谈教师与家长的交流

一、介绍中班幼儿年龄特点 二、介绍班级情况 1、进步的地方。 2、不足之处。 在看到孩子进步的同时，我们也发现了一些问题：1、进餐习惯不好（吃饭会挑食，速度慢）；主要说一下进餐速度慢的问题，我们班有部分孩子吃饭比较拖拉，喜欢这边玩玩，那边讲讲话，到最后快的小朋友已经在进行餐后活动，而吃得慢还有一碗饭，现在天热还好一点，接下来天气凉了，吃得慢饭冷掉了，吃进幼儿肚子就不太好了。于是我们针对这一问题，班内3位老师也对他们提出了要求：比如要独立进餐，让他们在规定时间内吃完饭；用餐时不准讲话、不准离开座位等等。同时

08届家长学校结业典礼于6月19日下午顺利举行，在为优秀学员颁发证书的同时，我们安排了三位家长代表发言。家长的字字句句，让我们倍受鼓舞，同时激动万分！ 现摘选一篇共同分享： 你们好!我是中(3)班天天(刘溢天)的爸爸，非常感谢新仓中心幼儿园和老师们！天天在这一学期里，从一开始的不适应到适应幼儿园的集体生活，跟老师有着密切的关系。 我家天天没上小班，一开始就要上中班，幼儿园考虑到跟不上那些上过小班的孩子，就办了暑假班,通知了我让孩子上暑假班，先适应集体生活。开始上学了，奶奶送他去，去的时候还是兴高采烈的，我

我喜欢在反思中成长！并快乐着！ 伴随着孩子的成长，我的角色发生了重大的变化，我和孩子共同成长！ 想想自己在很多方面都做的还不够，自己不是一个称职的家长。说起来，真是惭愧。虽然每天把孩子送到幼儿园，基本上是扔进去就不再搭理了，他的学习、生活、适应情况、他的小伙伴等，我都极少向班级老师了解 环视幼儿园活动室的四周，看着左一个家长，右一个家长，真切地感受到每一位家长朋友对园所及孩子的足够重视！再看看活动室四周墙上张贴着字画清晰明了地感受到幼儿园老师地艰辛付出！同时感受到我们的孩子们每天跟老师学到如此多的知识，感

《纲要》明确指出：家庭是幼儿园重要的合作伙伴。应本着尊重、平等、合作的原则，争取家长的理解、支持和主动参与，并积极支持、帮助家长提高教育能力。由此可见，家长工作是非常重要的。家长和孩子是我们服务的对象，要想教育好孩子，家长的作用是举足轻重的，因此做好家长工作一直是我们坚持不懈的奋斗目标。班内许多幼儿都是由不识字的长辈接送，对于一些通知要求常常是一知半解，会追着你问个不停，对此我们会耐心给他们解读通知，使他们了解掌握做好传声筒。积极利用家长园地，向所有家长介绍本学期开展各项活动，尽量耐心、细心地回答他们的疑

山东淄博高青实验幼儿园：孙江丽 家长是幼儿园重要的合作伙伴，幼儿园工作的开展离不开家长的信任、支持、与宣传。一所幼儿园办得好不好光靠幼儿园自己宣传是远远不够的，家长的带动及宣传也很关键，那么如何做好家长工作，使幼儿在家庭和幼儿园合力的作用下获得更为理想的发展。结合自己的工作经验谈一点自己的感受和体会 一、动之义情，和家长建立良好的朋友关系 幼儿园的教育需要家长的密切配合、支持、才能得到好的效果，然而要让家长自觉自愿、乐意和老师合作，共同教育，必须取得家长的信任和家长建立良好的朋友关系。 首先，在孩子入园时

随着信息技术的发展，上网已经成了每个人工作和生活习惯，即使白天外出工作，但是，晚上上网浏览信息也已是很多人必做的功课。 正是基于这种想法，为了方便信息交流和资源共享，我们成立了宁阳学前教育QQ群。QQ群虽然成立不到半年时间，但是，随着实践的深入，发现它确实不失为一种很好的信息宣传交流平台。 QQ群成立最初的想法不过是方便在里面发通知，因为在教育局办公平台发出的通知属于公务范畴，每个通知都是由专门人员接收后，办理办公签条，由教办领导层层签署后才能到具体办事人员的手里，有时辗转到办事人员手里后已超过了办理时间

家访是教师走入幼儿心灵、走进幼儿家庭，实现家园共育的又一有效途径。我们幼儿园的老师连续三天进行了家访。三天来，天公很作美，天气不是很热，太阳也不是那么地火热，我们在天公公的照顾下，不能说收获多多，但可以说是幸福多多。 热情的奶奶：一走进赵煜成小朋友的家，赵煜成的奶奶又是倒茶，又是切西瓜，热情地招待我们，还连声说老师你们真是辛苦呀！相互交流孩子的表现后，临走时，赵煜成的奶奶还要去抓两只鸡给我们，说是自己家养了很多呢，推了好一会儿，最后我和姚老师还是像逃一样地逃走了。 两个心怡的爸妈。当黄心怡爸爸带着我们去他

通过与家长接触时间的增长，通过不断的与家长交流，通过不断的读书、思考。我有了不少感悟，现总结如下： （1）、要有专业的形象。我们是一名幼儿教师，俗话说：干什么像什么，干一行爱一行。我们虽不比有的家长学历高，虽不比有的家长职位好，但是，我们是通过专业培训的，我们要有信心，相信自己，用自己的专业知识，通过自己不断的努力，与家长沟通，使家长相信自己，共同把苗苗们培养成参天大树。 （2）、要有亲切的笑容。家长有时会因孩子在园的一点表现而喋喋不休，追问不停。自己可能会感到不耐烦，但是我们要时刻保持亲切的笑容，去面对

家访工作是我园一直坚持的一项工作。《教育，诗意地栖居》一书中，作者朱华忠老师也专门写了一篇关于家访的文章让学生不再害怕家访。 刚一看到文章的题目时，感觉似乎有些可笑：怎么把家访说得那么吓人呢？慢慢的读进去，就觉出题目是多么的贴切了。作者小学的时候，教师曾有一次家访，为此还挨了父亲的鞋底，因此，他害怕老师的家访。家访成了告状的代名词；当教师时，曾对一个因成绩差而想中途退学的学生冒雨家访，劝通了家长，把那个学生又请回了学校。自己做家长时，女儿的幼儿园老师曾家访过一次，没有说孩子的什么坏话，只是谈孩子在家的表现