园长们认为不要教师公办室的理由

科学活动的本质在于探究，实验材料是提高课堂教学效率的关键。为了扎扎实实地抓好我们的素质教育，提升学生的科学素养。在6月上旬， 平湖市小学实验员片组活动在钟埭小学举行。会议由市教仪站的王洪浩老师主持，全市10所小学的实验员参加了此次交流活动。 首先有片实验员组长带领大家围绕如何做好实验室工作进行了理论学习。之后在热烈的研讨中，实验员们对自己平时工作中遇到的问题和收获的经验进行了交流，在此基础上提出了许多积极的建议。全体实验员在听取了该校实验员关于学校实验工作情况的基本汇报后，实地察看了钟埭小学的仪器室和实验

我园创建于97年10月，隶属于市北区教体局，占地面积2709平方米，建筑面积2412平方米，设有大、中、小6个班，幼儿总数210名。在教育改革过程中， 我们不断紧跟时代发展的步伐，深刻领会《规程》和《纲要》精神，以“育人、服务、争优、创先”为管理理念，将“以孩子发展为本”作为办园宗旨，把“用心建构和谐乐园”作为服务品牌。 自99年以来， 我园在可持续发展理论的影响下，立足科研，创建了适合我园特色的“和谐教育”体系，将目标定位在“构建和谐乐园、促进幼儿全面和谐发展”的特色上，我们认为：和谐是中国人自古不变的

1月25日我作为一名第二期幼教干部培训班的学员有幸聆听了上海特级校长作的漫话学校管理的讲座，李校长的讲座涉及的内容很多，让我受益非浅。当李校长讲到管理的艺术时我想起了几年前我作为一名教师参加中小学中层干部选拔考试中遇到的一道有关如何做好中层干部的考题，我对当时的答案还依稀记得，因此我迫切的希望从李校长的讲座中能为自己的答案做一个评判和补充，所以听得更加的专心，记得更加的详细，以便能对提高自己的管理能力有所帮助，更好地发挥中层这一岗位的作用。 听完讲座，细细回味，感想颇多。我作为一名幼儿园的副园长既是领导，

——从我，一名普通的一线教师说起 重庆市渝中区实验幼儿园 要让《纲要》不成为一纸空文，唯一的办法就是行动！ 行动的五个阶段—— 第一阶段：敢问路在何方 以求新求异、埋头苦干的方式行动： 一、从未参加过课题研究，对“行动研究”与一般研究的区别、应该做什么、怎样做很茫然。 二、简单认为行动研究就是“做”和追新求异，将工作重点放在一日活动如何出新上，追求形式上的改变。 三、存在的问题：仅重行动。对“为何这样做，是否是实际需要”尚缺乏理性思考。 第二阶段：纸上得来终觉浅 以专题切入，向书本、理论借鉴照搬的方式行动

纲要学习的阶段总结 宁波市江东常青藤幼儿园 何佩红 随着教育的改革，我国的幼儿教育得到了迅速而健康的发展。《纲要》遵循《规程》的精神，从幼儿园教育的基本理念、基本原理、基本规律出发，具体地规定了我国幼儿园教育的基本内容范畴、目标以及基本的实践规范和要求。纲要鲜明地体现着国家的意志，也为所有幼儿的健康成长，它遵循着规程的精神,从新提出了对幼儿园教育的一个认识，终身教育、终身学习，大大的深化了我们的教育。使我们获得了审视幼儿教育的新的广阔视野，获得了思考幼儿教育的更加全面的、整体的、深远的、人本的方式。 纲要

人性化管理、个性化教育，园长与老师、老师与孩子、幼儿园与家长及社区资源之间面对面地互动交流，只有这样才能最大满足孩子发展的需要。 寿光一中英才园位于美丽富饶的蔬菜之乡——山东省寿光市城区，占地面积5000m2，建筑面积3000m2，环境幽雅秀丽。拥有晨鸣园、开发区实验园两所分园,共有 20个教学班，750名幼儿，教职工78人。为省教育科学“十五”规划重点课题“幼儿园课程资源开发与教师成长行动研究”基地、“幼儿心理健康教育的理论建构与实践实验”基地、“十五”国家级科研课题“现代幼儿英语教育与文明行为培养研究

无论幼儿园体制如何、规模多大，大家的工作内容都是一样的，尤其是创设适宜的教育环境、形成人文的管理风格，构建园本化的课程模式。一直是大家不断思考、努力创新的首要内容。大家都希望在努力中寻找到自己园里的最佳发展点。结合本园实际，经过多年的工作实践，我们把“追求和谐，营造乐园”作为工作方向，既追赶幼儿园环境的和谐、人际的和谐及课程的和谐。因为和谐是一切事物最大特征，最佳状态，最佳组合。和谐能产生美，就像一首歌曲，只有当音色、音调、旋律、节奏等方面相和谐，才能有美感，才能打动人。这几年，我们幼儿园所作的努力，就是

本网讯（通讯员：胡文彩 张永洲） 董远瑛是黄粮幼儿园的园长，是小学转岗过来担任幼儿园领导的，自从她担任领导以来，她对外争取资金为幼儿园添置了大型玩具，为教师办公添置了3台电脑，还为幼儿们添置了新的床铺，被褥，所有的生活用具焕然一新。在管理上制度、措施得力，幼儿园里的各项工作都井然有序，无论是那级的领导来园检查都会说：黄粮幼儿园真是发生了翻天覆地的变化！她上至园长身份，下至清洁工，从不错过身边的任何事，她给老师们上示范课，每次教研活动她总是带头给老师们评课，和老师们一起交流，一起探讨，一起学习。清洁区域划分

新学期的脚步随着暑期师德培训的启动，离我们已经越来越近，如何对幼儿园各个层面的教职员工做好管理工作，让各个岗位上的人员在新学期中方向更明确，行动更扎实，这始终是我们行政人员一直思考的一个问题。 仔细分析管理这两个字，其实，需要两方面着力，即：要想管得好，理绝对不能少，如果光管不理，会管得很死，而如果光理不管，也达不到目的，所以，只有双管齐下，方可见成效。 暑假期间，我们行政人员会同教研组长等骨干教师，首先对制度、各个层面的人员存在的优势和弱点进行梳理，在此基础上，利用近日暑期师德培训阶段，组织各个层面的人