幼儿家长对我产生了偏见与误解

为了开好家长会，首先园领导精心安排，提出每个年龄段的参考主题。接着，年级组结合实际情况商量、讨论后确定主题，各班又在年级组会议上对家长会的流程相互交流。我参加了小班组的讨论，发现小班的老师们早早做好了各方面的准备，这几天正忙着为孩子拍摄在园的录像，我就结合以往家长会的经验，给小班的老师提了几点建议。家长会将要举行的那天，老师们都在电脑上认真修改着自己的发言稿，有的老师干脆不回家吃晚饭，这样就有更多的时间准备。 13日晚上，11个班级举行2010学年第一学期的家长会。家长们陆陆续续走进了各自教室，各班教师、

新学期伊始，各项工作早已步入正轨，我们的家长会也如期而至。说来奇怪，已经有那么长教龄的我，面对家长会，应该像一个久经沙场的老兵一样轻松自如、游刃有余。然而每一次面对家长，心里总是那么忐忑、紧张所以，这些天，一直在为家长会做准备。 六点半左右，家长们基本到齐了。因为平时的工作很忙，孩子的接送多由祖辈代劳，所以，爸爸妈妈都非常重视今天的活动，好几个小朋友都是爸爸妈妈一同赶来参加家长会的。他们的理解和支持，让我感觉到自己肩头的担子沉甸甸的。所以，对于孩子，只有尽力、努力。 家长会上，我们首先一起回顾了上个学期的

有人说，个性决定一切，喜好决定风格。个性中的自己很执着，一旦要做的事情，必定要做到自己满意、顺眼为止。执着的追求着自己给自己的要求。对于班级的理念，我并没有深思熟虑后的感慨，或是头头是道的伟论。唯一有的是自己喜欢集体行动的感觉。个人而言，喜欢大家一起协商、一起统一、然后一起付诸实践的集体感。那是一种让充满干劲的感觉，温暖、柔软，如冬日的阳光，让人恋恋不舍，念念不忘。所以，与其说学校、班级，不如说是四合院，班级就是四合院中一个一个小家庭，孩子、家长、老师便是家人。 有一首歌，淡淡的旋律配上歌词后，让人激昂不

为了让新入园的孩子家长能了解幼儿园的工作，增进老师与家长之间的联系，与老师进一步交流孩子在家的情况，更为了促使家长能够积极参与到幼儿的教育管理中来，更好地实现家园同步教育孩子，我们于开学初召开了小班家长会。 本次家长会，共到场24位家长，有3人缺席，这也从侧面反映出每个家庭对孩子的关注。为了能顺利的开好这次家长会，我们班内的两位老师作好精心的准备，对家长会的内容、主讲都作了分工，并对自己所要讲述的内容作了理论和实例相结合的准备，向家长详细地介绍了幼儿园的情况，本学期班级的保教工作重点，幼儿的年龄特征分析，

一百个孩子有一百种语言，一百的家长就有一百种个性，和各具个性的家长打交道，要像对待孩子一样，不能粗暴、简单。当我们搜到误解时，当我们的观点不一致时，更需要冷静、智慧的对待，用最完美的方法化解矛盾，不放弃任何一位家长，力争让所有家长都来做我们坚强的后盾，只有理顺家园关系，得到家长的配合，我们的诸多想法才能顺利实现。(引用江苏省江安镇中心幼儿园周兰梅的话)自从上级发布拼音零起点文件以来，我们王杰七彩幼儿园认真执行文件内容，宣布从本学期起幼儿园的学前班不学拼音，这个消息以传出，幼儿家长炸了锅，都怕孩子输在起跑线

1、中班幼儿在认识自然现象与天气方面应掌握感知四季的明显特征，发现与之相关的天气现象（晴、阴、雨、雪等）2、科学活动的主要记录方式有画图、符号、表格、简单的文字、照片等 3、幼儿对周围事物的认识和解释具有非科学性的特点，被称为天真幼稚的理论 4、中班幼儿在认识植物方面应掌握喜欢观察和种植活动，感知其生长中的渐变过程，在比较中认识植物的多样性 5、幼儿园的教育内容是全面的、启蒙性的，要从不同角度促进幼儿情感、态度、能力、知识、技能等方面的发展 6、幼儿颜色知觉发展的特点是先认识基本色，后认识中间色和近似色后

教工幼儿园 吴卫红 幼儿园教师做的都是琐碎细致的工作，它的特点和中小学不一样，特别是班主任的工作。幼儿园班主任就像是一根纽带，她联系着老师和幼儿、老师和老师、幼儿和家长、家长和老师、幼儿和幼儿等等。班主任的工作就是将这些关系协调处理好，班级工作就会以良好的态势顺利发展。现就家长工作中的一些粗略的体会和大家交流交流，以此共勉。 孩子们在幼儿园里的一些情况，我们老师都会及时向家长反映，了解孩子在家里的一些情况。及时的更换 家园 联系栏，让家长了解孩子们在园的活动环节，也为家长们提供一些宝贵的育儿经验，当孩子们

活泼可爱的小姑娘吕林雨彤爱说爱笑，经常把她家里的一些小秘密说给我听，老师都很喜欢她，可就是有一点不好，稍有不如意她就不爱上幼儿园，经常是被妈妈送来时又哭又闹，她的理由很多，如：爸爸不带我去姑姑家;妈妈不给我买棒棒糖;小朋友不和我玩等等。为了她能高高兴兴来幼儿园，我没少给她讲道理，但效果不太好。这两天，她没来上幼儿园，对此我进行了家访。小彤彤见到我高兴地又蹦又跳，拉着我的手对姥姥说：姥姥你快看呀，这是我尹老师。尹老师到我家来了，噢看着孩子的高兴劲，我有些感动。接着雨彤拿出她的一些宝贝一个个让我看。我首先了解

家访是教师走入幼儿心灵、走进幼儿家庭，实现家园共育的又一有效途径。我们幼儿园的老师连续三天进行了家访。三天来，天公很作美，天气不是很热，太阳也不是那么地火热，我们在天公公的照顾下，不能说收获多多，但可以说是幸福多多。 热情的奶奶：一走进赵煜成小朋友的家，赵煜成的奶奶又是倒茶，又是切西瓜，热情地招待我们，还连声说老师你们真是辛苦呀！相互交流孩子的表现后，临走时，赵煜成的奶奶还要去抓两只鸡给我们，说是自己家养了很多呢，推了好一会儿，最后我和姚老师还是像逃一样地逃走了。 两个心怡的爸妈。当黄心怡爸爸带着我们去他