三年级语文下册第二单元测试题目参考答案

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1、三年级语文下册第二单元测试题目参考答案

一、读一读，连一连

二、给下列汉字注音并组词

守 shǒu 守卫 防守 宋 snɡ 宋朝 宋词

耕 ɡēnɡ 耕作 耕田 触 ch 触动 接触

弱 ru 弱者 软弱 欣 xīn 欣赏 欣喜

欣 xīn 欣赏 欣喜 致 zh 导致 致敬

狮 shī 狮子 狮王 代 di 代替 代价

三、照样子，换部首成新字，再组词

珠 株 植株 一株 特 待 等待 接待

桥 骄 骄傲 骄阳 熬 傲 骄傲 傲气

棒 捧 捧场 捧花 糖 塘 池塘 水塘

汉 叹 叹气 感叹 秧 映 倒映 映射

糯 懦 懦弱 怯懦 歉 谦 谦虚 谦逊

四、选字填空

尊 尊 遵 遵 崖 涯 崖 涯

五、比一比，再组词

陶 陶瓷 陶罐 验 检验 灵验

淘 淘气 淘洗 脸 脸蛋 笑脸

价 价格 价值 妇 妇女 贵妇

介 介意 介绍 归 回归 归还

逼 逼迫 逼近 配 配送 配对

福 福气 享福 醋 吃醋 食醋

2、一年级语文下册第一单元复习笔记：课文回顾

①好句积累：

1.你姓什么？我姓李。什么李？木子李。

2.河水清清天气晴，小小青蛙大眼睛。

3.言来互相尊重，心至令人感动，日出万里无云，水到纯净透明。

②课文回顾：

1.《春夏秋冬》一文共有8个词语，8个短语，分成四组，第一组、第三组，揭示了四季的代表性天气以及四季的景物，第二组、第四组则告诉了我们这些景物的特点。

2.《姓氏歌》一文带我们了解了有关百家姓的小知识，引起了我们对姓氏文化的兴趣，同时也了解了一些姓氏的构字特点。

3.《小青蛙》一文让我们了解了形声字的特点，同时树立起爱护青蛙，保护益虫的环保意识。

4.《猜字谜》一文有两则字谜，通过学习，增进了我们对汉字的了解，感受了汉字的美，同时，激发了我们对汉字的热爱之情。

3、一年级语文下册第二单元专项生字注音训练

一、读一读，连一连

棵 匹 秋 再 觉 甜 梦 观

pǐ zi guān jio kē qiū tin mng

二、数一数，把下列汉字送回家

吃 壮 这 阳 伴 京 村

却 忘 该 非 忙 诉 各

6画 7画 8画

三、选字填空

主 住 金 全

（ ）面 （ ）人 （ ）子 （ ）手

火 伙 羊 样

（ ）伴 （ ）子 水（ ） 山（ ）

四、给下列汉字注音并组词

辆（ ）（ ）（ ） 支（ ）（ ）（ ）

册（ ）（ ）（ ） 铅（ ）（ ）（ ）

架（ ）（ ）（ ） 叫（ ）（ ）（ ）

北（ ）（ ）（ ） 没（ ）（ ）（ ）

广（ ）（ ）（ ） 过（ ）（ ）（ ）

这（ ）（ ）（ ） 江（ ）（ ）（ ）

会（ ）（ ）（ ） 种（ ）（ ）（ ）

五、比一比，再组词

棵（ ）（ ） 匹（ ）（ ）

果（ ）（ ） 四（ ）（ ）

秋（ ）（ ） 再（ ）（ ）

和（ ）（ ） 在（ ）（ ）

4、一年级下册第一单元测试卷参考答案

一、读一读，连一连

二、数一数，把下列汉字送回家

8画：周 官 降 姓 事 净 国

9画：赵 保 相

10画：病 害 请 钱

三、选字填空

入 人 万 方 清 青 晴 请

四、给下列汉字注音并组词

阵 zhn 阵雨 一阵 春 chūn 春天 春节

冬 dōnɡ 冬天 冬瓜 风 fēnɡ 大风 南风

花 huā 花朵 开花 双 shuānɡ 双手 双方

气 q 天气 生气 生 shēnɡ 人生 生活

字 z 写字 生字 时 sh 时间 过时

五、比一比，再组词

阴 阴天 阴雨 雷 雷声 雷雨

月 月牙 月光 雪 下雪 雪花

电 电视 水电 冻 冰冻 冷冻

田 田地 麦田 东 东方 东边

夹 夹杂 雨夹雪 冰 冰冻 冰水

来 来回 来去 水 水花 清水

5、一年级语文下册第四单元复习要点之词语积累

一颗枣 一锅粽子 讲故事 黑黑的夜晚 圆圆的月亮

一座桥 一篮粽子 包粽子 白白的糯米 美丽的桥

一个月亮 一股清香 吃粽子 红红的枣 掀开锅盖

一朵彩云 一面镜子 荡秋千 青青的箬竹叶 剥开粽叶

6、一年级语文下册第四单元复习要点之形近字

光 月光 亮光 故 故乡 故事 床 牙床 河床

当 当心 当年 敌 敌人 天敌 庆 欢庆 庆祝

外 窗外 外面 午 中午 午饭 千 千万 秋千

处 到处 四处 牛 老牛 吹牛 干 干净 干花

看 看见 看望 米 大米 糯米 色 夜色 颜色

着 提着 听着 来 来往 来回 巴 嘴巴 下巴

7、一年级语文下册第四单元复习要点之读写提示

