大一班09--10学年第二学期班级工作计划

活动时间：2008年11月27日 活动目标：1、让家长了解孩子在园生活和学习状况，了解幼儿园的教学方式 2、从教师的教育行为中了解幼儿教育理念，更好地促进家园的配合。 活动安排及目标： 一、晨间活动（7：508：20）：自制丝袜球 活动目标：热情地接待幼儿及家长，组织幼儿户外玩自制玩具，发展幼儿大动作，体验活动的快乐。 二、盥洗、整理（8：258：40） 活动目标：学习自己脱裤子小便，小便完会请老师、嬷嬷系好裤子。 三、晨间谈话（8：408：50）： 活动目标：教育孩子有礼貌，主动与人打招呼。 三、早操

内 容 项 目 主要教育目标 生活活动 1、教育幼儿饭前便后要洗手。 2、引导幼儿知道休息的时候要喝水，多喝水身体棒。 3、训练自己折叠小毛巾，了解擦汗的方法，会自己擦汗。 游戏活动 1、户外游戏：《毛毛虫钻洞》《摘礼物》《小鸟找家》 《过小溪》《刨土豆》《拍气球》《跳房子》 2、活动室游戏：《谈话活动》《彩色眼镜》 主题活动 1、主题活动：《宝宝的节日》 2、主题活动：《漂亮的色彩》 区域活动 1、自然角：提供多种颜色的花卉。 2、图书区：提供色彩鲜艳、形象鲜明的图书或彩色卡片。 3、美工区：红、黄、蓝

转眼间又是一个炎热的夏天，我班的师生已经共同生活一年了。在这一年里幼儿各方面水平都在原有基础上获得了健康和谐的发展。回顾这学期，有辛酸、有成功、也有快乐，与上学期相比，有着不一样的体会。从家长手里接过刚入园的新生，仍是一张张稚嫩的小脸，听见的仍是一声声哀怜老师，我要回家！、我要妈妈！幼儿从不愿上学到高高兴兴上幼儿园；从不愿自己吃饭到大口大口自己吃；从挑食到样样菜都爱吃；从不会穿衣到学着自己穿；从不敢参加活动到争着要在集体面前露一手在这其中包含了老师们多少心血，当然也离不开家长的支持与配合。这就是我们小班老

此月的工作量较多，工作人员有些变化，原来小小班的黄群笑老师到本班担任助教工作。经本班三位老师的共同努力下，我们顺利地完成了各项工作，总结如下： 一、教育方面：本月根据幼儿园常规评比的一些不足，对本班幼儿加强常规教育，各方面的常规都有了很大进步。在教育教学活动中开展了新主题《伞的世界》，幼儿很感兴趣，家长工作配合得很好，达到了本月的教学目标。 1.健康教育方面：利用户外晨练和户外体育活动时间来开展各种体能训练活动，达到身体的正常发育，技能协调发展。如学习拍球、抛接球、用各种圈来进行钻、爬、跳、跨跳、单脚跳等

从我参加幼儿工作以来，这一学期是我接触小小班的第一次。在这之前虽是都没有接触过，但是对小小班的工作，却是有点知晓。说老实话在别人眼里，对于小小班的工作的评价坏的胜过好的话多的多：什么要比别人多花时间，多花精力，还要多花体力劳动等等。总得来说用是可以一个苦字来代替吧。在知道自己要带小小班后，我的心里进行过很多的思想斗争：我怕自己不耐心、不细心；又怕这样的苦我会吃不了；但又想在我之前也有很多老师接受过这样的工作，难道真的有那样可怕吗？我也何不借次机会尝试尝试呢？尝试尝试，我想通了，人的一生有很多事，不管是好的

小小班第一学期培养目标 1. 乐意亲近老师，知道自己的姓名，逐渐适应集体生活。 2. 愿意接受洗手、洗脸，并初步了解洗手、擦脸的正确方法。 3. 在成人的帮助下，初步学习用小勺自己进餐，用杯子喝水，学习入厕的正确方法，养成独立入睡的习惯。 4. 在成人的引导下，能招呼熟识的人，学说早、好、再见等礼貌用语。 5. 乐意自己走，参加走、跑、爬、钻等体育活动，初步能听从成人有关安全的提示。 6. 听懂普通话，喜欢听熟悉的儿歌和故事内容。 7. 知道身体的主要部分，能认说与生活密切相关的衣、食、

时间过得真快，一眨眼就到了学期末。这一学期是孩子们入园后的第一个学期，回顾这一学期的生活孩子们懂事了很多也进步了很多。在语言、艺术、社会、健康、科学这五大领域中也都得到了一定的发展。在学期末，我们对小朋友进行了发展评估测试，现将测试结果总结如下： 一、语言领域 在语言这一领域，经过一学期的学习生活大多数的孩子已经能够做到安静的倾听老师与同伴的讲话。并且班级里的孩子们都比较喜欢参与绘本、儿歌、故事等等的语言活动，在活动当中他们也能够比较认真的倾听老师的讲述，积极地举手回答问题。在自主阅读这一方面，大多数的孩

其实也谈不上什么亮点介绍,我就把我们这学期得班级工作给大家做一个汇报,希望大家能多提宝贵意见。由于我们带的是托班,宝宝们刚入园,各方面都存在着不适应,为了稳定孩子们情绪、培养良好的常规等，我们必须用心做好每一件事！ 一、爱心、真心地对待孩子，缩短孩子的入园适应期 我们班级有23名宝宝，其中男孩子占了绝多数，相对来说，新入园期间，哭闹得比较厉害，而且还有几个孩子特别调皮。其实，不管孩子们有什么样的表现我们都很理解，试想一下幼儿离开了熟悉的环境，处在一个陌生的环境中，无论是吃、

孩子们从家庭来到幼儿园，对幼儿来说到底意味着他们要进入集体生活，要学习与同伴交往，要开始他们社会生活的第一步。在这个小小的社会里，无论幼儿有怎样的表现，他们的反应都是适应新环境时可能出现的现象。如何帮助幼儿尽快地熟悉环境，适应集体生活，对集体产生安全感，进而喜欢上幼儿园呢？本月，我们将通过《嗨，你好》这个课程单元让幼儿获得一种独特的经验，用自己特有的方式探索一个新的环境，用快乐的情绪与周围的人、事、