更新时间:2014-07-21 08:18:01
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8、创建班级特色。滨州市滨城区杨柳雪镇教育实验幼儿园 赵小燕 设计意图:孩子们很喜欢在宽阔的场地上,与好朋友自由的活动游戏与玩耍,在寒冷的冬天做做游戏,活动身体,使身体变暖,让孩子体验到活动的好处,锻炼奔跑的技能。 活动目标: 1.学习奔跑中躲闪及平衡的技能。 2.体验运动后身体变暖的感觉。 活动准备: 与幼儿人数相等的旧轮胎。 活动过程: 一、播放《好朋友》音乐,幼儿边听边活动。 附儿歌:你帮我来梳梳头,谢谢;我帮你来扣纽扣,团结友爱手拉手,我们都是好朋友。嗨!嗨!(反复歌唱,活动35分钟) 二、激发兴趣,组织游戏。 1
伫立办公室窗口,窗外斑驳的秋日。定格的小河。沧桑的木桥。错落有致的苇。空气中一丝乍寒还暖的气息。 家长会圆满落下帷幕,但是家校之间的交流却刚刚开始。 家长会上的互动是可喜的,请六位家长分享育儿心得,都侃侃而谈,使我也学到不少。会后,更有家长围绕着我聊到12点才意犹未尽地离去,可见家长们也很重视跟老师之间的沟通。 孩子是家长的一面镜子,这次家长会更让我对这句话有了深刻的了解成绩优秀的孩子,家长侃侃而谈,育儿经验丰富,可见平时家庭教育的重视;成绩后进的孩子,家长甚至没有来参加家长会。还有的家长,在我提醒了手机
四.保育工作加大力度,做到让孩子、家长都满意。 1、切实抓好保育工作,将保育工作作为第一重点来抓。每天早上来园时,做到笑脸相迎,带给家长和孩子一个愉快一天的开始,同时观察孩子的来园情绪,做到心中有数。 2、结合值日生服务活动引导幼儿养成爱清洁、讲卫生的好习惯。勤剪指甲、勤洗手、保持班级环境整齐。 3、每周四中午开一个教师、保育员十分中会议交流幼儿一周保育情况和安全情况。使保育工作加强有效性、及时性、针对性。保育员严格执行消毒工作,预防各种疾病的传染传播,给幼儿一个卫生、安全的环境。 4、个别管理工作有针对
记我班的一次家长会 每隔一段时间,我会给孩子们布置一个小小的作业让孩子们回家完成,这样家长们会更多更好的了解孩子们在幼儿园里做了什么,学了什么,可是几次下来,我发现孩子们的作业几乎都完不成,有时一份作业要强调一周或更长时间,有些家长还到幼儿园里跟我说:我又不会做,所以也就没让孩子做。针对这一情况,我利用家长接园时间开了一次家长会。 家长会上,我让孩子们跟家长坐在一起一同倾听,让孩子们也知道自己该怎么对待自己的作业。会议中,许多家长都反映:回家问孩子有作业吗,孩子说没有,家长也就不管了。原来是我们的孩子没有
这次的家长会我是希望全班的小朋友的家长都来参加的,所以,前几天我进行着动员工作,但今天的家长会还是有一个学生的家长没来,他是外地的,家里有二个女儿,一个儿子,儿子还小离不开妈妈,所以她没来,生活的来源只靠他一个人,所以他也没舍得停下手头的工作来参加家长会,我也很理解他,所以会后我就打电话给他,告诉他今天我讲的相关内容,并交流了孩子的近况。 今天的家长会上我说得比较激动,家长们也出奇地静,我把今天的主题订在习惯养成上,屏幕上打着:播下一个行动,你将收获一种习惯;播下一种习惯,你将收获一种性格;播下一种性格,
每一个看到这篇帖子的爸爸、妈妈: 你们好。我原以为六一过后我会非常的开心和轻松,但是昨天过完节到现在我的心情却怎么也轻松不起来。脑子里一直在思考一个问题:我们要培养一个什么样的孩子? 这个问题乍一看感觉很简单,答案就在嘴边:健康、快乐、有责任感、坚强、勇敢可能大家还有许多别的答案。可是仔细一想却又觉得每一个答案的选择都那么吃力,为什么呢?因为无论是哪一个答案的最终实现都不会是一帆风顺,在培养孩子的这个过程爸爸妈妈们真的感觉非常吃力。 到底是什么原因让我们感到吃力呢?因为我们当家长的性格存在缺陷(这个词或许
从事幼教工作也快三年时间了,三年时间对于一个教师的成长说长不长说短不短。在这三年的时间里我的专业知识、实践经验都一定地成长,我不担心环境布置、不畏惧教研活动,但我真的害怕与家长沟通。害怕不是因为家长有多么恐怖,而是不知道该说些什么、怎样说才能达到我想要的目的。这种情况特别是在刚工作的时候表现得尤为突出。面对的家长比自己年龄要大,不管生活经验、经历都比自己丰富甚多,在他们眼里自己或许就是个刚出社会的黄毛丫头,导致自己说起话时都底气不足,这又从何获得家长的信任呢? 教师与家长沟通的方式有很多种:家园联系册、网
因为正在操作的课题是关于家园的,所以不知不觉总是比较关注这方面的内容。 寒假的时候,逛超市,碰到昔日的家长,说着说着就说到了现在的家访和评语问题。 她说:扬扬平常确实蛮调皮的,有很多不足的地方,可是学期末一看评语,居然满纸都是赞美和表扬的话。 我说:老师总是鼓励为主,你只要看靠后面的那段希望,或者继续努力的话就知道在老师眼中,扬扬还需要努力的是什么了。 可是扬扬妈妈却说:没有,没有希望啊,努力啊之类的话。 我有点纳闷就说:那可能老师觉得大体挺好吧。 没有,F老师你也知道,从幼儿园开始扬扬就很不定,现在也是
新的学期才拉开帷幕,也是我们家访工作的新开始。通过家访拉近家园的距离,更主要的是想让家与园达成共识共育的目的。家访工作是教学工作中不可缺少的部分,使老师与家长进行交流和解决问题的途径之一,希望通过家访活动能够在以后的工作中得到家长的紧密合作和交流。 本次家访活动的目的主要是结合日常工作向家长反馈幼儿开学两星期来的各方面情况,针对幼儿进步的地方予以及时地肯定,对于不足之处,要求家长引起重视,并积极配合老师帮助幼儿有所提高,让家长了解自己孩子的现状,努力缩短与同伴间的差距。 另外根据班级本学期的整体情况,向家