半天的村幼支教

为进一步贯彻落实城乡教育均衡发展理念，促使村级幼儿园能走上规范化轨道，近年来，我们新仓镇中心幼儿园采用一方面通过行政领导不定期下校指导的方式，另一方面，让中心幼儿园的教研组长与村幼结对，以此来逐步推进，取得了较为明显的成效。 结对活动分三块内容，一是教研组长定期在每周五之前将初步规划的周日活动计划下发到相应的村幼，然后由村幼教师将每天的具体活动填写进去，以确保活动的有序进行；二是对于村幼教师在具体执教、设计活动过程中碰到的问题给予解答，并对绘画、弹唱等技能给予必要的指导；三是每月一次的指导式蹲点调研，即教

发展农村幼教，入园率的高低是农村幼教发展水平的重要标准之一，也是一件重要的工作。各级教育行政部门也把入园率作为衡量一个地区幼教发展水平的重要标志。农村的很多幼教工作者大概都面临或经历过入园率的困扰，尤其是小班的幼儿。家长往往以孩子太

在忙忙碌碌的一个学期过去之后，我们在指南的引导下，通过自己的努力和不断的实践，收获也各有不同，但总体来说还是收获颇多。我因为自己一直在搞关于徐埭乡土文化的课题研究，所以我就针对《指南》第二章保教常规管理的第十九条中提到关注主题环境和活动空间的利用，积极利用乡土资源、家长资源、生活资源，创设适合本班幼儿自主的区域环境与教学主题融和。 利用乡土资源。对我们徐埭地区羊毛衫厂和服装厂特别的情况我们就利用这样的本土资源来开展活动，这样的活动一是让幼儿了解我们徐埭的特色，二是让幼儿知道毛线和边角料等的多方面用途，进一

寒冷的北风呼呼的刮，太阳也悄悄遮起了脸庞，但鱼圻塘幼儿园的老师和孩子们都沉浸在幸福的期待中。今天是一个特殊的日子，平湖实验幼儿园和新埭中心幼儿园的客人老师要来给她们上课，电视台的叔叔阿姨还要到幼儿园里来采访呢，她们翘首盼望着客人的到来。 这次的活动是由实幼的健康组和新幼的大班组开展结对研讨的，通过前期的商量确定为心理健康活动，教学内容也从大班教材上选定：不开心的小树，并选择了刚建成的鱼圻塘幼儿园进行送教活动。新幼的范老师从《表情歌》导入，在边唱边跳中带领孩子进入活动室，借助歌曲中人的表情自然地迁移到小树也

面对这个日益更新的信息化社会，做为一名普通的农村幼儿园教师，面对着巨大的挑战。最大的挑战就是教师的先进教育观念与幼儿家长落后的思想观念之间的冲突。 幼儿教师时刻接受最先进的教育思想，与时俱进，现在幼儿园教育指导纲要一再提出，幼儿园要发展孩子健康的性格和良好的生活、学习习惯，尊重幼儿的身心发展规律和学习特点；然而农村的家长受教育程度较低，他们认为评价一名幼儿教师的工作就是是否让孩子写字，家长认为每天给孩子留一页作业的老师那就是好教师，就是合格的教师。正因如此，正规的幼儿园，正规院校毕业的幼儿教师，竟然竞争不

一、挖掘乡土资源，构建本土化园本课程的背景： 《幼儿园教育指导纲要(试行)》中指出：充分利用社会资源，引导幼儿实际感受祖国文化的丰富与优秀，感受家乡的变化和发展，激发幼儿爱家乡、爱祖国的情感;充分利用各种教育资源，扩展幼儿生活和学习的空间，有效地促进幼儿的全面发展。著名教育家陶行知先生倡导生活即教育的理念等，这些都体现了从生活中寻找教育，为生活而教育的教育理念。因此，重视幼儿生活自身的教育，将幼儿园课程生活化便成为幼儿发展的需要。《幼儿园教育指导纲要(试行)》中还指出：教育的内容应贴近幼儿的生活来选择幼儿

作为一名十几年来一直从事农村幼儿教育的工作者，我深感提高农村幼儿教师素质的重要性。农村幼儿园大多是集体（村委或居委会）主办，教师的学历层次不一，上岗前虽然经过主管部门的考聘，再利用星期天的时间到进修学校进行2年的在职学前教育专业培训，但这远远跟不上信息数字化时代的发展，达不到素质教育的要求，而只有教师本身素质提高了，才可能抓好素质教育，搞好幼儿教育的创新。这就要求广大幼儿教师要不断学习新知识，更新知识结构，探索教育教学教学新途经，开拓创新，使教师变成一条与时俱进、奔流不息的河。为此，给教师搭建一个良好的充

《3-6岁儿童发展与学习指南》指出，每个幼儿的心里都有一颗美的种子。幼儿艺术领域的学习关键在于充分创造条件和机会，在大自然和社会文化生活中萌发幼儿对美的感受和体验，丰富其想象力和创造力，引导幼儿学会用心灵去感受和发现美，用自己的方式去表现和创造美。由此可见，大自然、大社会可以作为培养幼儿美的感受力的广大又天然的场所，我们要尽可能地用自然资源培养幼儿美的感受力。同时，《指南》在感受与欣赏方面对3-4岁幼儿提出

摘要：环境是重要的教育资源，是幼儿身心发展所依赖的物质条件和精神条件，幼儿的学习和发展是在与环境的互动中实现的。由于农村经济水平的限制，农村幼儿相比较城里的孩子老师，见少识寡，更需要老师在已有的物质基础上，充分利用农村特有的资源，开拓创新，制造出更多的有益于幼儿身心健康、成长需要的环境，以此缩小与城里的差距。 关键词：农村资源 小班 环境 食育 目前我的身边有这样一种现象，城里幼儿家长教育孩子自己的事情自己