更新时间:2014-06-22 10:52:16
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春天到了,新的一学期又开始了,我们小二班三位老师将一如既往的为同一个目标奋斗:让每一个宝宝健康快乐的成长,轻轻松松的学习,做个全面发展的新一代儿童。本月是孩子在园的最后一个月了,在这一个月里,孩子们的欢歌笑语无比的开心,在这月了我们开展了精彩的一系列活动,点缀着绚丽的六月,也在装扮着小班生活最后一页的多彩记忆。 一、教学活动 六月是炎热的一月,我们的小朋友在幼儿园的最后一个月里也进行了热和冷的主题活动。热是夏天给人的鲜明感受。中午饭后的时候,不用叫,孩子们自然而然地往树荫底下钻。大树周围成了他们热爱的活动场所。有了这样的直接体验,什么东西最热这一猜测便在幼儿的意识中出现。热乎乎的东西正是根据幼儿的直觉体验,以生动形象的故事,诱发幼儿猜测、探索、发现,
班级: 幼儿姓名:尊敬的家长朋友们:你们好!不经意间,十月份又从我们身边悄悄滑过,宝贝们在幼儿园又度过了愉快地一个月,真高兴啊!每月一次的家园沟通又开始了,希望咱们合作愉快!我们小班级部开展了好吃的食物、我自己等主题活动,为了幼儿创造一个温馨、舒适、安全、可靠、充满童趣的环境,帮助幼儿更快地适应幼儿园的生活,感受快乐、体验快乐,每天高高兴兴地上幼儿园。以《好吃的食物》为情境脉络,使幼儿在看、吃、做、玩的过程中,感受到吃的愉快,形成不挑食、文明进餐等良好的饮食习惯。以《我自己》为主题来认识自己的五官,以儿歌
一、班级情况分析 :本班幼儿56名,其中,男孩子28名,女孩子28名,男女比例适中。经过半学期的游戏、学习生活以及行为习惯的培养,本班幼儿在各方面都有很大的进步。这学期新入园7名孩子,他们的年龄不到3岁,生活不能自理,说话口齿不是很清晰,对幼儿园感到陌生,进园时情绪不好。我担任本班的数学、科学、运动课程。 二、幼儿教学发展目标: (一)科学 1、感受春天的气息,以及季节的变化与人之间的关系。 2、分享假期见闻,体会其中的乐趣。 3、察查几种常见的动植物,掌握其名称、显著特征。 4、了解人与动物之间的关系,
春天来临的时候,小一班的小朋友迎来了他们在幼儿园生活的第二个学期。这时,他们已经熟悉了幼儿园的生活,养成了一些良好的习惯,如安静地进餐、睡眠、按老师的要求做游戏等。 本学期新入园7名孩子,他们的年龄不到3岁,生活不能自理,说话口齿不是很清晰,对幼儿园感到陌生,情绪不好。 我担任数学,科学,健康,运动课程;毛老师担任语言,美术,音乐,社会;胡老师担任保育工作。 针对以上情况和本学期的教学要求,我班将从常规训练;生活、卫生习惯;教育教学;家长工作和安全工作几个方面去开展工作。 1、加强生活习惯的培养 小班的孩
浮桥镇幼教中心浏家港幼儿园小(1)班第七周课程计划主题名称:甜甜蜜蜜 (一)( 10月10 日~10月14日) 实施者:高小萍、陈鑫瑜 本周工作要点: 乐意去收集各种糖果及糖果纸,并愿意用语言表达自己的发现和感受,知道不乱扔糖纸。 星期 内容 项目 一 二 三 四 五 环境创设: 1、设置糖果展览区。2、将幼儿收集到的糖果纸粘在超级糖果屋里,观察其中的糖纸,说说每种糖的味道。 游戏与运动 晨间活动 7:45~8:20 1. 热情接待幼儿来园,观察幼儿的神情与精神面貌。 2. 桌面游戏(积塑、图书、观看展览
这周,跟随着高级教师调研的队伍一起来到小港中心幼儿园进行调研,以帮助他们年轻的教师对半日活动的组织能力,以便让他们顺利通过等级评审。其实这样的一个活动,也是一个相互学习的机会,一方面,我通过调研肯定年轻教师的优点,并根据存在的一些问题提出改进建议;另一方面,这也是一面镜子,反思自己幼儿园的老师的带班行为。 我所调研的班级是小班,是刚入园才一月的新班级,由一位教龄四年的年轻教师执教。纵观整个半日活动,让我感触最深的就是教师的教态真亲切!姿态真优雅!带班真轻松!我觉得这样的状态源于他们优秀的班级常规,无论是排
折纸是我国一种传统的手工艺术。手工折纸富于变化,造型生动活泼可爱,宜于儿童想象和智力的开发。实际证明,折纸是一个手脑并用的过程,既可开发儿童的智力,培养而的注意力、观察力、想象力和理解力,又可促进而手肌肉群的灵活性和大脑的发育。 因此,我们就从小班开始对孩子进行纸艺特色的培养,希望通过纸艺特色活动,使幼儿学会简单的折纸方法,并正确掌握折纸的技能技巧,从而进一步培养幼儿爱动脑、爱动手、不怕困难的精神。 具体安排: 9月: 教学重点:教幼儿认识纸艺的一些辅助工具和辅助材料,初步了解纸艺的基本方法。 具体开展:
回顾以往,那可谓是苦尽甘来,我突然想讲一句“谁能不经历风雨就能见彩虹”,但在各位老师的帮助支持下,在园长的信任鼓励下,使我在各方面都有所收获,对自己的工作表现也有满意与不足,但无论怎样,都需要自己以后更加的努力。 第一,在业务素质方面,从自我感觉上讲有较大的提高,双足踏入幼儿园,从一个单纯、幼稚、没有竞争、没有压力的地方走进这个似乎熟悉而又陌生的环境,看看这深层的建筑,仿佛有种紧迫感,内心的紧张则是无法阻挡的,更是无法用语言来形容的,但终究时间能磨合一切,紧张很快换来了一身轻松,这正是因为各位老师的亲切、
我组织的这个活动是小班的英语活动,首先,在活动前,我根据孩子们已有的经验,将教育目标进行了修订,让孩子们通过各种游戏掌握Z 、 Zebra的发音,并知道Zebra 的意思定位为第一目标;让孩子们了解“Good-bye.see you again”定位为第二目标;让孩子在日常生活中能灵活运用定位为第三目标。在活动中,我先通过让幼儿跳律动引起幼儿的兴趣,然后通过闪卡游戏,让幼儿对以前学的字母、单词,进行复习,然后引出所学字母和单词,通过高低声的呼唤巩固了字母“Z”,又通过让幼儿帮助斑马贴花纹的游戏和斑马带小朋