故乡（xāng xiāng） 前面（qin pin） 裙子（qn qǘn）

变成（cng chng） 偏要（biān piān） 腿脚（tǔi tuǐ）

窗前（chuān chuāng） 乱跳（lun nun） 红豆（du du）

低：共七画，最后一画是点。 真：共十一画，中间有三横。

笑：上下结构，部首是竹，第七笔是横撇，第九笔是竖撇。

听：共七画，第四笔是横撇，第五画是竖撇。

8、二年级下册第七单元生字注音测试题参考答案

一、读一读，连一连

二、给下列汉字注音并组词

终 zhōnɡ 终于 终点 痛 tnɡ 痛苦 疼痛

扇 shān 扇动 扇风 定 dnɡ 肯定 否定

商 shānɡ 商店 商家 整 zhěnɡ 完整 整洁

完 wn 完成 完工 编 biān 编织 编写

期 qī 定期 期限 泉 qun 泉眼 清泉

三、照样子，加部首成新字，再组词

寸 付 支付 对付 兰 烂 灿烂 腐烂

干 竿 竹竿 鱼竿 争 挣 挣钱 挣脱

俞 愉 愉快 愉悦 亢 坑 水坑 土坑

可 何 何必 几何 戎 绒 绒毛 羽绒

廷 挺 挺立 挺直 占 店 商店 开店

四、选字填空

坊 仿 访 纺 咏 涌 泳 永

五、比一比，再组词

抹 抹布 抹去 圾 垃圾 垃圾箱

袜 鞋袜 袜子 及 及时 及格

匆 匆匆 匆忙 竭 竭力 枯竭

勿 切勿 勿忘 喝 喝水 喝酒

舒 舒服 舒适 蹲 蹲着 蹲下

野 野外 田野 尊 尊严 尊重

9、22课小毛虫生字注音测试题目答案，二年级语文下册

一、给下列生字注音

chōu fǎnɡ zhī lin b xiāo zhnɡ nu

二、给下列汉字注音并组词

昆 kūn 昆虫 昆明 竭 ji 竭力 枯竭

任 rn 任何 任务 何 h 几何 何必

规 ɡuī 规矩 规律 律 lǜ 规律 纪律

待 di 等待 期待 整 zhěnɡ 整齐 整洁

愉 y 愉快 愉悦 绒 rnɡ 绒毛 毛绒

怎 zěn 怎样 怎么 编 biān 编造 编写

佛 f 仿佛

三、比一比，再组词

抽 抽打 抽取 纺 纺织 纺丝

由 由于 理由 仿 模仿 仿写

织 编织 织布 怜 可怜 怜惜

识 认识 知识 岭 山岭 岭南

布 布置 布料 消 消失 消灭

币 硬币 钱币 销 销售 推销

挣 挣脱 挣钱 挪 挪动 挪开

净 洁净 干净 那 那边 哪里

四、给下列多音字组词

尽 jǐn 尽管 jn 尽力 待 dāi 待会儿 di 等待

10、部编版语文三年级下册第七单元测试卷 （含答案）

一　给下列加点字选择正确的读音,画

11、三年级语文下册第七单元口语交际：劝说教学设计

教学目标

1. 培养学生运用恰当的语言进行表达的能力。

2. 多从对方的角度着想，能动之以情、晓之以理地进行得体的劝说。

3.注意说话的语气和说话的技巧，不要用指责的口吻。

教学过程

导入新课

导入类型：情境导入。

出示课件：

有一个同学，下课时坐在楼梯的扶手上往下滑。高年级同学看到了，劝他别这么做。

学生 1：你这样做太危险了，有可能会撞到别人的。学生 2：你怎么不遵守学校纪律呢？太不应该了！

学生 3：小同学，别这么玩！扶手很滑，如果没抓稳的话，你会摔伤的。

你觉得那个同学更有可能接受谁的劝告？为什么？

教师口述：生活中遇到上述情况我们应该怎样劝说别人？这节口语交际课我们就来和同学交流劝说的技巧。

交际指导

1. 读一读，明确这次口语交际内容的要求。

教师提示：本次口语交际的主题是劝告，要求我们面对他人的不良言行，使用合适的话语进行劝告，通过讲道理使别人接受意见，改正错误，从而提高与人沟通、交往的能力。

2. 互相交流：说说这次口语交际需要注意的内容。

预设：注意说话的语气，不要用指责的口吻。

预设：多从别人的角度着想，这样别人更容易接受。

3. 小组交流：这次口语交际的方法有哪些？

（1） 读文寻思路。读教材内容，想一想那个同学更有可能接受谁的劝告，为什么。从而体会三个同学的劝告效果：第一个同学只是从这种行为可能对他人产生的后果进行告诫，能产生一定效果，但不一定被对方接受；第二个同学以批评为主，而且用的是指责的语气，容易让对方产生不满和抵触的情绪；第三个同学先是及时阻止对方的不当行为，然后从这个不当行为可能会给本人带来的后果这个角度来劝告对方，容易让对方接受。

（2） 交际表观点。请几位同学表演，同学们交流，说说哪位同学的劝告会起作用，为什么。第一个同学从他人的角度进行劝说，不容易让人接受。第二个同学用指责的口吻劝说，容易引起 对方的不满和抵触；第三个同学用委婉的语气，从对方的安全考虑，让人容易接受。所以那位 同学最可能接受第三个同学的劝说。

