2017学年大班上学期学期班务计划

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热热闹闹的暑假悄然结束，我们迎来了崭新的一个学期。本学期是孩子们在幼儿园的大班的第一个学期，他们即将面对的是崭新的环境，崭新的学习模式。为了让孩子们更快的适应这样的生活，本学期的幼小衔接工作也将放在所有工作的首位。现将孩子们的现有状况和本学期的计划作一展望：
一、班况分析
本班有32名幼儿，其中男孩18名，女孩14名。本学期有3位幼儿退学，同时转入3位新生。升入大班，他们知道自己长大了，当哥哥姐姐了，要为弟弟妹妹做榜样，有关心他人的意识。
　　班级优势：通过师生的共同努力，绝大部分幼儿养成了较好的生活自理能力，均能自己叠被、穿衣、进餐，生活卫生习惯、进餐习惯较稳定，都能做到饭前洗手、便后洗手、饭后自己整理桌面以及餐具；同时都能积极参与到体育活动中，身体情况都较好。孩子们兴趣较广泛、思维灵活、对事物充满好奇心与学习欲望，活动中能积极发言。
　　班级弱势：班级普遍幼儿较为灵活，稳定性欠佳，有部分幼儿自控能力较弱，注意力容易分散，遵守集体规则意识较薄弱；还有个别幼儿倾听习惯较差，特别是倾听其他幼儿的习惯，喜欢插嘴，尊重他人的意识较薄弱。
个别幼儿：班里中途插班的幼儿各方面能力较弱、动手能力较差，虽已基本适应幼儿园生活，但在一日生活各环节上主动性较薄弱，需要教师、同伴更多的关心与关注以帮助他们更好的进步、提高各方面的能力。
在上学期实施的主题及整合活动中，孩子们的个性品质得到了进一步的提高，求知欲旺盛，各方面技能在幼儿原有的基础上得到了发展。在家长工作方面，我们班级开展的较好，家长能主动帮助老师收集与主题相关的资料，积极与孩子进行探究，并认真填写各类调查表。本学期将继续发扬好的方面，并在幼小衔接上与家长沟通，共同努力，协调一致地把有关的工作完成好。 针对以上情况，和结合本班实际情况，为了更好地做好幼小衔接的工作，制订了本学期的工作计划如下：
二、学期目标
针对班级的现有情况，围绕幼儿园工作总目标，本班特提出以下一些工作目标：
1.进一步规范幼儿的一日常规。
2.稳定幼儿良好的学习、生活习惯，增强幼儿规则意识，增强控制能力。
3.家园配合，顺利做好幼小衔接工作。
三、具体措施
（一）规范一日常规，提升教育教学质量
1.学习常规：在组织幼儿的一日活动过程中，老师要不断更新教育观念，把更多的自由权还给幼儿，把活动常规要求与幼儿的相对自由相结合，尤其是在集体活动中，允许幼儿自由发表意见，鼓励幼儿大胆、自愿、主动地表达自己的想法，为幼儿创设和谐、宽松、平等、自由的氛围，使幼儿敢说、愿说。
　　2．生活常规：对于大班幼儿来说，一些良好习惯、自理能力已经形成，现在的目标为巩固和个别不良现象的纠正。在日常生活中，老师要做到细心观察、及时引导、长期坚持。我们抓住每一个机会，及时对幼儿进行经常性地教育，以利于良好习惯的形成，尤其对个别幼儿的不良习惯、更应该处处紧盯，跟进观察指导，以便在较短的时间内完成改正。
3．培养幼儿良好的学习习惯、生活习惯。本学期我们将围绕“幼小衔接”这一重点来开展工作，通过开展竞赛活动，培养幼儿良好的学习习惯，通过开展“跳绳、“歌唱比赛、“讲故事比赛”等多种活动，激发幼儿积极向上的良好情感。
（二）强化保育能力，提升幼儿自主服务的意识
1. 培养幼儿的时间观念，在学习生活中，要学会自我观察、自我体验、自我监督、自我批评、自我评价和自我控制等，让他们懂得什么时候应该做什么事并一定做好；什么时候不该做事并控制自己的愿望和行为。
2.注重一日生活中自理能力的渗透。利用每周五的餐前活动开展幼儿生活自理能力的评比。引导幼儿能熟练用筷子吃饭，能自己穿脱衣服，整理自己的物品，生活自理能力得到大大地提高。本学期我们除了让孩子自己的事情自己做以外，还鼓励他们帮助同伴或弟弟妹妹。
