家长会冲突反思：放一个台阶给家长

更新时间：2015-05-09 09:05:35

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自从上个月家长会上的事情发生之后，我一直在找机会和业业的爸爸谈一谈。因为迟迟没有收到家长的联系册上的回音。这天机会终于来了。
家长来接孩子，走到教室门口远远的，不走近。我主动出击，大方地说道：“业业爸爸，我想找你谈谈。”没有给家长说话的机会我接着说，“开家长会那天，可能我的话说得有些不对，你也挺激动的，如果有什么不对的地方还要请你原谅，真的不好意思哦。”我的语气很诚恳，家长反而不敢对视我的眼睛。他一下子脸红了，说：“是我不好意思。那天我酒喝多了，所以有些激动。”听他这么一说，我马上转换话题，“不过，你的孩子业业真的是很聪明的，而且也很好学，你看，这是他自己画的老房子，他说是自己找的纸，自己画的。今天老师表扬了他，还贴在了黑板上。”家长看了之后一句话也说不出来，默默地带着自己的孩子离开了，我看到他的脸上仍然挂着红晕。希望我的话能激起他思想的涟漪。
谈话以后，我看到了业业爸爸的联系册回音。他写道：“感谢老师对孩子这样的关心爱护，悉心教导，在这最后的一学期里我也希望孩子能取得进步，以后一定配合老师的工作……”
业业的爸爸经营着一家油漆店，妈妈不久前去了日本打工。以前家长的工作都很忙，很少来接孩子，也从来不参加家长会，一直是孩子的爷爷接送的。也就是说家长和老师的交流很少很少。
说老实话，业业的父母对教育是不太关心的，尤其是孩子的爸爸。他认为孩子每天来上学就可以了，也从来不配合老师布置的任务。比如上学期，我们开展了阅读识字教育以后，别的家长都很认真地教自己的孩子，而且每天都抄下来。可是业业什么也没有，他听到别的孩子朗读的时候就伤心难过，眼泪汪汪的。后来他就一直躲避这件事情。老师发现后就让其他的孩子教他，但效果并不是很理想。我也曾经打电话给业业的爸爸，提醒他多关心孩子的学习，可是并不见效。业业这个孩子是个聪明要强的孩子，自尊心很强。虽然有些顽皮但是很好学。他也很敏感，渴望得到更多的关心。家长的做法显然使他产生了自卑感。平时我在活动中经常找机会表扬他，来树立他的自信心。进入大班以后我鼓励他自己加油学习，在阅读识字方面他进步很大。
也许是这天简短的交谈真的起了作用，最近一段时间我发现业业完成老师布置的作业几率高了，很多次都可以看出家长手笔的痕迹，孩子的自信心也强了，性格也开朗了。真希望家长能坚持下去。
一次家长会的“冲突”，听起来让老师有些难堪，但是深深地思考其背后的教育价值，我觉得值得。这次的冲突是教育观念的冲突，我正确对待了这个冲突，并用正确的方法解决了冲突，是有所收获的。
首先是思想上放下包袱，不拿老师的清高态度来对待与自己的观念有冲突的家长，把自己的姿态放低，给家长一个台阶下，也给了自己与家长平等交流的机会。其次是要把握机会击中要害。教师放低姿态并不代表放弃自己的教育观念，而追随家长，反而要把家长的教育观念纠正过来，让他认同教师的观点。这是最重要的。
当然，我也是在仔细分析了家长之后才这样做的。因为直觉告诉我，家长的素质并不差，是个讲道理的人。而且家长有些傲气，如果老师不道歉的话，他也不会同老师交流的。但是，虽然这样，家长还是想和老师交流的，因为他很想知道老师是怎样对待自己的孩子的。所以他接送孩子的次数也多了起来。我正是把握了这个机会，使冲突迎刃而解。