与家长建立良好的合作伙伴关系——读《名师的魅力课堂 教育的理念与信念》有感
更新时间：2018-05-29 20:41:28
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著名教育家苏霍姆林斯基指出：“最完备的教育是学校与家庭的结合。”现实工作中，绝大多数的家长是能积极有效配合老师开展教育工作，但是也有家长对教师的工作不够支持，甚至与教师发生“摩擦”，发生不愉快的事情。作为教师，如何让家长由理解到信任到支持，成为教师良好的合作伙伴，使教师—学生—家长三者之间的关系和谐发展，家校教育得以有效发挥呢？“教师是一种古老的职业，如果教师在社会中在诸多方面都能够以专业人士的形象出现，我们教师就能得到社会的广泛的尊敬和信任。”“教师是教育的专业人员，有责任以自己卓越的见识和良好的专业素养引领社会和家长，帮助家长对自己的孩子抱以合理的期望和用先进的教育观念与方法教育孩子。”肖川老师这段话引起我对“如何正确处理与家长关系，开展有效的家校工作”作如下思考。
一、摆正心态，建立合作的前提
有些教师在与家长交往的过程中，没有摆正心态。对学习成绩、品德方面有问题的学生家长报以偏见；认为与自己意见不一致的，家庭教育不得力的家长都是各方面素质低的家长。诚然人与人之间存在着学识高低，但不存在着人格、职业高低。教师与家长、家长与家长之间的人格都是平等的。不可否认，生活中有些家长的家庭教育与我们学校教育观念方法上存在着不一致，没能有效支持我们教师的工作，但我们还是要以正确的心态看待每一位家长，以同样的热情对待每一位家长，无论是优生家长还是学困生、情困生家长；无论是家教得力的家长还是家教不得力的家长。正确的心态是我们教师与每一位家长建立良好的的合作伙伴关系的前提。
二、有效沟通，开展合作的途径
要和所教的学生家长建立良好的合作关系，其途径是—主动与家长进行沟通。教师不应该存在“家校沟通应该家长更主动”这样的想法。教育学生是我们教师必须承担的教育责任。学生的生活大多是在学校，我们对他们各方面的表现应该比较全面的。主动与家长交流学生的表现，能让学生家长在及时了解自己孩子在校情况的同时感受到老师对他们孩子的关心，他们也就会愿意并主动与老师交流孩子在家表现，就一些教育问题开展探讨。当然沟通也要注意技巧，方能起到有效。
三、科学指导，提高合作的效率
教师、学生、家长之间的关系就像一个三角形，任何一个支点都要牢固的固定好。学生与家长间的支点，需要教师及时地注入润滑剂—提供科学的家庭教育指导。
1、宣传家庭教育的理论知识
不少家长在教育学、心理学知识这方面普遍存在着盲点；对孩子在不同阶段的心理特点、行为特征不够了解；对家庭教育的科学理念具备不够。教师可以利用家长会等方式向家长宣传。
2、传授正确的家庭教育方法
“教师要努力做学生家长的模范。如果教师能够对于一些规范与要求身体力行、率先垂范，成为家长的模范，就等于告诉家长该如何承担教育责任”。教师在自己坚持正面教育、榜样教育、赏识教育的同时也在向家长传授科学的家庭教育。当发现家长有简单、粗暴地处理问题行为；存在过度放任或过度严厉的畸形的亲子关系时，教师勇于向家长指出，做好问题家长的指导工作，帮助家长遵循孩子的身心发展水平、遵循教育规律，采取正确的家庭教育方法。
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我的孩子我教育—— 幼小衔接家长会周五，我们大班组开展了一次家长会。 有效利用幼儿园的信息平台，提前两天给家长朋友发出了邀请，只有一名家长因工作原因没来参加，其他家长都很准时，而且，这次活动来参加的大都数是孩子的父母亲，可见他们也知道孩子马上要升入小学了，是应该值得重视了。 全体集中多功能厅，由我们大班组的年级组长向家长朋友们介绍了有关幼小衔接的具体目标与措施等，然后，由我们的园长做了重要的讲话。 最后，家长们分别进入自己孩子的班级，由班主任再召开一个班级小会。说它小，也不
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2008年第二学期小一班家长会分析一、家长会到会情况 我班于9月12日（周五）进行了家长会。小一班应到30名家长，实到24名，到会率达80%，其中六名家长因工作原因、在老家等未能及时到会。 二、家长会效果 1.家长认真倾听。这是小班幼儿的第一次家长会，家长都非常重视，有些是特意请家来参加的。他们听得非常认真，都拿出了笔进行了记录。 2.家长们更加了解了幼儿在园的一日生活。三位教师所教授的学科、幼儿每天的活动有哪些、幼儿园的原本教研、特色游戏、卫生保健工作等都向家长一一介绍，使家长对幼儿在园的生活及幼儿园有了比较详细的了解。 3.普法安全工