（3） 评议谁最棒。小组评议，看哪一位同学既能抓住重点用流畅的语言表达自己的观点，又能达到劝告的目的。我们不难知道，第三位同学的劝告容易让人接受，所以在交际的时候我们一 定要晓之以理，动之以情，以委婉的语气、得体的语言表达观点，进行劝说。

（4） 创设生活情景。尝试劝告：根据下面的情景，模拟表演，再议一议。有同学违反交通规则，横穿马路；表哥喜欢玩电脑游戏，一玩就是一整天。

欣赏范例

范例 1：

我认为那个同学更有可能接受第三位同学的劝说。有两点原因，第一点是因为前两位同学劝说时虽然指出了那个同学的错误行为，但是语言生硬，带有指责的语气，不容易让人接受， 而第三位同学在劝说时说话很委婉，让人听了很舒服，很容易让人接受；第二点是因为第三位 同学抓住重点进行劝说，理由很充分，让那个同学意识到了自己错误的行为会带来严重的后果， 这样才能达到劝说的目的。

评析：这位同学能从两个方面入手讲明原因，条理清晰、语言简洁。既表达了自己的观点，又分析了原因，点明了劝说的方法，符合口语交际的要求。

范例 2：

这位同学你好，请你不要横穿马路，这样很危险，横穿马路很容易导致交通秩序紊乱，这种行为是对自己和他人的生命不负责任的表现，为了贪图一点小小的便利就不遵守交通规则，很可能酿成无法弥补的大错。我们生活在文明城市里，就要讲文明，我们应该从这些小事做起， 自觉遵守交通规则，让安全与快乐伴我们成长，让我们生活的环境更安全更美好！

评析：这位同学能用委婉的语言来对那位违反交通规则的同学进行劝告，从横穿马路的危害说起，谈到生命的可贵和行为的文明，让那位违反交通规则的同学意识到了自己的错误，达到了 劝告的目的。

范例 3：

表哥，请你别再玩电脑游戏了！你一玩就是一整天，这样会有很大的危害的。

首先，你长时间玩电脑游戏会浪费很多时间，没有时间学习，你的成绩不下降才怪呢! 其次， 长时间玩电脑游戏，会影响你的身体健康，当你沉迷在电脑游戏带给你的快乐中时，你的视力 也在不知不觉中下降，等你醒悟时，已经来不及了 ! 最后，你这样沉迷于电脑游戏，会忽略身边的亲朋好友，你的幸福感会下降。沉迷电脑游戏百害而无一利啊 ! 为了你自己着想，我劝你还是别再沉迷于电脑游戏了。

评析：这位同学能用简练的语言从三个方面说明沉迷电脑游戏的危害，能站在表哥的角度，对

表哥进行劝告，能起到很好的效果。

课堂小结

这节课我们学习了用委婉的语气和恰当的方法进行劝告，相信通过这节课的学习我们都会成为沟通小达人。

12、三年级语文下册第三单元复习要点之课文回顾

1.《元日》描写了春节期间，民间放爆竹、贴门神和饮屠苏酒以及避鬼驱邪等民俗文化，描绘了一派除旧布新、欢乐喜庆的迎春景象，写出了人们对吉祥、美满生活的深深祝福和期盼。

2.《清明》描绘了细雨绵绵、行人悲伤、寻找酒家、牧童指路几个画面，表现了诗人心情的复杂多样。

3.《九月九日忆山东兄弟》一诗是因重阳节思念家乡的亲人而作，写出了游子的思乡怀亲之情。

4.《纸的发明》按照时间顺序写了发明造纸术的几个阶段，揭开了只有蔡伦改进的造纸术传承下来的原因，表明了造纸术对人类社会的巨大影响，表达了作者对古代劳动人民的智慧的赞美和对祖国悠久历史文化的敬仰。

