六年级第六单元复习要点课堂笔记读写提示

《六年级第六单元复习要点课堂笔记读写提示》可能是您在寻找学习内容过程中需要的内容，欢迎参考阅读！

1、六年级第六单元复习要点课堂笔记读写提示

六年级第六单元复习要点课堂笔记读写提示

天涯（y yi） 裹着（gǒu guǒ） 滥用（jiān ln）

排闼（d t） 和蔼（ǎi ji） 贡献（gōng gng）

睹：部首是目，第九画是撇。 裹：果的笔画要紧凑。

滥：第四笔是短竖，第五笔稍长。

2、一年级语文第五单元复习要点课堂笔记书写提示

一年级语文第五单元复习要点课堂笔记书写提示

无和天都是四笔，无第四笔是竖弯钩，天第四笔是捺。

小和水的第一笔都是竖钩；少的第一笔是竖。

心的第二笔是卧钩。

林的第四笔是捺。

3、一年级语文第四单元复习要点课堂笔记书写提示

一年级语文第四单元复习要点课堂笔记书写提示

了：共两笔，第一笔是横撇，第二笔是弯钩。

月：第一笔是竖撇，第二笔是横折钩。

里：第五笔是竖。

头：最后一笔是点。

4、一年级语文第六单元复习要点课堂笔记形近字

一年级语文第六单元复习要点课堂笔记形近字

巴 下巴 嘴巴 在 不在 现在 后 后来 以后

把 火把 把手 左 左边 左手 右 右手 右边

们 你们 他们 从 从前 从来 串 一串 串联

门 门口 出门 以 以为 以后 中 中间 中心

我 我们 自我 朋 朋友 亲朋好友 友 友好 友善

找 寻找 找人 明 明天 明月 有 没有 拥有

比 比赛 比划 雨 雨点 下雨 出 出去 出来

北 南北 北边 两 两个 两天 山 山水 山坡

5、一年级语文第六单元复习要点课堂笔记词语搭配

一年级语文第六单元复习要点课堂笔记词语搭配

呱呱 淅沥沥 一条狗 一个影子 常常的尾巴

咯咯 沙啦啦 一把伞 一个朋友 弯弯的尾巴

喵喵 哗啦啦 一首诗 一只猴子 好看的孔雀

咕咕 咕噜噜 一场雨 一只青蛙 红红的花

哗哗 轰隆隆 一句话 一串水珠 绿绿的草

6、五年级语文第一单元复习要点课堂笔记读写提示

五年级语文第一单元复习要点课堂笔记读写提示

镜匣（xi ji） 嗜好（s sh） 玻璃框（kuāng kung）

榨油（zh zh） 浸泡（jn jng） 垂蔓（wn mn）

眼睑（liǎn jiǎn）眸子（m mu） 一亩（mǔ mǒu）

鹤：隹有四横。 嵌：上部为山。

播：番二、三笔分别为点、撇。 矮：矢作偏旁居左时末笔变成点。

浸：右上 中横不出头。 糕：米作偏旁居左时末笔变成点。

茶：下部是 。 亭：下部是丁。

7、五年级第五单元复习要点课堂笔记课文回顾

五年级第五单元复习要点课堂笔记课文回顾

1.《太阳》一文采用了列数字、打比方等说明方法，介绍了和太阳相关的一些知识，说明太阳和人类有着非常密切的关系。

2.《松鼠》一文通过生动传神的描写及准确简练的说明，勾画出了松鼠这种小动物漂亮的外貌、驯良的性格和乖巧的行为，突出了松鼠令人喜爱的特点。

8、五年级第四单元复习要点课堂笔记读写提示

五年级第四单元复习要点课堂笔记读写提示

熏陶（xn xūn） 抖擞（sǒu shǒu） 履行（f lǚ）

粼粼（ln lng） 剔透（tī t） 奉命（fn fng）

己亥（gāi hi） 区域（y hu） 炊烟（cuī chuī）

玲珑（lng rng）舀水（yǎo tāo） 善哉（zāi zhāi）

乃：第一笔是 。 皇：上部是白。

奉：下部是两横。 毁：右部第二笔是横折弯，无钩。

9、五年级第三单元复习要点课堂笔记课文回顾

五年级第三单元复习要点课堂笔记课文回顾

1.《猎人海力布》讲述了海力布为了挽救乡亲们的生命，不惜牺牲自己，变成了一块石头的故事 。赞扬了海力布热心助人，舍己为人的高尚品德。

2.《牛郎织女（一）》是一个民间故事，讲述了牛郎与老牛相依为命，在老牛的帮助下结识了仙女织女，并与其结为夫妻的故事。赞美了牛郎、织女善良、勤劳的品格，反映了劳动人民对美好生活的追求。

