区域活动随笔：搭高架桥
更新时间：2016-05-11 16:40:11
《区域活动随笔：搭高架桥》可能是您在寻找幼儿园中班区域活动过程中需要的内容，欢迎参考阅读！
区域活动开始了，你又一次选择了大象建构区。今天你又会搭建什么呢？只见你先拿来几个抽屉样的长木，一个隔一个的竖在那里，然后又拿来一根长木板，搭在两个长抽屉上。你站到远处看看，笑了笑，估计你对目前的搭建还是比较满意的，然后你又拿了一块，接着搭上去。这一次，可能没放好，下面的长抽屉移动了一点，长木块放在上面摇摇晃晃，你又小心翼翼的把长抽屉往中间挪了挪了，又继续忙碌了起来。这时浩然从你旁边经过，你忙招呼道：“浩然，来和我一起搭高架桥，好吗？”哦，原来你今天的计划是搭高架桥。浩然显然对高架桥也比较感兴趣，很爽快的加入了你的队伍，你便又像指挥官似的，告诉浩然拿长木板来，要向你一样的搭在长抽屉上，浩然很配合你，一块又一块的拿着。可是搭了一长段后你又发现，长抽屉不够了！“怎么没有了呢？这座桥也太短了吧？”你自言自语道。忽然你一拍脑门，“哈哈，我知道怎么办了？”于是你又开始忙乎起来。只见你把原来靠得很近的长抽屉都往一边挪了挪，而且还基本控制好距离，两块长木板的交界处下有一个长抽屉，中间放一个长抽屉，你还用手，轻轻的压了一下，对浩然说：“就这样摆，挺结实的。”
在你们两个人的坚持下，一座高架桥终于完工了。你让浩然先去停车场开来一辆汽车，嘴里喊着：“汽车开动了！这边也通车了，大家可以到我的高架桥上来”在停车场玩的几个孩子也纷纷开来了自己的汽车，来到了你的高架桥上，你开心的说：“今天是第一天，不收过路费！”
这个故事告诉我们什么样的学习可能在发生
凯维，你在这个自由宽松的区域活动中，有了自己的计划，并始终根据自己的计划完成着。从你搭高架桥的这一过程中，老师发现了一个喜欢搭建活动的你，在搭建活动中你也学到了很多！你是一个不怕困难，善于动脑的孩子，你在发现长木块摇摇晃晃和长抽屉不够时，能及时的想到好办法并解决了它，真是好样的！此时的你俨然一个建筑师哦！老师感动着你的遇到困难不退缩、不放弃的态度还有勇敢解决困难的方法。其次你又像一个指挥官，你能主动邀请同伴加入你的活动中，并在这次的搭建活动中起着主导作用。
下一步学习的机会和可能性
凯维，在你的坚持下，你终于完成了你心目中的高架桥，而且你的高架桥还得到了同伴们的认可。老师相信以后你碰到其他的困难，也会像今天这样想办法去克服的。看着你搭的高架桥，我在想：我们生活中的高架桥到底是什么样的呢？你的高架桥是否还可以搭的更完美呢？除了今天用到的材料外，我们还可以用哪些材料来完善我们的搭建活动呢？
今天你的高架桥得到了同伴们的认可，你是否愿意把你搭建的过程跟同伴们分享一下呢？相信听了你的分享后，可能会有更多的小朋友愿意来跟你一起完善高架桥哦，有时，小伙伴的意见对我们也是很有帮助的呢！
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二十一周益智玩具区域故事自从添置了新的益智玩具后，孩子们区域的选择又有了新的目标。由于现在我们有充足的活动材料，因此在活动中小朋友争抢玩具现象有所减少，特别是孩子们升入大班，合作游戏的意识也有了，合作游戏的快乐也享受到了，矛盾自然也就少了。等到我说好游戏规则后，小朋友们各自领好区域牌开始游戏了。 彬彬是我们班中一个比较调皮，好动的小朋友而且对于各项游戏专注力不长，往往都是玩一会后就失去了兴趣。今天的益智游戏走迷宫也是一样，一开始彬彬还是比较有兴趣的，十分有耐心地玩着游戏。大概过了10分钟之后，他的迷宫还没有修出去，而其他小朋友都
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