5.《赵州桥》是一篇说明性的课文，向我们介绍了赵州桥的雄伟、坚固和美观，让我们感受到了古代劳动人民的智慧和才干。

6.《一幅名扬中外的画》用生动的语言向我们介绍了这幅名扬中外的古代绘画作品《清明上河图》，诠释了《清明上河图》能名扬中外的原因。

13、三下第一单元语文测试题目答案

一、读一读，连一连

二、给下列汉字注音并组词

融 rnɡ 融化 融入 燕 yn 燕子 海燕

崇 chnɡ 崇高 崇敬 芦 l 芦芽 芦笋

芽 y 豆芽 发芽 短 duǎn 长短 短发

梅 mi 梅花 腊梅 溪 xī 小溪 溪流

随 su 跟随 随意 裂 li 破裂 裂痕

三、照样子，加部首成新字，再组词

咸 减 减少 增减 卷 倦 疲倦 困倦

逢 蓬 莲蓬 蓬勃 长 胀 饱胀 胀气

舀 蹈 舞蹈 手舞足蹈 巨 距 距离 相距

害 瞎 瞎子 眼瞎 莫 膜 膜翅 薄膜

周 绸 绸缎 丝绸 勺 约 大约 约会

四、选字填空

佛 沸 拂 拂 惠 患 惠 慧

五、比一比，再组词

援 救援 援助 捞 打捞 大海捞针

缓 缓慢 延缓 劳 劳动 劳作

缚 束缚 作茧自缚 络 联络 脉络

傅 师傅 太傅 格 方格 格局

资 资料 资助 贡 贡品 贡献

姿 姿态 姿色 贷 贷款 借贷

14、三年级语文下册第二单元测试题目参考答案

一、读一读，连一连

二、给下列汉字注音并组词

守 shǒu 守卫 防守 宋 snɡ 宋朝 宋词

耕 ɡēnɡ 耕作 耕田 触 ch 触动 接触

弱 ru 弱者 软弱 欣 xīn 欣赏 欣喜

欣 xīn 欣赏 欣喜 致 zh 导致 致敬

狮 shī 狮子 狮王 代 di 代替 代价

三、照样子，换部首成新字，再组词

珠 株 植株 一株 特 待 等待 接待

桥 骄 骄傲 骄阳 熬 傲 骄傲 傲气

棒 捧 捧场 捧花 糖 塘 池塘 水塘

汉 叹 叹气 感叹 秧 映 倒映 映射

糯 懦 懦弱 怯懦 歉 谦 谦虚 谦逊

四、选字填空

尊 尊 遵 遵 崖 涯 崖 涯

五、比一比，再组词

陶 陶瓷 陶罐 验 检验 灵验

淘 淘气 淘洗 脸 脸蛋 笑脸

价 价格 价值 妇 妇女 贵妇

介 介意 介绍 归 回归 归还

逼 逼迫 逼近 配 配送 配对

福 福气 享福 醋 吃醋 食醋

15、三年级语文下册第二单元测试题目

一、读一读，连一连

陶 验 价 妇 逼 配 冀 罐

ji bī to gun yn pi f j

二、给下列汉字注音并组词

守（ ）（ ）（ ） 宋（ ）（ ）（ ）

耕（ ）（ ）（ ） 触（ ）（ ）（ ）

弱（ ）（ ）（ ） 欣（ ）（ ）（ ）

赏（ ）（ ）（ ） 致（ ）（ ）（ ）

狮（ ）（ ）（ ） 代（ ）（ ）（ ）

三、照样子，换部首成新字，再组词

例：偶（遇）（相遇）（偶遇）

珠（ ）（ ）（ ） 特（ ）（ ）（ ）

桥（ ）（ ）（ ） 熬（ ）（ ）（ ）

棒（ ）（ ）（ ） 糖（ ）（ ）（ ）

汉（ ）（ ）（ ） 秧（ ）（ ）（ ）

糯（ ）（ ）（ ） 歉（ ）（ ）（ ）

四、选字填空

尊 遵

师（ ） （ ）敬 （ ）守 （ ）命

涯 崖

山（ ） 生（ ） 悬（ ） 天（ ）

五、比一比，再组词

陶（ ）（ ） 验（ ）（ ）

淘（ ）（ ） 脸（ ）（ ）

价（ ）（ ） 妇（ ）（ ）

介（ ）（ ） 归（ ）（ ）

逼（ ）（ ） 配（ ）（ ）

福（ ）（ ） 醋（ ）（ ）

16、三年级语文下册第八单元考前测试题目答案

一、读一读，连一连

二、给下列汉字注音并组词

嗽 su 咳嗽 寒嗽 嘀 d 嘀咕 嘀哒

吐 t 呕吐 吐血 叨 dāo 唠叨 叨叨

唠 lo 唠叨 唠唠叨叨 货 huo

负 f 负责 负担 艺 y 艺术 花艺

漏 lu 漏水 漏风 架 ji 木架 衣架

厉 l 厉害 严厉 务 w 服务 义务

三、加部首成新字，再组词

生 性 性子 性格 寸 衬 衬衫 衬托

交 胶 胶水 白胶 扁 偏 偏心 偏旁

半 胖 胖子 肥胖 户 驴 公驴 驴鞭

良 狼 狼狗 饿狼 占 粘 粘贴 粘胶

包 抱 怀抱 拥抱 相 箱 箱子 纸箱

四、选字填空

辨 辩 辨 辫 膜 莫 模 模

五、比一比，再组词

谣 歌谣 童谣 诫 告诫 劝诫

遥 遥远 遥望 戒 戒备 警戒

谚 谚语 谚文 呕 呕吐 干呕

颜 颜色 颜料 欧 欧洲 欧美

咳 咳嗽 止咳 喂 喂食 喂饭

核 核心 核桃 畏 畏惧 畏怯

17、四年级语文下册第四单元13课猫说课稿

《猫》说课稿

各位老师，大家下午好。我今天说课的课题是《猫》，下面我将从说教材，说教学目标，说教法和学法，说教学过程，说板书设计五个方面展开我的说课。

一、说教材

《猫》是小学语文人教版四年级上册第四单元第15课的一篇精读课文，本单元以人类的伙伴为主题，每篇课文都让我们感受到人与动物之间那份浓浓的情意，《猫》是著名作家老舍先生写的一篇散文，本文以作者对猫的喜爱之情为主线，贯穿了猫的古怪性格及满月小猫的可爱形象，栩栩如生，容易给读者留下深刻印象

二、说教学目标

根据新课标要求和四年级学生的实际情况，参照单元目标，结合本篇文章的特点我将本课的教学目标确定为一下几点：

知识与能力

了解猫的古怪性格和它小时候的淘气可爱，会写13个生字，会认7个生字

过程与方法

学习作者细致观察，用具体事例表现动物的特点的描写方法

情感态度和价值观

感受老舍先生对猫的喜爱之情，培养学生热爱动物的感情和观察事物的兴趣

三、说教法和学法

为取得良好的教学效果，突出重点突破难点，我将采用以下教学方法

1、阅读指导法：本课教学中我通过自由读，指名读，齐读，对学生进行指导，让学生的读步步深入

2、直观教学法：运用多媒体创设情境，拉近学生与课文的距离，理解重点词句

学法

学生是学习和发展的主体，教师是课堂的引领者，为充分发挥学生的主观动能性本课我将采用以下学法

1、朗读法：通过创设情景开展多层次的读，让学生读中入情入境，培养语感

2、自主探究学习法，让学生动脑独立思考，培养学生分析和解决问题的能力.