3.《牛郎织女（二）》主要写了牛郎织女组成家庭后过上了美满的生活，但是王母娘娘勃然大怒，抓回织女，拆散了他们的家庭，使牛郎织女隔河相望，化为牵牛星和织女星，而喜鹊相助，搭起鹊桥让他们能有一年一度的相会。

10、五年级第三单元复习要点课堂笔记佳句积累

五年级第三单元复习要点课堂笔记佳句积累

1.尽管海力布焦急地催促大家，可是谁也不相信他。海力布急得掉下了眼泪，说：我可以发誓，我说的话千真万确。相信我的话吧，赶快搬走！再晚就来不及了！

2.他想哥哥嫂子既然这样对待他，他又何必恋恋不舍呢？那辆车不稀罕，幸亏那头老牛归了他，亲密的伙伴还在一块儿，离不离开家有什么关系？

3.天上虽然富丽堂皇，可是没有自由，她不喜欢。她喜欢人间的生活：跟牛郎一块儿干活，她喜欢；逗着兄妹俩玩，她喜欢；看门前小溪的水活泼地流过去，她喜欢；听晓风晚风轻轻地吹过树林，她喜欢。

4.她尤其恨织女，竟敢留在人间不回来，简直是有意败坏她的门风，损害她的尊严。她发誓要把织女捉回来，哪怕织女藏在泰山底下的石缝里，大海中心的珊瑚礁上，也一定要抓回来，给她顶厉害的惩罚。

11、五年级第六单元复习要点课堂笔记读写提示

五年级第六单元复习要点课堂笔记读写提示

抑制（y yǎng） 机械（ji xi） 蚕丝（cn chn）

纸屑（xu xi） 偏僻（p b） 冤枉（wǎng wāng）

誊写（y tng） 歧途（q zhī） 客栈（zn zhn）

高跷（qiāo qiāo） 缴费（jiāo jiǎo） 谨慎（jǐn jǐng）

酷：左部酉里面有一横。 脊：下部 的第一笔是竖。

忍：上部刃的第三笔是 。 碌：右下部是 ，注意笔画。

12、六年级第一单元复习要点课堂笔记课文回顾

六年级第一单元复习要点课堂笔记课文回顾

1.《草原》是老舍先生的一篇散文，按照事情发展顺序叙述，先描写草原秀美的景色；再描写草原迎客场面和草原联欢的情形，赞美了草原的美丽风光和民族之间的团结，抒发了作者对祖国山河的无限热爱之情。

