首页 > 家园共育 > 家庭教育心得体会
家庭教育案例—让宝宝学会收拾

家庭教育案例—让宝宝学会收拾

更新时间:2014-07-21 08:32:26

《家庭教育案例—让宝宝学会收拾》可能是您在寻找家庭教育心得体会过程中需要的内容,欢迎参考阅读!

家庭教育和学校教育只有同步进行,孩子才会健康快乐的成长。总是听到家长抱怨,我们家孩子在家和在园两个样,在家吃饭要我们追着喂,看,在幼儿园吃饭多乖啊,还是老师有办法!其实不然,关键是家长自己的教育观念影响着孩子的成长。自己也为人母,就更加体会到家庭教育的重要性。女儿洲洲现在19个月大,平时都有婆婆在家照看,活动安排的挺丰富,玩玩具、看图书、逛公园、逛菜场……看着孩子开心、快乐的成长我们由衷的高兴,同时也感谢婆婆的辛勤照料。但是随着年龄的增长,孩子身上不知不觉也出现了一些小问题。

案例片段一:

奶奶做自己的事情时,总会拿出玩具让洲洲玩,所以玩玩具是洲洲每天的功课,洲洲每天都会把各种各样的玩具从抽屉、茶几底下、架子上、盒子里搬出来,一件一件的摆弄,然后丢在地板上,再去拿其他的东西……在很短的时间里她就会制造出一大堆的混乱。奶奶就隔着老远遥控指挥“不要仍开来”“快捡起了”“再乱扔不给你玩啦”可洲洲还是一个劲的扔,越是说,她就扔的越起劲,还冲着奶奶笑。没办法,每天奶奶都等她玩好,追在后面收拾、整理,那真是件没完没了的事。

分析与反思:

奶奶“不要扔、不许扔” 这样的命令口气对19个月大的孩子根本无济于事,语言的强化更加深了洲洲仍玩具的兴趣。洲洲年龄小,常常会像猴子掰玉米一样,看见一样新的就丢掉旧的,玩一路,丢一路。而当孩子玩好、丢好以后奶奶只是一边抱怨一边帮着把玩具“物归原处”,孩子根本没有意识到玩具不能到处乱扔,制造的“混乱”大人还要收拾、整理。

玩是孩子的天性,在很短的时间里制造出一大堆“混乱”,这几乎是每一个有孩子的家庭都会碰到的问题。我们如果站在成人的视角,就会觉得家里被孩子弄的一塌糊涂,而如果我们了解儿童心理发展规律,能静下心来仔细观察孩子制造混乱的整个过程,你就会明白他们正是在这个“制造混乱”的过程中探索周围世界的。他们经常是即兴的、热情的、带着一种创造的情绪,看见什么都想摸一摸、敲一敲、摔一摔……很容易被新的东西所吸引,还会在摆弄玩具的过程中不断产生新的想法。案例片段二:

我专门为洲洲开辟一块玩玩具的地方,和洲洲一起把玩具一样一样的翻出来,再一样一样的装进去。把玩具倒得满地都是的时候我就对小家伙说:“洲洲,看,地上好多的蘑菇啊!”“小白兔采蘑菇啦!”看着我在地上一边捡一边说,女儿也开心的和我一起捡起来,嘴里也咿咿呀呀的说:“采蘑菇啦”!地上的“蘑菇” 就这样捡好了。再和女儿一起把玩具一件一件的放到柜子里“玩家送回家啦!”女儿渐渐的也知道啦玩具玩好要收拾、放好,还会说“收好,明天再玩!”呵呵!

分析与反思:

虽然我知道“混乱”是必然的,是婴童之家的正常风景。但是我还是极力改变这种现象。不要因为孩子还小就贯着她,不要因为孩子还不懂就一切都有大人包办代替。习惯的培养很重要!2000多年前我们的孔老夫子就有一句名言,叫“少成若天性,习惯如自然”。

像幼儿园的区角一样,我专门为洲洲开辟一块玩玩具的地方,平时下班回到家或双休日在家,我都会抽时间和女儿一起玩玩具。让她“要乱就乱一块去”。事实证明,这一方法很有效,她再也不像以前那样走一路,丢一路,这里玩一玩,那里玩一玩,在这一个专门的玩具角有她要玩的所有玩具。作为妈妈,我尽量抽时间和女儿一起玩,一起收拾。用“采蘑菇”的方法增加了女儿收拾玩具的乐趣!也达到了收拾整理的目的。女儿的积木、娃娃、套圈……他们也都有了自己的家。家里再也不像以前那样,到处都丢着女儿的玩具了,也不用奶奶每天都追在屁股后面一路捡一路唠叨!