四、说教学过程

为了达成以上教学目标，我采用了以下教学步骤

（一）图片导入，激发兴趣

上课一开始让同学们欣赏猫的图片看到这些猫你们有什么想说的，通过学生的回答来引入课题猫。想通过这样的导入来引起学生对猫的探究欲望，激起学生的学习兴趣

（二）初读课文，学习生字

出示生字卡片，以开火车读，全班跟读，反复读的形式让学生认读生字，之后导出多音字教学，让学生来找出多音字并组词。在课件上出示这两个多音字让学生的印象更加深刻。字形的教学我采用了让学生自己找出易错字，并说出哪个地方容易出错，培养学生的自主探究能力，最后利用重点生字凭来进行指导书写，在课件上出示了凭的生字图片让学生更直观的记住字形

（三）精读课文，整体感知

指名学生分段读课文，其他同学带着问题边听边思考这是只怎样的猫通过学生的概括总结出猫的性格主要表现在古怪和淘气，再引导学生思考：猫的古怪体现在什么地方？淘气又体现在哪？哪几个自然段是写猫的古怪哪个段落又是写猫的淘气。根据学生的回答进行总结和板书。然后请学生细细品读文章第一自然段，针对猫的老实尽职贪玩来深入体会作者的思想感情和写作手法，让学生来找出重点句子，通过朗读来表现猫的特点，再对句子进行重点探究，体会了思想感情后再让学生进行朗读，在朗读过程中能更进一步体会到猫的性格特点，最后总结谈话，概括本节课内容，提示下节课的学习方向

五、说板书设计

好的板书可以说是一个微型的教案，其概括性强，条理清楚，突出重点，起到画龙点睛的作用，这一板书设计由师生共同完成，这样能使学生更直观的抓住线索，理清思路，体会中心。

18、四年级语文下册第一单元复习要点之课文佳句积累

1.青、红的瓜，碧绿的藤和叶，构成了一道别有风趣的装饰，比那高楼门前蹲着一对石狮子或是竖着两根大旗杆，可爱多了。

2.几场春雨过后，到那里走走，常常会看见许多鲜嫩的笋，成群地从土里探出头来。

3.从那小小的玻璃，你会看见雨脚在那里卜落卜落跳，你会看见带子似的闪电一瞥；你想象到这雨，这风，这雷，这电，怎样猛厉地扫荡了这世界，你想象它们的威力比你在露天真实感到的要大十倍百倍。

