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幼儿园教师个人成长规划 (2010.8-2011.7)

幼儿园教师个人成长规划 (2010.8-2011.7)

更新时间:2014-06-22 14:07:24

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预设目标
班级管理
在班级常规管理过程中,配班之间协调一致 在我们幼儿园,一般情况下老师是轮流带班,工作时段中的“踩点”、“站位”不尽相同,因而就要对孩子的课堂常规有一个统整的要求。要尊重孩子,平等对待每一个孩子,营造融洽的师生关系。

课堂教学
认真上好每一节课,做好教学反思,及时与教研组的老师进行交流,提高自己的教学能力。积极参加各级公开课、观摩课、优质课的评选,积累教学经验,提高课堂教学效率。积极参加各级组织的各项教研活动,每周听课至少两节,不断学习,提高自己的教学水平。

论文课题
争取年内论文、课题都能在平湖市级获奖

技能特长
虚心向身边有经验的老教师请教,学习他们的敬业精神,也学习他们长期积累下来的好的经验和方法,以便不断提升自我。

博客报道
及时利用博客记录自己在教育科研、课堂教学、业务学习、个人感悟等方面的学习心得体会。

现状分析
对于自己目前而言,应该算是具有了一定的教学经验,教学上也日趋成熟,同时对工作也由最初的热情凭感觉而逐渐转向沉寂与思索的阶段。因此担心经验成为财富的同时也会成为桎梏,以后的教学总是重复着近十年的旧船票,教学上停滞不前,处于高原状态。因此想力求突破,寻求更上一城楼。
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