充足前行的电量萃取人生的真谛——第二期幼教管理干部培训小结

更新时间：2015-02-26 09:13:43

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我有幸参加了太仓市教育局举办的第二期幼教管理干部培训班的学习，近一年的学习是我工作以来参加培训学习体验到的时间最长、内容最丰富、形式最独特、专家最多、收获最丰厚的一次培训，也是我一次重要的学习、成长的过程，让我受益非浅。下面谈谈我参加培训班以来的收获和感想：

一、在理论学习中开拓教育视野

此次培训学习中，教育局从不同角度为我们聘请了许多专家做专题讲座，内容涉及到学校管理、教师专业成长、校本教研、园所文化建设等方面，还与专家进行交流对话，让我们捕捉到了当前教育的一些新的信息，使我们对科学管理理论的内涵有了较为深刻的理解和认识,明确了自身所肩负的责任，切实地提高了在现代教育管理的理念和专业发展组织管理方面的知识水平，进一步增强了战胜困难,搞好工作的信心和决心。

2010年12月13日，我们聆听的是浦南幼儿园林剑萍园长的关于《以有效的园本教研，促进教师专业成长》专题的讲座。林园长的讲座没有华丽的语言，也没有深刻、抽象的理论知识，她给我们展现的是一些园本教研的实实在在的做法，这些做法让我们觉得耳目一新，非常具有可操作价值。

今后，我们还要注重走出校门看教育、站在教学楼顶看教育，向各行各业学习管理经验，来充实和提高自己管理学校、做好部门条线工作的能力。

二、在实践中丰富管理的经验

培训活动中，局领导为我们提供了多次外出实践的机会，以此来提高我们的管理经验。印象最为深刻的实践活动是去张家港的实地参观和第五小组的模拟调研。

2011年4月7日，我们幼教管理干部培训班的学员在教培研中心领导的带领下，来到张家港参观学习。我们先后分别参观了张家港实验幼儿园和张家港白鹿幼儿园两所幼儿园的园所环境，并聆听了两位园长的关于塑造园所文化的讲座。整个参观学习过程中，我们感叹于张家港的幼儿园能够把幼儿园的园所文化作为一个品牌文化来建设，更感叹于这种品牌文化做得那样全面、精致和独具匠心，让人有一种“只愿留在此山中”的冲动。

作为一个同行，在感叹的同时，我也对如何建设幼儿园的园所文化有了深刻的认识，园所文化与校园环境、规章制度、教师素养、管理水平等息息相关，是幼儿园发展的主要动力。我们的幼儿园在园所文化的创设上与实幼、鹿幼相比还有一段距离，她们有许多值得我们学习的东西，我们应该结合幼儿园的实际，进行有目的的构建和规划，进一步提高幼儿园环境创设的质量和水平，使幼儿园在继承优良传统的基础上，拥有体现先进的办园理念、丰富的教育内涵和鲜明的办园特色的园所文化，相信我们幼儿园的明天一定更美好!在模拟调研活动中，我们第五小组全体学员在新湖幼儿园的模拟调研活动。作为一名刚刚踏上管理岗位我来说，由于平时负责的是教师业务管理块面，所以对于调研的认识还是停留在对教师的专业成长方面的检查和督促。通过前期的小组准备和两天的现成调研，我们收获可以说是满满的。首先是对调研过程的一种充分认识和了解以及调研人员之间的如何分工合作，如何设计访谈内容和教师问卷，如何撰写调研报告等等。原来调研不是我们所想象的那样简单，它是一个系统的、全面的、专业的，需要站在一定高度去分析所看到的问题和现象的活动。其次，学习了姐妹园的优秀管理经验，那就是“以人为本”“以教师为本”的管理理念，我会融合姐妹园的优秀管理方法，进一步丰富自己的管理经验。

三、在团队合作中锻炼意志品格

“拓展训练”是此次培训中具有特色的一项课程，它改变了传统的教育方式，给予我们不仅是某一方面的知识，而是在整体心理素质、意志品格、团队精神、思维方式等方面得到了锻炼和提高，让我更加充分地认识自我，同时也更深刻地感受到了沟通、理解、信任、奉献、共同承担责任与相互合作、共同谋划策略与解决意见分歧对实现共同目标的重要性。首先是信任，它是成功的基础。这种信任不仅是对自己的信任，在困难面前不要找借口退缩，面对困难，挑战自己、相信自己、战胜自己。另外，是对合作伙伴的信任。对你的伙伴有着充分的信任才能成功达到预期目标。正如日常工作中，只有同事之间加强沟通，相互信任，才能高效高质的完成工作任务。其次是团队精神，它是实现团队目标的必备因素。拓展训练挑战的不仅是体能，更是意识，挑战的不仅是个人，更是团队。团队的素质决定了一个团队的成功与否。

学习培训的结束是今后工作的开始。我会以此为新的契机与起点，找到自身的差距，在今后的工作中不断加强学习和锻炼，增强自身素质，提高工作能力，努力成为一名有道德素养、有创新意识、有沟通艺术的合格幼教管理干部。

充足前行的电量 萃取人生的真谛——第二期幼教管理干部培训小结

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