更新时间:2018-11-19 14:04:19
《乡下的孩子一样聪明,只是缺少机会》可能是您在寻找幼儿园大班教学反思过程中需要的内容,欢迎参考阅读!
《哈哈镜》是一首欢快活泼富有趣味性的歌曲,歌曲最大的特点就是说与唱的双声部合作演绎,在演唱时要求能控制自己的音量,尽量使两个声部保持和谐一致。记得刚送走的一批大班孩子,每每钢琴上响起《哈哈镜》这首歌,他们就会主动、默契地分为两个声部,自然地合作演唱(无需老师帮他们分组)。演唱时的孩子们,脸上始终洋溢着快乐的笑容,这笑容不仅表达了他们对歌曲的深深喜爱,更是传递着他们在协调合作演唱时的快乐感。既然孩子如此喜欢,同时又能让孩子在演唱中感受哈哈镜变化的趣味,体验与同伴双声部合作演唱的乐趣。自然,也唤起了我的教学冲动——我要在乡下的大班也试试!暑期里我有幸聆听了无锡教研中心李俐主任关于“幼儿园课程”方面的讲学,收获匪浅。之后的消化理解中,我对于幼儿园课程也有了自己的一点思考和认识。 首先,幼儿园课程追求什么?李俐主任认为课程追求发展、创新、个性,这是从幼儿园出发的思考。而如果从孩子出发,首先应该是追求快乐,即我们的课程应该能让孩子从中获得愉快的情绪情感体验,用快乐承载幼儿园课程。幼儿园教育是体现快乐的教育,在教学活动中,在一日活动的各个环节中,在与孩子各种新奇问题的一问一答中,在课程实施的各个环节中,我们要满足孩子的追求,帮助孩子实现快乐的童年
小朋友他们的思维是具体形象的,在学习过程中要着重感知事物的明显特征,容易形成定势。然而几何图形的认识往往过于单调、抽象。所以我们教师在教育内容的选择上,既要贴近幼儿的生活,这不仅使幼儿感兴趣的事物和问题,又要有助于拓展幼儿的经验和视野。 于是,今天我开展了一个语言教学活动《方脸和圆脸》。首先我出示挂图,请幼儿观察挂图,激发幼儿的兴趣:山脚下住着一户人家,我们一起来看看这户人家住着谁?老公公和老婆婆长的怎么样?然后我完整的讲述故事第一遍,请小朋友讨论:方脸老公公和圆脸老婆婆各喜欢什么东西?故事熟悉后我逐副出
大班的孩子们很可爱,但又令人啼笑皆非。在教《你的名字叫什么》的时候,前面的两句"你的名字叫什么"的歌词孩子们很快就学会唱,但到了第三句"我叫×× ×(× ×)我叫×××(× ×)"时,孩子们就有点云里雾里了:起先,我直接让孩子们念×× ×(× ×)的节奏,一两遍后就把孩子们的姓名带进去按节奏唱,如"我 叫 李晓 明(王洪)",接着我通过请孩子们起来并用歌唱和孩子们对话的方式,试图用这种方法让孩子们在反复聆听和回答中逐步巩固歌曲,同时也让孩子们起来相互用歌声对话。但问题出来了,在歌唱中只有个别孩子们能够有意
对于大班的幼儿来说可能也会有难度,而对于中班的幼儿来说可能更难。但它既然出现在了幼儿园中班的教材里,就说明这个年龄段的幼儿还是能够理解的,因而在今天的活动中我决定选择《我的邻居朋友》这一课,为了上好这一课让幼儿能够学会这一知识,我做了精心的设计和准备,活动一结束就发现许多的问题。为了提高自己的教学水平特对此次活动作以反思: 一、借助故事,激发幼儿学数学的兴趣 本次活动我尝试打破传统教学的模式,把幼儿数学活动与故事进行了有机的结合,在设计的过程中,我充分结合幼儿对动物的喜爱之情,让幼儿在轻松地在故事情节中自
案例自述 设计思路:《我爸爸》故事内容很简单,而且这个故事已进行过一次教学了,孩子们对故事的内容已基本掌握了,对故事中的一些描述爸爸的语言非常感兴趣,那么,第二教时我应如何让孩子从他们的角度来感受生活中的爸爸,让爸爸在文字中,在孩子的脑海中逐渐丰满、形象、可爱、生动清新的文字、温暖的画面,不仅让孩子们走进了故事中的爸爸,更让孩子勾画着自己的爸爸,让孩子走进爸爸,爱上爸爸 因此,我分三个环节来设计这次的教学,第一环节回顾故事内容,尝试用好听的词汇讲述自己的想法,并感受、体验故事所带来的乐趣。第二个环节学习绘
邓莉 冬日的阳光如同美酒,让人如痴如醉。今天趁着这么好的阳光,在院领导的带领下,我们一起兴致勃勃地参观了萍乡实验幼儿园的区角活动。 一踏进萍乡实验幼儿园的每个教室,那浓郁的游戏氛围就深深吸引了我。实验幼儿园中,大班每个班都有5-6个区域角,每个区角投放的材料都很充足。孩子们玩得特别尽心,大家都投入到每个不同区角,不同的角色中去。尤其是在表演区,多姿多彩的名族服饰,孩子们婀娜多姿的舞姿,还有老师为孩子们精心准备的音乐,这小小的教室一角俨然成了一个个精致的舞台。 在其它区域角,材料的投放也让幼儿充分发挥了自由
今天,第一节教学活动为大班科学活动《会变的月亮》,主要是让幼儿认识月亮形状变化的规律,知道自然界中的事物会发生变化。 幼儿在生活中有这方面的经验,知道月亮有时圆、有时弯,知道月亮一直在变。 在第三环节中,让幼儿说说幸福浪漫的夜晚。我问:在月光下人们可以做些什么事情?你做过什么事情?王万旺突然站起来,说:我发现,我走,月亮也会跟着我走。他的回答是我没有预想到的,让我想起了下面第二个音乐活动《小月亮》中的歌词我走,你也走,我停,你也停。于是我接着说:王万旺发现了,我们走,月亮就会跟着我们走。那我们停呢,月亮会
作者: 嘉定菊园幼儿园 陈美华 背景:《动物大世界》的主题逐步开展,又正值春天来临,孩子们对身边的一些动物和昆虫有极大的兴趣。那天有人看到了隔壁班的两瓶蚂蚁,跑回来也建议大家去抓蚂蚁,本想大家一起讨论关于蚂蚁的一些事,说着说着不知谁提到了蚯蚓,这下他们讨论的都是关于蚯蚓的,从他们的兴奋度上我可以感受到蚯蚓更能吸引他们,于是我们共同决定开始研究蚯蚓。 事件一:蚯蚓来了 第二天,浩俊用小鱼缸从自家饲料田里挖来了几条红蚯蚓,孩子围在一起兴奋地发现着蚯蚓的秘密,交流着各自的发现。 蚯蚓好长啊?看上去是一节一节的。
活动背景:每次运动后,我们都会让孩子来做做深呼吸,有的孩子就会说:啊,今天的空气可真新鲜