大班古诗特色教育计划总结

本学期是幼儿在园的最后一个学期，经过近三年的学习生活，幼儿的各方面能力都得到了提升，交往能力、合作能力、运用游戏材料等能力都有所提高，本学期重点关注两点，第一是利用角色游戏重点培养幼儿在游戏中的社会交往能力，第二是充分发挥幼儿在区域游戏中的自主习惯和能力。 角色游戏： 开学初，我们全班师生对于角色游戏开放的内容进行了整体的讨论和调整，每个幼儿都说出了自己的想法，最终投票选出了四个内容进行补充调整。 1.在班级中开设一个小学，满足幼儿学习的需求，根据幼儿的经验的提升不断的加入新的内容，小学中有一个小老师，小

时间过的飞快，转眼又是一个学期，经过这个学期各项工作的开展，幼儿在各个方面都得到了不小的进步，班级面貌又有了新的变化。在这一学期中，我们班级将早期阅读作为班级特色项目，进行了重点引导，取得了一点成绩！在这里与大家一起分享！ 一、突出环境的熏陶感染作用。 1、丰富环境、打开阅读之窗。 早期阅读活动重在为孩子提供阅读经验，因而需要向孩子提供含有较多阅读信息的教育环境。我班在实施早期阅读教育时利用一切机会、场所，让孩子感受书面语言，潜移默化地接受有关书面语言的知识。例如，在走进教室后的左右两边墙壁上布置了带故事

沟通和传达信息是我们生活中的必备能力。在现代能有效表达自己的信息已经成为一项重要的工作。在幼儿阶段，教师可以用日常生活中常见的联络工具，来引导幼儿了解沟通和传递信息是需要通过文字、符号、图像或语音的。并从这些方法中引导幼儿感受科学技术对生活的影响，培养他们对科学的兴趣。 通过《我的联络好方法》活动，引导幼儿认识现代的联络工具，并由此让幼儿思考比较不同的联络方式；通过探讨《古代传递讯息的方法》活动，让幼儿了解古代的联络方法，并由此让幼儿比较现代和古代哪种联络方式更便利；通过《有趣的联络方式》活动，让幼儿探索

我班在 亲师周中根据小班幼儿的年龄特点开展了 我的老师一系列主题活动。 1、引导幼儿，特别是新生认识班里的三位老师及阿姨，能正确的称呼他们。 2、早晨来园及离园时，知道对老师要有礼貌，会说老师好、老师早、老师再见等礼貌用语。 3、知道9月10日是教师节，是老师的节日。 4、幼儿亲手绘画 好看的气球送给老师，表达对老师的爱与尊敬。 5、学习一首有关亲师儿歌《老师像妈妈》。 附儿歌： 幼儿园像我家， 老师爱我，我爱她。 老师叫我好娃娃， 我叫老师好妈妈。 通过亲师周一系列的亲师活动，幼儿了解到9月10日是教师

主 题 活 动 计 划 表 （ 2010年03月02日 2010 年03 月05 日 ） 主题名称 : 《剪纸乐》第一周 班级： 大四班 教师： 杨春晓 吴艳 幼 儿 发 展 目 标 生 活活动 户 外活动 时间 区 域 与 游 戏 活 动 教 育 活 动 家长工作、环境创设 健康： 1.恢复、保持良好常规，如：说话、做事轻轻，文明上下楼梯，不在活动室、走廊及盥洗室喧哗等。 2.恢复进餐、盥洗、午睡等良好习惯；能按正确方法洗手，知道洗干净手是预防甲流的好方法之一。 3.能钻过高 70cm的障碍，走过高5

子课题：幼儿园绘本阅读组织实施的研究 2009～2010年度第二学期阶段计划 太仓市实验幼教中心娄东中心幼儿园 顾怡茜 2010.3 一、阶段情况分析 绘本阅读是孩子们所喜欢的，正是这些色彩鲜艳的图画吸引了孩子们的学习兴趣，增强了孩子们的阅读兴趣，从中也学到很多的知识本领。中班幼儿已经有了一年半的阅读经验，有一定的阅读方法，随着孩子们的渐渐长大，他们的求知欲也越来越强烈。而数学绘本，不仅有丰富的故事情节，最重要的是这些绘本里面都把故事和数学一起融为一体，这样孩子们不仅不觉得数学枯燥，反而会提高对数学的学习

学好我们的第二语言 英语志趣班总结 人类正大步跨入充满竞争与合作的21世纪，崭新的世纪对儿童的智能化发展提出了更高的要求。而幼儿语言的发展将对幼儿思维能力的发展产生重大影响，幼儿期是幼儿语言发展的最佳期，合理有效地把握好这一最佳时期，会对幼儿一生的素质发展奠定基

（一） 初级班 a. 绘画类 目 标： 1、 认识并逐步学会使用绘画工具和材料（如彩色笔、蜡笔、油画棒），培养正 确的绘画姿势，手腿保持一定距离。握笔自然有力。 2、 培养幼儿对色彩的兴趣，认识并学会使用3-6种颜色：红、绿蓝、黑、黄、 褐点。 3、 从游戏的形式让幼儿逐步学会掌握点、竖线、横线、斜线、圆形和方形涂染等方法 画出所熟悉的物体，如树木、花草、人、动物等，培养幼儿大胆画画的能力。 b. 手工类 目 标： 1、 认识泥工的材料和工具，知道其名称（粘土、橡皮泥及面团），知道它们的 性质是柔软的，可

小一班特色教育总结 泥工特色活动在本班开展已是第二个学期了，孩子养成了良好的操作活动常规，能主动参与活动并收拾学具。能利用辅助物来塑造形象，并有意识的进行色彩搭配。在教学过程中，注重幼儿的个体差异，有目的地进行指导，使每个孩子都有不同的进步。 1、通过各种途径保持幼儿对泥工活动的兴趣。 泥工活动是一项操作性很强的活动，主要是发展幼儿手部，手指小肌肉群的灵活性。这不是一次、两次活动可以看到成绩的，这需要反复练习，巩固，才能得到发展。我们坚持每周围绕一个新内容开展三次活动，如何让三次同样内容的活动都受到幼儿的