培养孩子收拾玩具的意义绝不仅仅是让家更舒适、更整洁,其实也正是在收拾玩具的过程中,孩子学会了分类摆放,学会了体谅他人,学会了对自己的行为负责,学会了独立,学会了自我管理……当然,收拾玩具不是件容易的事,不能操之过急,也不要对孩子提过高的要求。我们要以身作则,要循序渐进,要耐心,要鼓励……

所谓猫有猫路,鼠有鼠道,相信我们一定会找到适合自己的方法和契机,培养孩子收拾玩具的良好习惯。

“播下行为的种子,你就会收获习惯;播下习惯的种子,你就会收获性格;播下性格的种子,你就会收获一定的命运。”我国伟大的教育家叶圣陶说:“教育就是培养习惯”。对孩子良好习惯的培养,一直是古往今来家庭和学校教育的一个重要内容。
相关阅读
推荐
  • 幼小衔接-“心理、习惯、能力、物质”一个不能少

    随着新学期的临近,又一批孩子即将从幼儿园步入小学校门。从幼儿园进入小学是人生的一大转折,有教育家甚至认为这种转变的跨度是人生中最大的一次,要比高考、中考都要变化巨大。的确,幼儿园的小朋友成长为学校的小学生,角色变了,要求变了,家长的期望值也变了。然而,有一个普遍存在的现象:这个阶段的家长和孩子在短时间内有着太多的不适应,而面临孩子人生的第一次考核,诸多家长又有着太多的无奈和困惑。 过渡期选择学前班切勿盲目 在假期悄然兴起的学前班热,实际上是一些家长为孩子做好从幼儿园向小学过渡的一种选择。学前班可以为孩子提

  • 家长要对孩子进行科技教育

    21世纪已经到来,科技兴国已成为我国的基本国策。作为家长,在对孩子进行教育时,适当渗透科技教育内容,已显得十分必要。 在活动中,应注意使幼儿成为活动的主体,让幼儿通过自身的探索、操作活动,加上家长适当的点拨指导,获得一定的科学知识,使幼儿知道知识是通过探索得到的,这样才能使幼儿的自主性、积极性得到较大程度的发挥。而且,要让孩子都有动手操作、实验的机会,鼓励每个幼儿都能大胆探索、发挥并参与讨论。同时,要准备各种具启发性、趣味性、可操作性的活动材料,使幼儿动手操作机会增多,涉及面广。随着兴趣的提高,孩子就能获

  • 家庭教育:爸爸第一次打儿子

    我的宝宝特爱哭,小时候不这样,越大就越爱哭,这是我很头痛的事情,经过说服教育他当时听了,说不哭了,可是下一次照哭不误,我于是就让他爸打他一次看看有没有效果。因为我经常说他他不听,他爸不太说他,也从不打他。以前他脾气很暴,性子也急,我是看着即心痛又着急。我也经常和他说许多道理就是不听,还经常用哭来得到我的同情。他稍不和心意就又踢又打,还想张嘴咬人,我认为这样下去 孩子 会无药可救,我舍不得打,就让他爸打了一次,虽然很心疼,但是希望他记住,因为他爸从不打他。我在他哭后思想上教育他,他好像明白了。从那以后孩子性

  • 多给孩子一点人文营养

    许多父母以为孩子学了琴棋书画,就是有了“素质”;考出高分数,上了好学校,就是“成才”。其实对个人的成长而言,一些被传统教育忽略的人文素养才是孩子人格健全发展的基石。 生命认知…… 事实 据新华社2001年10月30日报道,中国每年大约25万人死于自杀,不少于200万人自杀未遂,少年儿童的轻生事件也时有发生。杭州市儿童青少年行为心理纠正热线透露的消息更令人震惊:一个六龄女孩对妈妈郑重的说:“妈妈我想跳楼,我觉得很苦很累,我想自杀。”妈妈大为震惊,几次询问,孩子都很严肃地回答:那么苦,活着没意思。还有一例是一

