幼儿教师公开课教案《小青蛙跳荷叶》

活动目标 ：1、能模仿大鸭子(走大步)、小鸭子(走小步)走路的动作。2、能按照口令进行走路、跑步的交替动作。 活动准备 ：1、池塘、荷叶、小草、小花等 2、欢快音乐 活动过程 ：1、引入角色 师：宝宝们看我是谁?(鸭妈妈)真聪明!我今天来做你们的鸭妈妈，你们来做小鸭子，我们一起去春游好吗?(教师带幼儿模仿小鸭子走路随音乐入场) 2、热身运动 师：小鸭子们!跟着妈妈一起做运动吧!(教师带领幼儿做热身运动) 3、鼓励幼儿模仿大鸭子、小鸭子走路的样子。 ①教师鼓励幼儿模仿小鸭子走路 师：刚才我发现有只小鸭子走路

小班游戏活动：大鱼来小鱼来 活动目的： 1、练习幼儿钻跑的动作。 2、加强对鱼、虾、蟹的了解。 活动准备： 大鱼、小鱼、虾、蟹的头饰若干。 活动分析： 好玩是孩子的天性，把课堂延伸到户外，既加深了幼儿对课堂所学知识的掌握，又锻炼了幼儿的身体素质。在小班大鱼来小鱼来这节活动课中，幼儿认识了海中的动物，鱼、虾、蟹等并学习了儿歌，通过户外活动充分发挥幼儿活动的主动性。 活动过程： 1、幼儿戴头饰，并要记住自己所戴头饰是谁，自己说一遍。（我是大鱼，我是螃蟹，我是小鱼，我是大虾） 2、讲解游戏的玩法：老师做鱼网，小

《老狼老狼几点》是孩子们十分喜爱的传统游戏。首次玩这一个游戏时，老狼没抓住兔子，兔子们又紧张又开心；再次玩时，老狼毫不客气地抓住了只白兔，白兔吓得哭鼻子了起来。兔母亲一见情况不妙，赶紧冲过去，把兔子从老狼的手里救了出来，兔子这才破涕为笑。 听过《小兔子乖乖》的小故事后，我与小孩们玩这一个游戏时又增添了新的内容。当老狼讲天黑了时，兔子们赶紧跳回自个儿的家，许多小孩一边蹲下一边喃喃自语：我们把门关得牢牢的，不让老狼进来。老狼灵机一动，唱起了歌：兔子乖乖，把门开开，快点儿开开，我要进来。机灵的兔子唱道：不开还是

活动目标:学习听信号做动作，练习变速跑。活动重难点：1.让幼儿练习变速跑。2.学习听信号做动作。活动准备：歌曲《树叶》 活动过程:（一）开始部分 热身运动吹气球 （二）基本部分 1.播放歌曲，请幼儿围绕树叶展开谈话。 这些树叶是什么季节的？它们是怎样飘落下来的？你们想变成树叶吗？ 2.告诉幼儿游戏名称，讲解游戏规则。 今天我们来玩一个游戏《树叶飘飘》，你们是树叶，我是秋风。当我说刮大风了，你们就要快速跑，树叶快速飘落。当我说刮小风了，你们就要慢慢走，树叶慢慢飘。然后我说数字几，几个小朋友抱在一起。 3.请

早上，小懿来到益智区，他拿起几何积木，尝试着进行积木之间的组合拼搭，但他拼搭的图案大部分是将两个小三角形组合起来变成一个大三角形，或者是将平行四边形两对对等的边拼在一起，在他的拼搭过程中，没有拼搭成某样具体事物的目的，只是对几何图形的简单摆弄。于是我出示了几何积木拼搭的示范图，小懿便慢慢根据示范图拼搭起来。这时候，小晴也来尝试，她能根据示范图比较快地拼搭出一条小鱼，在遇到缺少的图形时，小晴会用其他几何图形组合代替，如将两个三角形拼在一起当成正方形代替鱼身等。小馨在拼搭时，她先看了看示范图，但是她不太看得懂

背景介绍：小班第二学期，幼儿对教室和各个角色区域都已经很熟悉，为了给幼儿提供新鲜的游戏材料，我们将上学期投入但是未加利用的娃娃家背景图片介绍给幼儿，应用到幼儿的日常游戏中。 案例描述 今天微微和马沈昊来到娃娃家开始做饭，他们把能放得材料全部放进锅子里面，把整个锅子填的满满的，在炒菜翻动时很多菜都掉到了外面。菜炒好后有的乘在盘子里有的直接就用锅子放在桌子上。吃好以后把菜拿出来直接就把盘子放回柜子里。 分析与反思 上诉案例中的两位幼儿已经有了一些角色的经验，知道在娃娃家里要做饭，做好饭要吃饭。但是在整个过程中

沙包是我们平时一直使用的一样玩具，虽然简单，但是却能想出许多不同的玩法。今天我们开展的是一项用沙包练习投准的活动，这不仅能够锻炼幼儿的大肌肉，还能发展幼儿手眼协调的能力。但是沙包练习投准对幼儿来说还是有一定难度的，如果只是一味枯燥的练习，孩子们在一次次失败以后就会失去耐心，对这个运动也会变得没有兴趣。为了能够吸引幼儿参与练习，我设计了打怪兽的游戏情境，独眼怪、双脚怪、大嘴怪，一个个样子可爱的大怪兽长

材料提供：幼儿实验用具每人一套：竹片、胶囊、小铁球、彩泥团、纸团 游戏目标：1.通过探索和操作，感知胶囊翻跟头的科学原理，从而喜爱科学活动。2.了解胶囊会翻跟头是重心转移的原理。 记录时间：12月19日 观察记录： 这周的科学桌投放了游戏《会翻跟头的小胶囊》，孩子们看到了平时吃的药丸成了游戏的对象，都非常的感兴趣。游戏开始了，好动的几个孩子就跑到科学区研究了起来。丁丁打开小胶囊，把纸团装了进去，放在竹片上动了起来。

1、小班游戏教案乌龟爬反思　　发展动作：　　通过爬的练习，发展幼儿动作的协调性、灵活性。　　活动准备：　　1、检查幼儿衣物、鞋子安全　　2、检查场地安全 、泡沫地垫　　指导重点(玩法)：　　一、导入部分： 谈话　　1、