家园沟通——我想对家长说

白天还是秋雨滴答，傍晚却已晴空万里，天公作美，昨日晚上六点30分，百花艺幼校园里灯火通明，我们十一个班级的老师阿姨以及所有的家长朋友，共同迎来了2010学年第一学期全园性的家长会，用心、用情，共同搭建一座美丽的彩虹桥，为了孩子的进步和提高，为了孩子的健康和幸福，我们一起努力携手、快乐行走在家园沟通的彩虹桥上。 吃过晚饭，老师们很快地来到班级，等候、迎接家长的到来。来了，来了，一位位家长热情地来到了教室，乘着等待的间隙，他们自由地走动起来，看看主题环境布置、看看幼儿的绘画作品、也走进午睡室、教室，感受着孩子

一、开场白 1． 对家长在百忙中来参加家长会表示感谢！ 2． 简单表达老师对于本学期家长工作的感想。（家园共育、家长配合等） 二、列举本次家长的目的及议程。 目的：（1）征求家长的意见和建议，使今后的家园共育工作更好的开展（2）促进老师与家长，家长与家长之间的了解，创设朋友般的合作关系（3）了解幼儿的学期表现，分享优秀的家教经验。 议程：（1）总结本学期班级工作和家园工作情况。 （2）有针对性地分别概括一下每一位幼儿的学期表现。 （3）对部分事项进行说明 （4）产生家委会代表。（托班3位，小班4位）其他家

大五班家长会内容如下： 二、本学期要学的诗词及字词 《春夜喜雨》杜甫 《江上渔者》范仲淹 《赋得古原草送别》白居易 《游子吟》孟郊 《所见》袁枚 《敕勒川》北朝民歌 《鹿柴》王维 《咏柳》贺知章 《乐游原》李商隐 《回乡偶书》贺知章 燕子 春天 羽毛 尾巴 尖 楼房 小鹿 老虎 三角 森林 彩云 家园 小鸭 扇子 反正 狗 耳朵 眼睛 柱子 鸵鸟 围巾 长 短 车子 身体 骆驼 沙漠之舟 猫 爱 轻轻 猪 可笑 宝 伞 公园 大象 高大 房子 牙齿 刀子 小桥 荷花 江南 熊猫 国宝 《三字经》： 曰春夏

记我班的一次家长会 每隔一段时间，我会给孩子们布置一个小小的作业让孩子们回家完成，这样家长们会更多更好的了解孩子们在幼儿园里做了什么，学了什么，可是几次下来，我发现孩子们的作业几乎都完不成，有时一份作业要强调一周或更长时间，有些家长还到幼儿园里跟我说：我又不会做，所以也就没让孩子做。针对这一情况，我利用家长接园时间开了一次家长会。 家长会上，我让孩子们跟家长坐在一起一同倾听，让孩子们也知道自己该怎么对待自己的作业。会议中，许多家长都反映：回家问孩子有作业吗，孩子说没有，家长也就不管了。原来是我们的孩子没有

3月28号下午，小班年级组召开了全体幼儿家长会。会议是从18:40开始的。 1、近期宝宝的表现 2、课程的解读：建构式课程及专供课程 3、本学期的主要工作（月工作重点）及需要家长配合的地方 4、对待老师的批评你是怎么看的？ 5、阳光体育 6、签订家长安全承诺书 在整个会议中，我们班的家长都给予了我们非常大的支持，而且整个家长会也是在轻松、愉快的氛围中结束的。 其实，现在的孩子差不多都是独生子女，都是爸爸妈妈的宝贝。父母太过于宠爱孩子，以为帮孩子把一切事情都解决了不让他们自己去完成，自己去思考包括一些生活上

以孩子进步、游记和节日祝福等为主题开展的写信形式的家园合作教育，能有效增进幼儿、家长和老师之间的相互沟通与交流。 沟通信使《宝宝成长录》 太仓实验幼教中心 中心幼儿园 王 芳 《宝宝成长录》是作为我园的联系家长的刊物，得到了许多家长的重视和关注。尤其是经过多年的联系，大部分幼儿都是从小班到大班，三年共六册，累积孩子们幼儿期的点点滴滴，有始有终地记录了幼儿期的成长足迹，有的家长说：将其视如珍宝。可见《宝宝成长录》有她的独特魅力。 一、家园联系的桥梁和纽带 孩子在园的表现，是家长们最关注的话题，平时与家长面对

周六参加了当幼的亲子活动，一路上跟他说了很多关于幼儿园的有趣事，结果一直担心的事还是发生了。 大约8：25分我们来到当湖中心幼儿园，里面已经有很多孩子了。在大门口签了字，老师就给戴上一个自制的牌子，起初看了看上面的图案，可转眼就往下拽，吵着喊着不要戴!孩子们都在玩滑梯，儿子很兴奋地冲了过去。本以为可以放心了，可他却在旁边呆呆地站了几分钟，然后转身就朝门外走，等我赶上去，他早就溜出了门口，说什么也不肯回来。无奈，只好在路口的公交站那玩了会。因为一路上停了很多车子，儿子很喜欢点那车牌上的数字，便引着他望前走。

启蒙之光-天津市河西区幼光幼儿园 我的孩子今年即将进入小学校园，回忆几年的幼儿园生活，作为家长有一些感慨。孩子长大了、懂事了这是其必然的发展，但是真正的启蒙却是打开孩子的心灵之窗，步入人生的探索之路。 对于这所民办的幼儿园，我只想通过孩子开心的成长，谈谈个人的感想和体会。 我的孩子老师和其他的小朋友都亲切的叫他小树，在学《中华字经》前的读书只是看书中的图片配以大人的讲解为主，对字的认识和词汇理解基本上没有概念；学习《中华字经》以后不仅被教材中朗朗上口的内容所吸引，而且识字的数量增加了许多，即使较难的字也会

F老师的班级家长工作做得不错，她总是以新的教育观念和方法，引导家长参与到家园共育的工作中来。新一年的家长会又要举行了，怎样让全园每个班的家长会都开得卓有成效？怎样让骨干教师的聪明智慧得到充分展露？我们有意让F老师组织一个家长观摩会，让所有教师从中受到启发。 F老师接到任务后，向家长发放了一份意见征求表，向家长了解心愿在家长会上，你最喜欢聊什么话题？最喜欢用什么方式与老师交流？最喜欢老师讲述什么？回收意见表，家长朋友集中困惑于孩子的顽皮以及找不到解决问题的方法，希望老师帮助教育和引导。 对于孩子的种种不足，