  • 创意生活从亲子共读开始

    孩子们的小小世界海阔天空,孩子们的大大梦想无边无际;书里,有生动的图画、动人的文字,犹如跳动的色彩,处处牵动着孩子们的心。无限的创意及想像也就从这里开始。 创意生活的源泉:对艺术的品味与了解。 欧洲人在于200年前便已了解了儿童图书里,可以欣赏到很多艺术形式。画家的多样表现,经烈的个人风格,使孩子的眼界开阔,对美的感受力也增强了。让我们的孩子平常多接触各种不同的图画书,可以从其不同的艺术形式来得到美的感受,从各种角度,将艺术带进生活;带到家中。把家变成小小的图书馆、美术馆。因为孩子会从这样的接触中,发现地

  • 孩子背后渗透着一个家庭

    一个家庭是一个情感的基础点,在那里是孩子感受情感温暖的第一个地方,他们得到的关爱越多,也会像我们成人一样抱怨的越少,只是孩子还不懂得为什么不满,怎么去抱怨,他们会以各种反。他们或许得到的关爱太少,不顺心了,会以哭闹、倔强的方式表达,有时把孩子那些恼人的行为抛置一边,重新审视,家庭中的教育真的很重要,特别是父母的关心,在孩子的良好情绪、行为状态中最能显现出来,细细深思,自己也是深有体会的。 人都希望别人真切的鼓励、表扬,这是大部分人都较为渴望的,更何况孩子呢?这就像是与生俱来的本能一样,就拿自己来说吧,从小

  • 早期教育的误区在哪儿

    ─—关于早期教育的采访 对“早期教育”一说,许多父母似乎并不陌生,然而,目前许多家庭中的早期教育却存在着观念上的偏差和方法上的空白── 早期教育不等于智力开发 提到早期教育,不少父母就认为是让孩子没出世就听音乐,不管孩子会不会说话,6个月就开始看图认字、学外语,1岁数数,1岁半说儿歌、背诵唐诗;再大一点,奔波于各种特长班、艺术班之间。 出生在高知家庭的恬恬就享受如此待遇:全家人分工负责她的识字、背诗、算术、英语,还上了绘画和舞蹈两个班。在浓厚的学习氛围中,恬恬2岁就认识了四五百个字、会背近百首古诗、能说一

  • 说话是智力发展最重要部分

    儿童必须学会父母所讲语言的音和义,也应获得在几百年来对语言的使用中发展起来的思维过程。通过这种方式,儿童的思维和行动不可避免地与语言的使用联系在一起。如儿童“把我抱起来”这个简单的要求,告诉了我们她的许多心理活动,即:她把自己看做是不同于其他人的人,相信她自己发号施令的能力,以及她把被举起的身体动作与特定的情感需要和反应联系在一起。我们使用词汇的方式能很好地说明我们心理活动的方式。思想必须用语言表达出来才能交流。并且若要付诸语言,首先必须对它进行分类。我们总是先思考,然后才想说思考了什么,并以某种方式表达

  • 莫让宝宝过度依赖你

    案例: 陈啸宇从小就喜欢黏着妈妈,无论是大小便,还是吃饭散步、穿衣洗澡都离不开妈妈,而且这些非要让妈妈为他做。妈妈虽然累一点,但看到孩子这样亲近自己,感觉非常幸福。可是孩子渐渐大了,其他的孩子都能自己穿衣了,而他却不能,幼儿园老师为此总向父母告状。有一次吃ji蛋,他竟然不知道如何下手,因为平时吃ji蛋,都是妈妈剥好蛋壳送到他嘴边的。看到孩子没有自主能力,妈妈也很着急,担心这样会影响孩子的健康发育,不得不寻找心理医生进行咨询。 诱因分析: 如今的孩子被父母、爷爷奶奶、外公外婆视为掌中宝,自幼就在6:1的重重

点击查看更多