学习心理，方能走进心里——读《儿童心理学》有感

余姚市马渚镇中心幼儿园 周丽敏 论文摘要：心理压力是近年来人们经常提到的名词，随着社会的发展以及生活节奏的日益加快，压力问题不可避免地从现代人的生活中突现出来，甚至连一向被认为是无忧无虑的孩子也开始感受到外界加在他们身上的种种压力。本文从幼儿园的角度对 幼儿 心理压力的来源作了简单的分析，并提出了：建立制度的同时，关注幼儿个别性；明确教师在幼儿心目中的地位的同时，规范教育行为；关注教学内容适宜性的同时，关注要求的层次性；承认幼儿心理压力存在的同时，教给幼儿应付压力的方法等策略，以期减轻幼儿的心理压力，使幼

我班的丁小轩，经常会有很多和同伴不同的举动，让我哭笑不得。她想到的事情，她的想法，请求老师帮助的方式就是哭。老师不能有一点的怠慢，否则，她会哭闹不止。 表现：我班的丁小轩几天前穿来一双白色的新鞋，马上对我说： 老师 ，我穿新鞋了。我说：真漂亮。她喜爱新鞋的劲就别提了，又高兴又爱惜，就这样向老师和同伴炫耀着。还说着：别弄脏了我的新鞋。孩子高兴，说就说吧。 一会儿，她就哭着跑来说：老师，他把我的新鞋给弄脏了。 同伴在一起碰着她的新鞋是难免的。我说：没关系，在一起玩，碰着是正常的。她不哭了，没再说什么就和同伴玩

各位妈妈们，请指出我们家的教育方法对于不对？是这样的，我儿子刚过了4岁的生日，平时在幼儿园，在奶奶家。我呢，忙做生意，经营妇婴店，他爸上班。 我家的教育就是不打孩子，而他家的教育就是打孩子。矛盾

3岁半的刘一楠入院3个月就出现了绘画的敏感期。那段时间，她每天来院后不接触任何教具，只用随身带的画笔画画。她没有什么绘画基础，常常要求老师帮她画。午睡时，她总是趴在床上，伸出右手食指反复描摹地面瓷砖上的花纹。2个月之内，每天中午她都会重复这个动作，每次大约40分钟。 刘一楠的画大部分都画在小纸片上，图案也画得很

法国生物学家乔治·居维叶说过：“天才，首先是注意力。”孩子若没有足够的注意力，会影响学习的品质和效果；相反的，对任何事若能专心、投入地学习，不仅学习品质佳，相对地，学习成果也会高人一等。由此可见注意力对于孩子成长的重要性。 如果孩子很容易被周遭的刺激所吸引，或者很容易为身旁的事情分心；如果做为爸爸妈妈你常说：“他一天到晚漫不经心

许多父母以为孩子学了琴棋书画，就是有了“素质”；考出高分数，上了好学校，就是“成才”。其实对个人的成长而言，一些被传统教育忽略的人文素养才是孩子人格健全发展的基石。 生命认知... 事实 据新华社2001年10月30日报道，中国每年大约25万人死于自杀，不少于200万人自杀未遂，少年儿童的轻生事件也时有发生。杭州市儿童青少年行为心理纠正热线透露的消息更令人震惊：一个六龄女孩对妈妈郑重的说：“妈妈我想跳楼，我觉得很苦很累，我想自杀。”妈妈大为震惊，几次询问，孩子都很严肃地回答：那么苦，活着没意思。还有一例是

火车在轨道上行驶，这是成人的规则，当孩子用玩具火车进行其他玩法的时候，爸爸会说：“不对，火车应该在轨道上走。”你能知道儿童的内心吗？这可能是一个与火车无关的探索。

一天角色游戏结束之后，小朋友在讲评时要将自己的椅子搬到中间进行讲评，就在小朋友端椅子的时候，我看到钱家欢和何涛两个人在抢一把椅子，我觉得很奇怪，椅子都是一样颜色的，为什么要抢呢？我就问他们两个为什么抢椅子，开始他们低头不说话，后来才告诉我原来这些椅子虽然颜色都一样，可是高低却有区别，我仔细观察了一下，最高的和最矮的相差不少，他们都想要高的，大的椅子，所以才会出现抢椅子的情况。我针对这个情况，把几张孩子们最喜欢的椅子找出来，给它们贴上标记，每天表现最好的小朋友，进步最大的小朋友都有机会坐这些椅子，让争椅子成

画画了，孔祥明小朋友非常认真，他的画能够很准确地抓住物体的主轮廓，画面整洁、色彩漂亮。但是唯一遗憾是孩子画的东西很小，老师虽然一再要求他将画画的大一些，可是他总是画得很小，每次老师向他提要求的时候，他总是可怜巴巴地用眼睛看着你：老师我画不大。为什么会这样呢？经过一段时间的观察，我发现孩子在什么地方都表现得很胆怯，如早上来园他看到老师向他展现笑容了，他会向你轻轻地问好，反之他就会偷偷地溜进教室，不引起你的注意玩大型玩具的时候，他不喜欢攀爬类动作难度大的活动，鼓励他上去，他说：老师我害怕。 其实像孔祥明这样有