2.《丁香结》通过对丁香花的描述及对丁香花的感悟，表达了作者从容、豁达、积极的人生态度，及对困难、忧愁的无畏无惧、平常心看待的优秀品质。

3.《宿建德江》诗人通过写暮宿建德江畔所见之景，抒发自己的孤寂情怀。

4.《六月二十七日望湖楼醉书》描写的是夏日西湖上一场来去匆匆的暴雨，描写的景物有黑云、雨、风、湖水，表达了诗人对大自然的无比热爱的情感。

3.《西江月夜行黄沙道中》写了作者深夜在乡村中行路所见的景物，表现了词人面对美丽月夜，丰收之景的愉悦之情，对田园生活的怡然自得。

4.《花之歌》是黎巴嫩著名诗人纪伯伦的一首散文诗。这首散文诗表面是写花，但真正是写人，诗人利用花这种大自然的语言来寄托自己的伟大情操。

13、六年级第一单元复习要点课堂笔记佳句积累

六年级第一单元复习要点课堂笔记佳句积累

1.那些小丘的线条是那么柔美，就像只用绿色渲染，不用墨线勾勒的中国画那样，到处翠色欲流，轻轻流入云际。

2.这种境界，既使人惊叹，又叫人舒服，既愿久立四望，又想坐下低吟一首奇丽的小诗。

3.月光下白的潇洒，紫的朦胧。还有淡淡的幽雅的甜香，非桂非兰，在夜色中也能让人分辨出，这是丁香。

4.结，是解不完的；人生中的问题也是解不完的，不然，岂不是太平淡无味了吗？

5.我在原野上摇曳，使原野风光更加旖旎；我在清风中呼吸，使清风芬芳馥郁。

14、六年级第一单元复习要点课堂笔记多音字

六年级第一单元复习要点课堂笔记多音字

露 l 露珠 泊 b 停泊 别 bi 特别

Lu 露脸 pō 湖泊 bi 别扭

薄 b 单薄 bo 脆薄 b 薄荷

15、六年级第五单元复习要点课堂笔记佳句积累

六年级第五单元复习要点课堂笔记佳句积累

1.生物从小到大，本来是天天长的，不过夏天里的长是飞快的长，跳跃的长，活生生的看得见的长。

2.昨天是苞蕾，今天是鲜花，明天就变成了小果实。

3.草长，树木长，山是一天一天地变丰满。稻秧长，甘蔗长，地是一天一天地高起来。水长，瀑布长，河也是一天一天地变宽变深。

4.每天放学路上我都在想：太阳把天烤得这样干，还能长云彩吗？为什么我一有了雨衣，天气预报就总是晴呢？

5.路灯照着大雨冲刷过的马路，马路上像铺了一层明晃晃的玻璃；路灯照着路旁的小杨树，小杨树上像挂满了珍珠玛瑙。

16、六年级第四单元复习要点课堂笔记形近字

六年级第四单元复习要点课堂笔记形近字

嗓 嗓门 嗓子 淌 流淌 淌血 呻 呻吟 悲呻

噪 聒噪 噪音 倘 倘若 倘使 伸 伸出 伸缩

困 困难 穷困 勺 汤勺 漏勺 熄 熄灭 熄火

因 原因 因为 句 句号 句子 息 消息 信息

17、六年级第四单元复习要点课堂笔记近反义词

六年级第四单元复习要点课堂笔记近反义词

近义词：咆哮怒吼 惊慌惊惶 放肆放纵

沙哑嘶哑 沉思深思 抱怨埋怨

忧虑担忧 健壮强壮 跌跌撞撞踉踉跄跄

自作自受自食其果 心惊肉跳胆战心惊

反义词：黎明黄昏 惊慌镇定 沙哑清脆

拥戴唾弃 糟糕美好 倒霉幸运

势不可当强弩之末 跌跌撞撞稳稳当当

汹涌澎湃风平浪静 心惊肉跳镇定自若

18、六年级第四单元复习要点课堂笔记多音字

六年级第四单元复习要点课堂笔记多音字

没 mi 没有 冲 chōng 冲刺 熬 āo 熬菜

m 没落 chng 冲着 o 熬药

铺 pū 铺床 似 s 相似

p 店铺 sh 似的

19、六年级第七单元复习要点课堂笔记形近字

六年级第七单元复习要点课堂笔记形近字

轴 画轴 卷轴 锦 锦绣 锦缎 谱 乐谱 谱写

抽 抽打 抽奖 棉 棉花 棉衣 普 普通 普遍

盲 盲人 盲目 键 键盘 琴键 缕 一缕 千丝万缕

育 养育 教育 健 健康 健壮 楼 楼层 高楼大厦

莱 蓬莱 莱茵河 陶 陶醉 陶瓷 纯 纯白 纯净

菜 切菜 芹菜 淘 淘气 淘汰 炖 炖锅 炖肉

20、六年级第七单元复习要点课堂笔记近反义词

六年级第七单元复习要点课堂笔记近反义词

近义词：终身毕生 幽静寂静 纯熟熟练

清秀秀丽 恬静安静 陶醉沉醉

奇特奇妙 水天相接水天一线

反义词：幽静喧闹 纯熟生疏 微弱强烈

陌生熟悉 虚拟真实 断断续续接连不断

21、六年级第七单元复习要点课堂笔记佳句积累

六年级第七单元复习要点课堂笔记佳句积累

1.月光照进窗子来，茅屋里的一切好像披上了银纱，显得格外清幽。

2.他好像面对着大海，月亮正从水天相接的地方升起来。微波粼粼的海面上，霎时间洒满了银光。月亮越升越高，穿过一缕一缕轻纱似的微云。忽然，海面上刮起了大风，卷起了巨浪。被月光照得雪亮的浪花，一个连一个朝着岸边涌过来

3.然而也怪，就在双方打得不可开交之际，那紧张而又整齐的锣鼓声忽然一停，人物的动作也戛然而止双方脸对着脸，眼睛对着眼睛，兵器对着兵器，一切都像被某种定身术给制服了！