3.通过谈话、故事、社会实践培养幼儿的独立意识，增强独立解决问题的能力。让大班幼儿感知到，即将成为一名小学生了，生活、学习不能完全依靠父母和教师，要学会自己的事自己做，遇到问题和困难自己要想办法解快。
（三）关注班级弱势群体，提升弱势群体学习实效
提高弱势群体的学习实效是本学期班级管理的重点，本学期我们将从以下几方面入手：
1．注重细节，多予以表扬。多给弱势幼儿回答问题机会的同时也要很好地注意细节，不要吝啬自己的赞语。 
2．注重过程评价，给予及时指导。不要只局限于对于结果的评价，须密切关注弱势幼儿的发展过程。 
 3．评价方式的多元化，注重反馈。注重教师当面反馈。在反馈中程中要多多给幼儿肯定和指导，使弱势群体也能渐渐地步入了普遍群体之列。
（四）挖掘班级内涵，彰显班级各项特色环境
一．本学期我班环境主题为天空之城，整体采用蓝色的渐变（浅蓝、天蓝、深蓝）作为班级元色，配以棉花、KT板、竹垫进行装饰布置和分割墙面。
具体墙面布置如下：
1.主题墙：
采用棉花和KT板制成云朵，配上彩虹和海鸥、热气球、飞机，营造空中之城的清新美感。
2.副墙饰：
一面设置为师幼互动特需墙，（孩子生病了，需要特殊照顾的幼儿）。一面设置为班级公约（利用竹垫进行分割墙面做底衬，孩子通过绘画进行内容添加）。
3.墙面背景：
分别设置为今天我值日（利用不织布进行边框装饰，孩子绘画头像，值班生将有自己头像的棍子插入值日生口袋）、气象早知道（利用不织布进行边框装饰，利用KT板制作可移动式的天气播报）。
二．区域特色
本学期区域分为最强大脑、探索特工队、创意时光、朗读者、百变拼搭、新闻主播台、光影工作室七个区域，其中新闻主播台和光影工作室为特色区域。三．自然角，   名称： 本学期种植生菜和土豆，利用白蓝色的花盆进行种植。让孩子增添易养不易死的绿色植物，如：仙人掌、肉肉、橡皮树、吊兰等，丰富自然角。
四．班本特色
本学期特色定位于自然艺创。有了上学期的铺垫，孩子对自然艺创有了一定的了解，本学期我们将在课程上增添多种创作形式（结合版画、线描画、立体造型、手工创作等），同时丰富创作材料，不局限于单一的自然物。
（五）重视幼儿安全工作，提升幼儿自我保护意识
本学期我们始终将安全工作放在首要，本学期我们将会从以下几方面入手预防安全事故的发生。
1.利用安全月的晨间谈话时间,向幼儿传授有关自我保护方面的知识,包括一些常规和体育游戏锻炼中常出现的危险情况。
2.加强常规的管理,避免幼儿在日常的教育教学活动中受到意外的伤害。教给他们面临常见危机的应对方法。
（六）注重班级家长工作，提升家长育儿观念
本班多数家长较配合班级工作，愿意参加班级的各种活动，尤其是升入大班后，家长普遍关心孩子在数字、语言、及美术等方面的教学。表示愿意配合老师进行个别指导。但很少家长顾及幼儿综合素质能力的培养。
1．根据大班具体情况，利用家长园地和幼儿成长档案册的策划，和召开家长会及时向家长宣传正确的幼教理念。
2. 通过家访、电访和面谈等形式与家长保持密切联系，及时交流幼儿的生活学习情况，并及时关注家长的热点话题，能及时解答。欢迎家长参加开放日活动。寻找合适机会请家长走进课堂，通过各种途径达到家园教育同步。
3. 开展家园共育活动，培养幼儿正确地握笔写字、看书、读书的习惯；通过适当的布置家庭小任务的形式，培养幼儿的任务意识，游戏、活动中加强幼儿规则意识的培养。
四、每月安排： 
九月份：
1.开学初对全班幼儿进行家访。
2.班级环境布置。（主题墙、吊饰、副墙）
3. 班级召开家长会。
4.主题内容呈现及初步的区域创设。
十月份：
1. 幼儿讲故事比赛。
2. 幼儿迎“国庆”幼儿唱歌比赛。
十一月份：
1. 幼儿秋游
2. 参加秋季运动会。
3.家长开放日活动
十二月份：
1．迎“元旦”庆祝活动。
一月份：
1. 新年庆祝活动。
2.班级发展评估工作。
3. 学期总结。