更新时间:2014-07-21 08:22:07
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随着信息技术的发展,上网已经成了每个人工作和生活习惯,即使白天外出工作,但是,晚上上网浏览信息也已是很多人必做的功课。昨晚,2010学年家长会在老师们的精心准备和家长们的积极支持下如期举行。6点15分,去各班走了一圈,家长们陆陆续续都来了,老师和阿姨热情地招呼家长,细致地签到。家长们有的在看孩子的美术本、个人成长档案,有的在看教室的墙面布置,气氛温馨而美好。 6点半,各班准时召开会议。大一班在向家长介绍班级里区域活动的设置情况,传达先进的教育理念,期待得到家长的支持;大二班在进行班级幼儿情况分析,家长们听得格外专注,教师细致的分析让大家感觉到老师平时对孩子的关注;大三班在进行班级情况介绍和区域活动介绍;大四班的家长代表正
昨天的家长会内容很丰富。作为开学第一次家长会,魏老师讲述了孩子们的进步和有待改进的缺点。魏老师用词很策略,把孩子们的缺点叫做特点。可见老师的良苦用心。其实自己的孩子有什么缺点家长心里最清楚。家长们只有正视孩子的问题才能和老师一起帮助孩子解决这些问题。看到其他孩子自己穿衣服收拾床铺,萌萌妈心里很羡慕。老师给孩子们排了值日,萌萌排在星期三,这一周萌萌就去晚了。以后要早去。不值日的日子也要早去,因为现在天暖和了,晨练又要开始了。另外早上还有早读,所以让孩子去晚了不只影响吃饭,还影响孩子参加这两个活动。 然后老师
8、创建班级特色。 (1)创设乒乓球运动为班级健康特色。 健康是我园的办园特色,因此,本学期,我班将以乒乓球运动作为我班训练的健康重点,以培养幼儿的运动兴趣和综合运动能力,增强体质,提高幼儿动作的协调性、灵活性以及大胆、自信、勇敢的个性心理品质,促进幼儿身心全面和谐的发展。我们班将结合中班幼儿年龄特点及幼儿生理特点,努力激发幼儿对乒乓球运动的兴趣及技能,让乒乓球运动成为我班健康特色活动。在进行特色活动时,我们非常需要懂乒乓球技术的家长们的支持,所以如果谁懂希望能主动告之我们,我们向你们学习取经。如果各位家
今天园里以班级为单位召开了家长会,跟以往形式一样,老师们准备了发言稿,家长静静的听;老师讲完后,因时间关系,极少数的家长象征性问了几个问题后,家长会结束了。或许家长们习惯了这种家长会的形式吧!平时,家长们忙着上班,每次送孩子都是交给老师偶匆匆离去,很少有时间跟老师们交流、沟通;每学期的家长会,也都是老师在不停的说,留给家长的时间很少、、这样的家长会意义、效果何在? 去年参加课题会议,有幸结识山大幼教中心张卫东主任,听了她的话,我感触很深。她们幼儿园每个班都会在每学期都会召开家长座谈会,每次10位左右家长参
暑假里,为了解幼儿的安全和健康状况 ,我经常给幼儿家里打电话或是到幼儿家里进行走访。今天,刚走进刘爱翔的家,刘爱翔正在院子里玩,他看到我先是一愣,然后就跑到我身边拉住我的手,高兴的说:老师好,我想你了。他又回过头去大声喊:妈妈,我老师来了。他兴奋地拉着我向屋子走去。 老师我好想上学,好想你。刘爱翔望着我说。是啊,爱翔每天都说想你们,想上学,想他的同学。爱翔妈妈走过来和我说道。我把爱翔拦在怀里,亲了一下说:爱翔真是好孩子,再过些日子,马上就会见到小朋友们的。我还给他们留了几个小朋友的电话,让爱翔想他们的时候
前言:终于又带了自己的一届小班了,迎来了新的一批小巴西,也进入了一个新的教室小五班,更有了一个新的搭档提子同学。不知道用百废待兴这个成语来形容是否恰当?呵呵,面对新家长,我们提子同学迅速申请了一个新的班级主页,下面是我在班级主页上的第一篇新日志。 首先和大家一起庆祝一下:宝宝们已经在幼儿园度过了一周的时间了! 虽说这一周只有三天,虽说有的小朋友在这三天里出现了一些不适应的情况,但是每一个孩子,都在这三天里,初次体验到了离开父母亲人的种种不舍,也慢慢在学习着自己独立面对这个陌生的世界。在这三天里, 他们试着
幼儿园的教育离不开家长的支持和配合,作为教师如何做好与家长的交流与沟通工作,特别是新生的家长工作,教师如何在第一次与家长的交流中,给家长留下好的印象,是我们今后顺利开展和保证教学工作的重要条件之一。针对本人多年的经验,谈自己的一点看法: 第一:真诚、平等地与家长交流。对于教师来说,在与家长的交流中,要以一颗真诚的心去交流,将自己幼儿园的特色和亮点介绍给家长,并向家长宣传我们的教育理念和教育方法,让家长感觉到教师的高素质,还要以谦虚的态度虚心听取和接纳家长的合理建议和意见,特别是新教师,既要使家长放心将孩子
启蒙之光-天津市河西区幼光幼儿园 我的孩子今年即将进入小学校园,回忆几年的幼儿园生活,作为家长有一些感慨。孩子长大了、懂事了这是其必然的发展,但是真正的启蒙却是打开孩子的心灵之窗,步入人生的探索之路。 对于这所民办的幼儿园,我只想通过孩子开心的成长,谈谈个人的感想和体会。 我的孩子老师和其他的小朋友都亲切的叫他小树,在学《中华字经》前的读书只是看书中的图片配以大人的讲解为主,对字的认识和词汇理解基本上没有概念;学习《中华字经》以后不仅被教材中朗朗上口的内容所吸引,而且识字的数量增加了许多,即使较难的字也会
幼儿园教育与家庭教育的一致,是幼儿身心健康成长的一个必要条件。为了促进幼儿园与家庭的合作,必须加强幼儿教师与家长的心理沟通。 幼儿教师与家长的心理沟通主要指对幼儿发看法与教育态度、方法上相互交换意见,并求得一致的认识,采取共同的行动。及时的心理沟通可以加强和促进合作,使幼儿教师和家长情感相融、心心相印,从而对幼儿进行共同一致的教育。那么如何与家长进行沟通呢?我总结出了以下几点: 一、 全面公正地评价孩子 从我们幼儿教师来说,要克服偏见,防止出现对班级中发展较好并善于表现的幼儿评价过高,对较为内向、发展较为