22、六年级第七单元复习要点课堂笔记多音字

六年级第七单元复习要点课堂笔记多音字

弹 tn 弹力 奔 bēn 奔跑 数 shǔ 数落

dn 弹弓 bn 投奔 sh 数学

鲜 xiān 新鲜 省 shěng 节省

xiǎn 鲜为人知 xǐng 反省

23、六年级第六单元复习要点课堂笔记课文回顾

六年级第六单元复习要点课堂笔记课文回顾

1.《浪淘沙》（其一）是一首借黄河雄伟壮丽的景象，抒发诗人豪迈气概和奋发有为精神的诗篇。《江南春》是一首素负盛誉的写景诗，描写了江南春天的绮丽景色。《书湖阴先生壁》表达了作者对美丽的田园风光的喜爱之情以及对湖阴先生高尚品质的赞美之情，同时表达了作者对隐居生活的向往。

2.《只有一个地球》一文采用科学小品文的形式，运用列数字、举例子、打比方等多种说明方法，介绍了地球虽然美丽，但在宇宙中是渺小的，所拥有的自然资源是有限的，是适合人类生存的唯一星球，说明了保护地球生态环境的重要性，提醒人们要精心保护地球，保护地球的生态环境。

3.《青山不老》介绍了一位山野老农用15年时间在晋西北奇迹般地创造了一片绿洲，以有限的生命创造了无限的价值。这位普通的老人让我们领悟到：青山是不会老的。

4.《三黑和土地》以朴实无华的语言塑造了三黑这一因获得了自己的土地而勤劳耕作，憧憬美好生活的农民形象，表达了翻身的农民的无比喜悦之情和对美好生活充满希望的感情。

24、六年级第六单元复习要点课堂笔记佳句积累

六年级第六单元复习要点课堂笔记佳句积累

1.地球，这位人类的母亲，这个生命的摇篮，是那样的美丽壮观，和蔼可亲。

2.我们盘腿坐在土炕上，就像坐在船上，四周全是绿色的波浪，风一吹，树梢卷过涛声，叶间闪着粼粼的波光。

3.杨树、柳树，如臂如股，劲挺在山洼、山腰。看不见它们的根，山洪涌下的泥埋住了树的下半截，树却勇敢地顶住了它的凶猛。这山已失去了原来的坡形，依着一层层的树形成一层层的梯。

4.这么松散的地，简直是一张软床，叫人想在上面打滚，想在上面躺一躺。

25、六年级第六单元复习要点课堂笔记读写提示

六年级第六单元复习要点课堂笔记读写提示

天涯（y yi） 裹着（gǒu guǒ） 滥用（jiān ln）

排闼（d t） 和蔼（ǎi ji） 贡献（gōng gng）

睹：部首是目，第九画是撇。 裹：果的笔画要紧凑。

滥：第四笔是短竖，第五笔稍长。

26、六年级第二单元复习要点课堂笔记形近字

六年级第二单元复习要点课堂笔记形近字

寇 日寇 倭寇 律 纪律 法律 渡 过渡 渡河

冠 冠军 夺冠 津 津贴 迷津 度 温度 气度

抡 抡拳 抡刀 悦 喜悦 悦耳 栏 栏杆 围栏

抢 抢夺 抢劫 说 说话 说法 拦 阻拦 拦截

汇 汇合 汇聚 坦 平坦 坦白 射 发射 喷射

汪 汪洋 水汪汪 担 担心 担忧 躲 躲藏 躲避

27、六年级第八单元复习要点课堂笔记课文回顾

六年级第八单元复习要点课堂笔记课文回顾

1.《少年闰土》通过我对少年闰土的回忆，刻画了一个见多识广、聪明能干、活泼可爱的农村少年的形象，反映了我和闰土儿时短暂而又真诚的友谊，抒发了我 对他的怀念之情。

2.《好的故事》通过对梦境中好的故事的描绘，反映了作者鲁迅在希望与失望的矛盾中，启示人们毁掉昏沉的夜，实现充满好的故事的生活的强烈愿望，表现了作者鲁迅对美好事物的追求与歌赞，对理想的热烈憧憬。

3.《我的伯父鲁迅先生》是鲁迅先生的侄女周晔所写。主要是通过回忆有关鲁迅先生的六件小事（追悼鲁迅、谈《水浒传》、讲碰壁、喜放烟花、救助车夫、关心女佣）来反映伯父鲁迅先生为自己想得少，为别人想得多的优秀品质。

4.《有的人》采用了对比的手法，赞颂了像鲁迅先生这样俯下身子给人民当牛马的人，也贬斥了剥削人民，欺压人民的反动统治者，表达了作者对鲁迅先生的崇敬和爱戴之情。