更新时间:2014-07-20 15:48:43
《小小班班务工作计划》可能是您在寻找幼儿园托班计划总结过程中需要的内容,欢迎参考阅读!
一 情况分析 本班有23名幼儿,女生9名,男生14名,其中20名幼儿已经与老师朝夕相处了一学期。另外三名幼儿为这学期的插班生且从未上过幼儿园。 通过一学期的观察,我认为本班幼儿主要存在以下的优点和不足:一. 班级情况分析: 转眼间本学期的工作即将结束了。本学期我们宝宝班共有22名小朋友,其中男生12名,女生10名。根据新《纲要》的指导思想,根据托班幼儿的年龄特点我们制定了详细的保教计划, 积极配合园里合理安排好幼儿的一日生活, ,将保育工作列为重点,培养幼儿初步的常规意识,保证幼儿在身体、心理健康上得到了很好的照顾。在工作中,我们班老师能统一思想,密切配合,互帮互助,用爱心、耐心、细心、做好班级各项工作。现将本学期的工作总结如下: 二. 帮助幼儿尽快适应幼儿园 开学初,我们和家长、幼儿共同面临着家长与宝
总 目 标 1、 知道要做一名开心的宝宝,初步尝试自己洗手、洗脸; 2、 懂得不把小手放进嘴里,不用脏手擦眼睛,学习并初步学会使用纸巾擦鼻涕; 3、 愿意参与各种有趣的区域游戏,感受各类活动的乐趣。 4、 初步形成有关自己的认识(姓名、标记、五官等)。 区域 材料投放 新增材料介绍 图示 玩法 主要培养目标 语 言 区 故事《小猫买镜子》挂图、各类具有夏季明显特征的、画面形象的图书和图片、投放夏季背景图及操作卡片故事盒 1、按照顺序逐一欣赏图片每人一面小镜子,2、请大家照照自己的脸说说谁的小脸最干净。
总 目 标 1喜欢听生动、有趣、优美的音乐和文学作品,喜欢看漂亮、有趣的画面和物体, 2注意和亲近周围环境中色彩鲜艳、造型有趣、声音悦耳的事物和现象,能用声音、动作等方式自由表达自己的感受。 3感受冬日阳光的温暖,乐意在阳光下进行各种体育活动,体验活动的乐趣。 4 对太阳产生好奇心,初步学习描绘太阳。 5 了解并乐意参与迎新年活动,体验在幼儿园与同伴一起过节的快乐. 区域 材料投放 新增材料介绍 图示 玩法 主要培养目标 表演区 各种表演道具 角色头饰 彩色飘带、彩色手链,歌曲磁带、各类纸袋衣服、录音机
花园幼儿园 (06、1) 时光荏苒,转眼间学期已接近尾声了。记得开学初宝宝刚来园时,哭闹成一团,不会自己吃饭、大小便,睡觉还要老师陪的样子,而现在孩子稚嫩的脸上再也看不到泪水了,甜美童稚的声音常常回想在耳畔:老师早!老师好!回顾一学期的工作,有苦有乐、有酸有甜,现做如下小结: 一、共同生活: 养成良好的习惯,适应共同的生活是幼儿园生活教育的重要目标。我们宝宝班的孩子年龄小,他们来自不同的家庭,有着不同的生活方式。大多数孩子没有上过幼儿园,所以刚来园时很多孩子的情绪不稳定,而且常有反复的现象。我们结合班级的
为了增进老师与家长之间的联系,相互交流孩子在园及在家的情况;为了促使家长能够积极参与到幼儿的教育管理中来,更好地实现家园同步教育孩子,我们召开了大班家长会。在家长会上,到场的家长为38人,有两人请假,这也从侧面反映出每个家庭对孩子在园生活情况的关注。为了能顺利的开好这次家长会,我们班内的两位老师作好精心的准备,对家长会的内容、主讲都作了分工,并对自己所要讲述的内容作了理论和实例相结合,向家长详细地介绍了本学期我班的保教工作重点,班级目前的情况,存在的问题等家长较为关注的内容,同时还就家长在过去两年来对我们
孩子们在小小班度过了一个愉快而充实的集体生活。为此,我们老师付出了辛勤的汗水,一份耕耘一份收获,。当我们看到孩子的进步,我们从心理感到欣慰。为了今后更好的工作,现将本期的的工作进行小结如下: 一、 教育教学 1、 孩子较快适应了集体生活,在较短的时间就喜欢幼儿园,爱上了班上的老师。孩子的年龄小又是刚离开爸爸、妈妈来到一个陌生的地方,在感情上较难适应。我班的三位老师始终用爱心、耐心、细心真诚的对每个幼儿,让孩子们感受到老师的爱,教师用多亲亲、搂抱、允许他们带宠物等方法让他们稳定情绪。使他们很快的就喜欢上幼儿
行动快一点 作为青年教师的我,对于幼儿日常生活护理不是很有经验,因此带托班无疑是对自己的一种挑战。 由于班上孩子年龄太小,所以日常生活不会自理,基本都需要老师帮忙,于是我的工作压力一下子大了许多。 刚进班时,我每天在单位每天都是手忙脚乱地度过的。这边刚安慰好哭哭啼啼的孩子,那边已经尿裤子了;喂饭的勺子刚拿到手中,后面已经在你背后吐了起来;刚拉开一对打架的,那头有多了两排牙齿印那些日子恨不得一个人掰几瓣来用,两只手根本不够使唤,顿觉自己是那么的笨手笨脚。 和我搭班的两位老教师把一切都看在眼里,于是在日常工作
一、 保育方面:本周我们保育的重点是幼儿饭后的整理情况,我们班的小朋友,大多都是独生子女,在家里是小皇帝小公主,自然饭后不必整理,所以来到幼儿园他们依旧如此,每次吃完饭后都是一地一桌的饭粒。为此我们都很头疼,也尝试了很多的办法,如:我们采用了榜样激励法,对于班里吃饭干净的小朋友给予小红花奖励。有些小朋友为了自己也得到小红花,也会慢慢的尝试去整理。但对于另外一部分小朋友这个方法并不是很奏效。于是我们还采用了承担后果法,孩子的成长是需要为自己的行为承担后果的,我们让吃了一地的孩子进行整理,自己想办法整理,有的
一、保育方面:本周我们保育的重点是幼儿的自理能力。现在天气逐渐变冷,很多幼儿的衣服增加了很多,为了防止幼儿感冒,则需要孩子自己动手穿脱衣服。一开始的时候很多孩子明明自己会穿,却会习惯性的依赖大人长辈,自然在学校里也会依赖老师。于是,我们对班里的小朋友进行了教育,请生活老师林老师给大家主讲如何穿衣不同的衣服应该怎么穿,还请小老师上来示范,孩子们都兴致勃勃。这一个星期下来,很多孩子的自理能力得到了提高,对于那些习惯依赖的孩子我们采取了放手政策,对于孩子的请求我们坚决说了不。慢慢的这些孩子也学会了自己穿。这周孩