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大班第一学期家长会内容本次家长会的议程：1.介绍本班基本情况及工作任务;2.本学期的班级安排;3.提出几件需要您配合的事情;4.谈谈幼小衔接工作;5.看录象。 一、介绍班级基本情况及工作任务 现在的大二班是由41名幼儿组成的集体(女生21人，男生20人)。通过幼儿园两学年的学习生活，多方面的努力使得全班幼儿各方面的能力都有所提高。主要表现在：1.能很好地适应幼儿园集体生活，乐意参加集体和自发性的活动;2.有较好的生活卫生习惯和自我服务能力;3.社会交往的态度和交往能力有一定程度的提高，会按自己的兴趣独立地选择玩伴和活动内容;
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班主任家长会：一切为了孩子这次的家长会我是希望全班的小朋友的家长都来参加的，所以，前几天我进行着动员工作，但今天的家长会还是有一个学生的家长没来，他是外地的，家里有二个女儿，一个儿子，儿子还小离不开妈妈，所以她没来，生活的来源只靠他一个人，所以他也没舍得停下手头的工作来参加家长会，我也很理解他，所以会后我就打电话给他，告诉他今天我讲的相关内容，并交流了孩子的近况。 今天的家长会上我说得比较激动，家长们也出奇地静，我把今天的主题订在习惯养成上，屏幕上打着：播下一个行动，你将收获一种习惯；播下一种习惯，你将收获一种性格；播下一种性格，
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中、大班组别样的家长会在9月25号的晚上，我们中、大班组召开家长会。记得那晚，我们大（二）班个别的家长6点钟，就早早的来了，我和班级的老师忙着招待，让他们看看孩子们的作业本，以及听取了个别家长反映孩子在家的情况。大概差不多到时间的时候，家长们都一前一后，陆陆续续的紧接而来，看着家长们能忙中抽闲来参加家长会，到会率还很高，我们也为之高兴。到了6：30分已有40位家长到了。 于是，家长会就在家长们的等待中，拉开了序幕。本次家长会分为三大环节，1、班主任讲话；2、家长们的困惑，以及解决之道；3、校讯通的入户。 首先我代表对家长们的到
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好孩子也会诱导出好家长这名家长，是我在认识这个孩子一年半后才第一次见到的，据孩子妈妈讲，有点古怪，经常不回家，所以每次沟通都是与他妈妈进行的，后来一次，妈妈实在也感觉就自己和公婆带着孩子对孩子的教育有点力不从心，与老师作了一次彻底的交流。也让我对他们家的情况有所了解，对他的爸爸有了那么一点点模糊的不着边的印象。 真正与他接触，是在孩子爷爷去世之后，孩子爸爸终于又回家了，正好也到了期末家访的时候，我也有意会一会他的神秘老爸。见到孩子的爸爸，他显得有点惊讶，我跟他热情地打招呼，他却表情木然地低声回应着，说到他的孩子是个很聪明的孩子
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谈教师与家长的交流幼儿园的教育离不开家长的支持和配合，作为教师如何做好与家长的交流与沟通工作，特别是新生的家长工作，教师如何在第一次与家长的交流中，给家长留下好的印象，是我们今后顺利开展和保证教学工作的重要条件之一。针对本人多年的经验，谈自己的一点看法： 第一：真诚、平等地与家长交流。对于教师来说，在与家长的交流中，要以一颗真诚的心去交流，将自己幼儿园的特色和亮点介绍给家长，并向家长宣传我们的教育理念和教育方法，让家长感觉到教师的高素质，还要以谦虚的态度虚心听取和接纳家长的合理建议和意见，特别是新教师，既要使家长放心将孩子
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加强幼儿教师与家长的沟通幼儿园教育与家庭教育的一致，是幼儿身心健康成长的一个必要条件。为了促进幼儿园与家庭的合作，必须加强幼儿教师与家长的心理沟通。 幼儿教师与家长的心理沟通主要指对幼儿发看法与教育态度、方法上相互交换意见，并求得一致的认识，采取共同的行动。及时的心理沟通可以加强和促进合作，使幼儿教师和家长情感相融、心心相印，从而对幼儿进行共同一致的教育。那么如何与家长进行沟通呢？我总结出了以下几点： 一、 全面公正地评价孩子 从我们幼儿教师来说，要克服偏见，防止出现对班级中发展较好并善于表现的幼儿评价过高，对较为内向、发展较为
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小班“亲子茶话会”活动星期六（9月12日）下午，我们班在众多家长和老师的组织下，在幼儿园举行了亲子茶话会活动。一共有24个家庭参加此次活动，并且此次活动受到了全体家长的支持和赞同。 活动前一个星期，我召集班级家长委员召开会议。在讨论过程中，家长们纷纷提出自己的建议和意见，设想的活动都非常有趣和新颖。通过近一个小时的会议讨论，最后决定活动分工：SYX的爸爸负责买活动需要的奖品、幼儿零食及游戏材料；WXT的妈妈负责知识问答题的设计和担任活动主持人；TYJ的妈妈、缪老师和我负责准备游戏需要的材料；刘老师负责教室的卫生清洁工作。 这天