4.三月的桃花水，舞动着绮丽的朝霞，向前流啊。

19、四年级语文下册第二单元测试生字注音测试题目答案

一、读一读，连一连

二、给下列汉字注音并组词

怒n 发怒 怒气 晌shǎng 晌午 半晌

臭chu 臭氧 发臭 态ti 形态 姿态

康kāng 康复 安康 辟p 开辟 辟谣

蔬shū 蔬菜 果蔬 谈tn 谈话 谈心

辣l 辣椒 火辣辣 刷shuā 板刷 牙刷

三、照样子，换部首成新字，再组词

拭 擦拭 拭泪 测 测验 测试

详 详细 详情 胞 同胞 双胞胎

脂 油脂 松脂 钢 钢铁 钢板

拥 拥抱 簇拥 纳 吸纳 纳米

描 描绘 描述 埋 埋藏 埋没

防 预防 防止 划 划船 划水

四、选字填空

钝 顿 吨 炖 枝 肢 支 吱

五、比一比，再组词

岳 岳山 岳父 湘 湘西 湘江

丘 山丘 丘陵 相 相信 相同

碳 碳酸 低碳 健 健康 健壮

炭 煤炭 炭火 键 琴键 键盘

俯 俯视 俯身 党 党员 党徽

府 官府 府衙 常 常识 经常

20、四年级语文下册第三单元考前测试题目答案

一、读一读，连一连

二、给下列汉字注音并组词

繁fn 繁殖 繁琐 灭mi 毁灭 灭火

膝xī 膝盖 护膝 躲duǒ 躲避 躲藏

瓶png 瓶子 瓶盖 叉chā 刀叉 叉子

霞xi 彩霞 朝霞 绽zhn 绽放 绽开

三、加部首成新字，再组词

罗 萝 菠萝 萝卜 寿 涛 波涛 浪涛

齐 挤 拥挤 挤来挤去 华 桦 桦树 白桦

秀 绣 绣花 刺绣 余 涂 涂抹 涂鸦

惠 穗 稻穗 谷穗 叔 寂 寂寞 寂静

耳 茸 鹿茸 毛茸茸 曼 漫 浪漫 漫山遍野

滕 藤 瓜藤 藤蔓 龙 胧 朦胧 胧月

后 垢 尘垢 藏污纳垢 步 涉 涉及 长途跋涉

去 怯 胆怯 怯懦 暴 曝 曝晒 一曝十寒

四、选字填空

晖 挥 辉 浑 味 沫 抹 末

五、比一比，再组词

屈 委屈 屈服 渊 深渊 渊源

层 云层 层次 洲 亚洲 欧洲

愈 痊愈 治愈 禹 神禹 大禹治水

愉 愉快 愉悦 属 属于 附属

孟 孙孟 孟母三迁 锡 锡纸 锡号

盒 纸盒 盒饭 踢 踢腿 拳打脚踢

21、四年级语文下册第三单元考前测试题目

一、读一读，连一连

屈 渊 孟 甫 韩 愈 禹 锡

fǔ hn qū yuān yǔ mng y xī

二、给下列汉字注音并组词

繁（ ）（ ）（ ） 灭（ ）（ ）（ ）

膝（ ）（ ）（ ） 躲（ ）（ ）（ ）

瓶（ ）（ ）（ ） 叉（ ）（ ）（ ）

霞（ ）（ ）（ ） 绽（ ）（ ）（ ）

三、加部首成新字，再组词

罗（ ）（ ）（ ） 寿（ ）（ ）（ ）

齐（ ）（ ）（ ） 华（ ）（ ）（ ）

秀（ ）（ ）（ ） 余（ ）（ ）（ ）

惠（ ）（ ）（ ） 叔（ ）（ ）（ ）

耳（ ）（ ）（ ） 曼（ ）（ ）（ ）

滕（ ）（ ）（ ） 龙（ ）（ ）（ ）

后（ ）（ ）（ ） 步（ ）（ ）（ ）

去（ ）（ ）（ ） 暴（ ）（ ）（ ）

四、选字填空

挥 晖 辉 浑

余（ ） 指（ ） （ ）煌 （ ）浊

抹 末 沫 味

口（ ） 泡（ ） （ ）杀 （ ）尾

五、比一比，再组词

屈（ ）（ ） 渊（ ）（ ）

层（ ）（ ） 洲（ ）（ ）

愈（ ）（ ） 禹（ ）（ ）

愉（ ）（ ） 属（ ）（ ）

孟（ ）（ ） 锡（ ）（ ）

盒（ ）（ ） 踢（ ）（ ）

22、五年级语文下册第二单元课文内容回顾

1.《草船借箭》一文记叙了周瑜妒忌诸葛亮，要诸葛亮十天内造好十万支箭，想借此陷害他，而机智的诸葛亮一眼识破，在鲁肃的帮忙下，用妙计向曹操借到了箭，表现了诸葛亮有胆有识、足智多谋的特点。

