幼儿区域活动观察记录和评价表

案例一：今天马小宝带来了一副动物拼图，孩子们对拼图很有兴趣也很有耐心。一开始，马小宝在安静地拼插着自己手中的拼板，过了一会儿，他开始烦躁起来，他面对自己手中较为复杂的拼板有些失去耐心。这时，他向我走过来说：老师，你能过来帮我拼一下吗？然后我走过去，对他说：小宝，我们一起拼吧。 马小宝小朋友性格内向，托班孩子对做事情缺乏耐心和自信，对于一件事情的专注力总是不能很持久地保持，遇到困难时会习惯求助于别人，所以当他在完成一件事情的时候教师应耐心指导并给予鼓励，坚持要他自己完成，体验成功的喜悦。并在游戏中锻炼了幼儿

今天早上的区域活动有一项是《串一串》，吴骞来园后就开始玩游戏，他先把玩了一会儿积木，从框子里拿出了好多的积木在桌子上，接着在筐子里拿出了绳子，有些绳子上绑了一个积木（方便幼儿把积木串成一串），他就拿着绳子的一头甩了起来，很兴奋，大声的跟边上的小朋友说：快看!快看！把桌上的积木都碰到了地上，我提醒他让他捡起来，他没反应，我又说了一遍，他说：不是我弄的。然后接着甩。不小心碰到了旁边的小朋友，发现我在看他，他也看着我，不讲话。这时旁边的幼儿向我展示她串的积木，我给予了表扬，其他幼儿也开始尝试串积木，吴骞这才开始

交代人物：佳怡当妈妈，沁沁当宝宝，峻熙当姐姐。故事发生：沁沁手拿一个红瓶子，妈妈，我想吃水果沙拉。佳怡抬过头，边说边从沁沁手里拿过瓶子，给我看一下，这是啤酒，不能喝的。峻熙蹲在摇床前轻轻摇小狗睡觉。过了一会，妈妈说：吃饭了。大家围坐一起吃饭，有包子，饺子，玉米。接着，沁沁说：我想给妈妈打电话。于是拿起一个手机说：妈妈，妈妈我想你。佳怡做手机手势开心地回应，哎，宝宝，妈妈马上下班了。沁沁说：妈妈，你快回来吧。佳怡说：妈妈还在开会，开完会就下班了。 教师分析： 在观察中，我发现娃娃家的三个孩子对娃娃家的角色分

中二班教室，早上入园是区域活动时间。睿睿小朋友进入美工室玩起了橡皮泥，他看见对面的冯子豪在做汤圆，就对他说：你能把你的橡皮泥借我一个吗？经过同伴的同意，他拿到一个别人做好的汤圆就开始自己做了。 他做得很开心，一直笑眯眯的，而且他的左手运用得很好，能灵活的运用左手拿小刀切汤圆。不过他很容易被周围的事物吸引，一个小朋友在建构区搭积木，他站起来看了好久，等到老师叫他，才回头又开始做自己的汤圆了。这时又来了一位小朋友，她想进美工区玩，可是不知道美工区还能不能进，就在这时，睿睿小朋友放下手中的刀具，去帮她数人数1，

区域环境是幼儿自主学习以及游戏的重要空间，如何创设区域环境依然是我们区域研究小组的重点。本次研究小组学习围绕区域环境创设开展学习，我就参观到的新蕾幼儿园和厚生幼儿园的区域环境给大家做了一个分享。首先是美术区的环境，美术区其实很考验幼儿的技能，只有当技能累积到一定程度，孩子们才有一个爆发期出现，艺术的想象与创意才能涌现，前期在区域中的铺垫至关重要。在美术区创设一个本期重点就很有效得解决了这个问题，孩子们在一次次重点的练习玩色中，渐渐提高了艺术能力，了解了艺术的多种表现形式，打开艺术想象，才能进行不同的艺术创

今天的班级区域活动，我们轮到了大区域建构室，由于之前的种种原因，我们班级从来没有轮到过建构室，所以，大家对这次的区域活动都抱着从来没有过的兴奋。 一进建构室，孩子们就兴奋的哇哇大叫，说好多积木啊，都很开心的搭了起来，大班的孩子一般都是以合作为主的，孩子们也是几个人一起合作在那边搭建动物家园这个主题。 但是在过程中，我发现了有一组张梓瑜和吴忆馨合作的组合，他们搭了一圈围墙，在围墙里面有树，有房子，有红绿灯等东西，看着感觉还可以，但是仔细一观察就发现他们用的积木都是现成的，里面的房子、树木等都是现成的积木，只

观察地点：中五班教室。区域活动开始了，孩子们都飞快的选择好自己喜欢的区域进行游戏。刚走过小猪茶餐厅，我就听见安琪儿大声吆喝道：快把蛋糕去烤一烤！一副大厨的风范！接着，你开始在小厨房里寻找着，不一会儿，你穿着还没系好带的围裙跑到我面前：张老师，请帮我打一下结！穿好围裙，你蹬蹬蹬地跑到伙伴们面前说：我要去煮鱼！只见你一手拿锅一手拿盆来到柜子旁，用锅舀起食材放入盆里，接着，把盆里的食材放入水槽里洗一下，然后又放在煤气灶上，打开开关，用力一拧好了！风风火火的你一会儿又来到餐桌旁，把蛋糕分成一小块一小块放在小盘子里

班级：中六班 观察对象：张淦 观察者：徐燕玲 时间 观察记录 评价项目 等级 幼儿活动 20160322 张淦取出了插塑水管，先使用了一个红色，又接上了一个黄色，以此排序。 V.模式 3 20160323 张淦在积木区取出了轨道以及桥墩，正将轨道与桥墩相连接，之后，他又取出了一辆小车，在轨道上开着。数着轨道的节数，嘴里念叨着：一节，两节我开过了十一节！ S.数与数数 5 20160330 区域结束时，张淦把乐高积木以及磁铁积木分别收进了对应的篮筐中，并放回到柜子上。 BB.观察与分类 3 20160330

又到了大区域的时间了，今天我们来到了建构室游戏。孩子们看到这么多不同形状的积木，激动地不得了，兰丹阳也开始参与到了其中。你看到有几个小朋友在搭建高速公路，我可以跟你们一起搭吗？可是那几个小朋友回应你，自管自在那边搭。你看没有人回答你，自己走过去，拿来很多弯弯曲曲的积木，原来你是想跟他们一起搭建一座高架桥。可是你搭的跟他们很不同，我问你：旁边那个两层的有什么用？上面个是汽车开的，下面是行人和自行车、电瓶车用的。哇，我瞬间觉得，你的想法真奇特，生活经验也很丰富，考虑的非常仔细。几个小朋友看你跟他们一起在搭，也