人员： 新学期已经到来，各项工作将正常运转。为了使我们的教育教学工作开展得有序、有力、有效，需要我们在出发之际作认真思考、认真勾画。你们是幼儿园发展的顶梁柱，是幼儿园建设的核心力量，只有吸纳你们的智慧和灵感，才能描绘出我们幼儿园最亮丽的蓝图。伴随着新学期的脚步，希望大家思考以下问题，为幼儿园的教育教学工作出谋划策： 1、艺术特色幼儿园的创建是本学期要做的重点工作，如何在校园特色创建考核中取胜，我们还要做很多工作。你觉得在艺术课程建设方面还可以做哪些突破性工作？在提升艺术教育的质量上还
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在语言教育活动中实施新《纲要》精神在语言教育活动中实施新《纲要》精神 根据新《纲要》精神，我认为要提高语言教育的实效性，必须把幼儿园的语言教育活动从单向传授、灌输转到多层次，复杂的信息交换上来，变幼儿被动的接受为主动积极的思考。只有幼儿主动参与语言教育活动，才能更好的完成幼儿园语言教育任务。在语言教育活动中，我注重观察幼儿、了解幼儿，努力为幼儿 提供充分活动的条件和机会，吸引幼儿主动参与活动，促进每个幼儿语言能力的不断发展。 一创设良好的教育环境是幼儿参与活动的基础 优美、生动、赋有有情趣、具有感染力的环境是幼儿最喜欢的容易接受的是幼儿主
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《纲要》伴我成长《纲要》伴我成长 时代的发展使教育的功能正在发生巨大的变化，它给教师赋予了新的内涵，对教师的角色提出了前所未有的挑战，顺应这一变化，新《纲要》规定了幼儿教师在教育过程中的角色决不再仅仅是知识的传递者，而应“成为幼儿学习活动的支持者、合作者和引导者”，这条规定对当前培养高素质人才具有特别重要的意义。 我们应当看到三种角色不是分离的、孤立的。这三种角色不仅有共同的基础和前提——尊重幼儿、了解幼儿，而且它们是在教师与幼儿的互动中体现的，教师通过各种途径支持、帮助、引导和促进幼儿充分地学习和发展 通过对《纲要》的
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幼儿被咬后园长怎么做？有一天下午，中一班的党老师神色紧张地来向我报告说：她班的林子文被一名叫许嘉敏的女生咬了。令我大吃一惊的是，林子文被咬的地方竟然是他阳具前面的包皮部分。这是我从事幼教工作8年来从没有遇到的事。我急忙到她班上去了解情况。但是，我无法查出事情发生的经过，因为值下午班的党老师说她完全不知情，上午班的王老师也说不知道事情是怎么发生的。再加上林子文当时也没有向老师投诉，使得事情更为棘手。 第二天一早，我便向林子文的妈妈诚恳道歉并向她了解林子文的情况。据她了解，事情的经过是这样的：当嘉敏和几个同伴在玩玩具时，子文走过去
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实施素质教育 学前教育先行——我县实施幼儿素质教育的几点做法有这么一件真实的事，在几十位诺贝尔奖得主的聚会上，一位记者问其中一位诺贝尔奖的科学家：请问您在哪些大学学到您认为最重要的东西？这位科学家不加思索地说：在幼儿园。记者大感惊奇，问：在幼儿园学到了什么？科学家平静地说：学到了自己的东西分一半给小伙伴；不是自己的东西不要拿；东西要放整齐；饭前要洗手；做错事要表示歉意；要仔细观察大自然。这位科学家的回答，充分地说明了从小养成良好的习惯对人的一生具有决定性意义。全国人大常委会副委员长许嘉璐曾多次在不同的场合指出与过去常识相反的是，人才培养的制高点，并不在最后，而恰恰
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幼儿园规划之感想今年暑假在教育局的统一规划下，幼儿园班子进行了调整，为此，新班子进行了新一轮的任期规划。规划讨论稿已于上周发到每位教职工的手中，细细阅读，规划很全面很详细，总分八大板块，有幼儿园办园特色、行政管理、保教工作、教科研、队伍建设、幼儿发展以及开放教育与设施建设，幼儿园各个层面的内容都列入规划之中，考虑详尽周到。而且每个板块有现状分析、发展目标、推进措施，让大家清楚现状、明确奋斗目标和操作方法，这份规划很切合实际，各板块的发展目标是我们大家所期望的也是经努力可以实现的，操作方法是大家正在思考有意向的也愿意去实践