2.《景阳冈》一文记叙了武松在阳谷县的一家酒店内开怀畅饮后，趁着酒兴上了景阳冈，赤手空拳打死猛虎的故事，表现了武松豪放、勇武而又机敏的英雄性格。

3.《猴王出世》写了花果山上一块仙石孕育了一只石猴，这石猴与群猴玩耍时，因敢于第一个跳进水帘洞，被群猴拜为猴王，表现了石猴、敢作敢为、无所畏惧的特点。

4.《红楼春趣》一文记叙了宝玉、黛玉等人在大观园里放风筝的故事，表现出他们生活的闲适与快乐，在带给人美的享受的同时也令人无限向往。

23、五年级语文下册第一单元生字注音考前测试题答案

一、读一读，连一连

二、给下列汉字注音并组词

昼 zhu 极昼 昼夜 承 chng 承担 承认

瞎 xiā 瞎子 瞎闹 割 gē 割掉 割舍

瓢 pio 水瓢 瓢泼大雨 耘 yn 耕耘 耘田

晓 xiǎo 揭晓 破晓 拔 b 拔河 拔草

蚌 bng 蚌壳 鹬蚌相争 漪 yī 清漪 涟漪

三、照样子，加部首成新字，再组词

胡 蝴 蝴蝶 蝴蝶结 狂 逛 逛街 逛荡

回 徊 徘徊 徊徨 艮 垠 无垠 一望无垠

登 澄 清澄 澄明 肯 啃 啃食 啃老

明 萌 萌芽 萌发 委 倭 倭寇 倭瓜

全 拴 拴住 拴车 助 锄 锄头 锄草

乍 蚱 蚂蚱 蚱虫 我 峨 峨眉 巍峨

四、选字填空

缨 璎 婴 樱 桑 嗓 恍 晃

五、比一比，再组词

顷 顷刻 万顷 稚 幼稚 稚拙

倾 倾倒 倾向 锥 锥子 锥形

渺 渺小 渺茫 徘 徘徊 徘翔

缈 缥缈 虚无缥缈 排 排队 排列

缀 点缀 前缀 铲 铲子 锅铲

辍 辍学 辍笔 产 生产 产生

24、五年级语文下册第七单元生字注音考前测试题目答案

一、读一读，连一连

二、给下列汉字注音并组词

尼 n 尼龙 尼姑 姆 mǔ 保姆 奶姆

哗 hu 哗然 哗笑 码 mǎ 砝码 码头

凳 dng 板凳 凳子 吆 yāo 吆喝 吆儿

罐 gun 罐头 罐子 雇 g 雇佣 解雇

恢 huī 恢弘 恢复 淤 yū 淤泥 淤塞

三、换部首成新字，再组词

铸 祷 祈祷 祷告 棉 绵 绵羊 绵延不绝

咙 笼 笼罩 笼统 蚁 仪 仪式 仪态

镞 簇 一簇 簇拥 捎 艄 船艄 艄公

读 犊 犊子 牛犊 漂 膘 长膘 膘肥体壮

挨 埃 尘埃 埃及 假 遐 遐想 闻名遐迩

瑰 愧 惭愧 无愧 槛 滥 滥用 泛滥

四、选字填空

司 斯 思 私 弛 驰 他 池

五、比一比，再组词

辽 辽阔 辽远 帘 帘子 窗帘

疗 治疗 疗伤 穷 无穷 穷尽

艇 飞艇 汽艇 铃 铃铛 铃声

挺 挺立 挺脱 龄 年龄 高龄

翘 上翘 翘起 畜 牲畜 家畜

翔 飞翔 翱翔 富 富有 丰富

25、五年级语文下册第四单元生字注音考前训练答案

一、读一读，连一连

二、给下列汉字注音并组词

革 g 革职 改革 尊 zūn 尊严 尊重

岳 yu 五岳 岳丈 企 qǐ 企图 企盼

摩 m 摩托 揣摩 眷 jun 眷顾 家眷

吭 kēng 吭哧 吭声 荣 rng 光荣 荣誉

瑞 ru 祥瑞 瑞雪 巫 wū 巫师 女巫

三、加部首成新字，再组词

以 拟 拟定 拟人 员 损 损失 损坏

大 庆 庆祝 庆幸 朱 殊 特殊 殊途同归

贵 遗 遗产 遗留 朋 绷 绷带 绷紧

当 裆 胯裆 裤裆 下 吓 吓唬 吓人

弟 涕 鼻涕 痛哭流涕 高 搞 搞定 搞笑

羊 祥 慈祥 吉祥 夭 沃 沃土 肥沃

四、选字填空

济 挤 剂 技 诊 疹 趁 珍

五、比一比，再组词

施 实施 施工 彼 彼此 知己知彼

拖 拖把 拖住 破 破坏 破碎

矜 矜持 矜忍 彭 巫彭 彭魄

吟 吟唱 吟咏 澎 澎湃 心潮澎湃

衷 衷心 苦衷 褂 马褂 汗褂

哀 哀伤 悲哀 卦 八卦 占卦

26、五年级语文下册第四单元生字注音考前训练

一、读一读，连一连

施 赴 仞 彼 堪 彭 矜 衷

f bǐ shī kān rn jīn png zhōng

二、给下列汉字注音并组词

革（ ）（ ）（ ） 尊（ ）（ ）（ ）

岳（ ）（ ）（ ） 企（ ）（ ）（ ）

摩（ ）（ ）（ ） 眷（ ）（ ）（ ）

吭（ ）（ ）（ ） 荣（ ）（ ）（ ）

瑞（ ）（ ）（ ） 巫（ ）（ ）（ ）

三、加部首成新字，再组词

以（ ）（ ）（ ） 员（ ）（ ）（ ）

大（ ）（ ）（ ） 朱（ ）（ ）（ ）

贵（ ）（ ）（ ） 朋（ ）（ ）（ ）

当（ ）（ ）（ ） 下（ ）（ ）（ ）

弟（ ）（ ）（ ） 高（ ）（ ）（ ）

羊（ ）（ ）（ ） 夭（ ）（ ）（ ）

四、选字填空

剂 济 挤 技

经（ ） 拥（ ） 药（ ） （ ）能

诊 珍 疹 趁

确（ ） （ ）子 （ ）机 （ ）宝

五、比一比，再组词

施（ ）（ ） 彼（ ）（ ）

拖（ ）（ ） 破（ ）（ ）

矜（ ）（ ） 彭（ ）（ ）

吟（ ）（ ） 澎（ ）（ ）

衷（ ）（ ） 褂（ ）（ ）

哀（ ）（ ） 卦（ ）（ ）

27、五年级语文下册第八单元生字注音测试卷

一、读一读，连一连

祸 赋 禽 庸 享 渺 螺 嘿

f lu hu hēi qn yōng miǎo xiǎng

二、给下列汉字注音并组词

患（ ）（ ）（ ） 梁（ ）（ ）（ ）

轧（ ）（ ）（ ） 伊（ ）（ ）（ ）

仓（ ）（ ）（ ） 拇（ ）（ ）（ ）

弦（ ）（ ）（ ） 薄（ ）（ ）（ ）

揿（ ）（ ）（ ） 窈（ ）（ ）（ ）

三、加部首成新字，再组词

君（ ）（ ）（ ） 旨（ ）（ ）（ ）

那（ ）（ ）（ ） 宁（ ）（ ）（ ）

知（ ）（ ）（ ） 岁（ ）（ ）（ ）

蚤（ ）（ ）（ ） 丕（ ）（ ）（ ）

口（ ）（ ）（ ） 丑（ ）（ ）（ ）

交（ ）（ ）（ ） 羊（ ）（ ）（ ）

四、选字填空

冒 貌 帽 茂

繁（ ） 相（ ） （ ）子 （ ）险

憎 增 赠 曾

爱（ ） （ ）送 （ ）加 （ ）经

五、比一比，再组词

祸（ ）（ ） 赋（ ）（ ）

涡（ ）（ ） 武（ ）（ ）

禽（ ）（ ） 庸（ ）（ ）

擒（ ）（ ） 康（ ）（ ）

享（ ）（ ） 渺（ ）（ ）

亨（ ）（ ） 缈（ ）（ ）

28、六年级语文下册第四单元课文好句的积累

1.父亲仍旧穿着他那件灰布旧棉袍，可是没戴眼镜。我看到了他那乱蓬蓬的长头发下面的平静而慈祥的脸。

2.他的神情非常安定，非常沉着。他的心被一种伟大的力量占据着。这个力量就是他平日对我们讲的他对于革命事业的信心。

3.为人民利益而死，就比泰山还重；替法西斯卖力，替剥削人民和压迫人民的人去死，就比鸿毛还轻。

4.老班长虽然瘦得只剩皮包骨头，眼睛深深地陷了下去，但是还一直用饱满的情绪鼓励着我们。

29、六年级下册语文第三单元专项生字注音考前测试答案

一、读一读，连一连

二、给下列汉字注音并组词

徘 pi 徘徊 徘翔 绊 bn 磕绊 绊倒

痕 hn 痕迹 伤痕 返 fǎn 往返 返

三、加部首成新字，再组词

臧 藏 宝藏 西藏 果 裸 赤裸 裸露

眉 媚 明媚 妩媚 专 砖 砖块 砖头

柔 揉 揉搓 揉搓 定 绽 绽开 绽放

畏 偎 依偎 偎傍 皇 惶 惶恐 惊惶

差 搓 搓洗 搓衣服 刀 叨 念叨 唠叨

四、选字填空

蒸 蒸 拯 丞 胶 绞 饺 较

五、比一比，再组词

挪 挪车 挪移 蚁 蚂蚁 蚁后

哪 哪里 哪儿 蚊 蚊子 蚊虫

吻 亲吻 吻合 谅 谅解 原谅

物 物体 生物 惊 惊吓 吃惊

缥 缥瓦 缥缈 逝 消逝 逝世

漂 漂流 漂泊 晰 清晰 明晰

怅 惆怅 怅然 缈 缥缈 缈缈

胀 肿胀 膨胀 渺 渺小 渺茫

30、三年级语文下册第10课纸的发明课后习题参考答案

三年级语文下册第10课纸的发明课后习题参考答案

第10课纸的发明

1.默读课文,想想每个自然段的意思,再照样子填写下面的图表。

〔名师来指导〕(1)默读课文要做到不出声、不指读,还要有一定的阅读速度。

〔答案大家找〕(2)第1自然段:总述造纸术是中国对世界文明的伟大贡献之一。

第2自然段:讲述了早期书写材料的变化,以及得不到普及的原因。

第3自然段:写人们发现可以用麻来造纸,但是麻纸比较粗糙,不便书写。

第4自然段:写蔡伦改进了造纸术,造纸术得到了传承。

第5自然段:写我国的造纸术对世界文明的深远影响。

造纸术发明以前:用龟甲、兽骨、青铜、竹片、木片等,材料笨重,携带不便。帛,太贵,不能普及。

西汉时代:用麻,粗糙,不便书写。

东汉时代:蔡伦改进造纸术,原料多,便宜。

2.结合课文中的相关语句,说说为什么只有蔡伦改进的造纸术传承下来了。

〔答案大家找〕用蔡伦改进的这种方法造的纸,原料容易得到,可以大量制造,价格又便宜,能满足多数人的需要,所以这种造纸方法就传承下来了。

31、三年级下册语文荷花课后题目及答案

三年级下册语文荷花课后题目及答案

1、有感情地朗读课文，注意读好下面的词语。背诵第2～4自然段。

朗读指导：本文语句优美，富有韵律，感情充沛。朗读时，在语调高低不同的变化中，要读好花瓣儿、花骨朵儿、莲蓬、衣裳 等词，体现荷花的姿态美，表现出对荷花的喜爱。花瓣儿、花骨朵儿这两个词是儿化音，读的时候要读花瓣儿（bnr）、花骨朵儿（duǒr），莲蓬、衣裳后面的蓬、裳读轻声。

2、默读课文，说说你从哪些地方体会到了这一池荷花是一大幅活的画？

从荷叶挨挨挤挤，白荷花在圆盘之间冒出来、花瓣儿展开、露出嫩黄色的小莲蓬、花骨朵儿饱胀得马上要破裂等词句中，我们可以感受到荷叶生长得很茂盛，白荷花竞相开放的勃勃生机和活力。这种景象美得就像一幅画。因为荷花是活的真实景物，所以说这一池荷花就是一大幅活的画。一大幅活的画这是作者看到荷花的感想，表达了作者对荷花及神奇大自然的由衷赞美。

3、画出课文中你觉得优美生动的语句，和同学交流。

a、荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。

这句话采用比喻、拟人的手法写出了叶的数量多、形状大、颜色美。

b、白荷花在这些大圆盘之间冒出来。有的才展开两三片花瓣儿。有的花瓣儿全展开了，露出嫩黄色的小莲蓬。有的还是花骨朵儿，看起来饱胀得马上要破裂似的。

这段话用有的有的有的一组排比句分别描绘了荷花刚开时、全开时、未开时的样子。让我们想象出满池的荷花各有各的姿态，是多么迷人啊！

c、这么多的白荷花，一朵有一朵的姿势。看看这一朵，很美；看看那一朵，也很美。

这句话写出了荷花的姿态美。

小练笔：

第2自然段写出了荷花不同的样子，仿照着写一种你喜欢的花。

例：

秋天的公园里，菊花正在怒放。看！那花儿红的似火，白的似雪，粉的似霞，大的像团团彩球，小的像盏盏精巧的花灯。那一团团、一簇簇的菊花，正在展开笑颜。在阳光的照耀下，多么迷人，多么耀眼！