更新时间:2014-06-22 14:10:19
《多种途径结合,开展自主阅读》可能是您在寻找幼儿园教学计划总结过程中需要的内容,欢迎参考阅读!
时间过的飞快,转眼又是一个学期,经过这个学期各项工作的开展,幼儿在各个方面都得到了不小的进步,班级面貌又有了新的变化。在这一学期中,我们班级将早期阅读作为班级特色项目,进行了重点引导,取得了一点成绩!在这里与大家一起分享!一、研究目标:1、在深入学习相关游戏理论的基础上,结合各园所和班级的实际情况,合理规划区域环境,探索与单元教育课程相融合的
本学期是幼儿在园的最后一个学期,经过近三年的学习生活,幼儿的各方面能力都得到了提升,交往能力、合作能力、运用游戏材料等能力都有所提高,本学期重点关注两点,第一是利用角色游戏重点培养幼儿在游戏中的社会交往能力,第二是充分发挥幼儿在区域游戏中的自主习惯和能力。 角色游戏: 本学期是幼儿在园的最后一个学期,这个学期主要为幼儿创设了宽松自由的班级氛围,让孩子能够每天高兴的来园,并且在自由宽松的学习生活中更加自主的表现自己,大胆地域他人交往,培养幼儿的社会性交往。 在角色游戏中培养幼儿的社会性交往。 孩子们热衷于角
本学期我们教研组主要抓一重点:美术课堂的研讨。抓一特色:乡土生活游戏特色,主要活动如下:一、重点美术课堂研讨。特色课,本学期我们还是以行为跟进式及优质课的课堂研讨活动为主。要求执教的老师根据教研主题乡土生活游戏,从孩子们身边寻找题材,从生活中寻找题材,并根据自己寻找的材料,结合执教孩子的年龄特点,进行活动方案的设计与执教。 1.材料乡土化 案例:小班美术《五彩石头路》和大班美术《沙画》 乡土材料种类多、收集方便,而且大多数乡土材料都具有天然的色彩和独特的艺术特征,就像朱老师在课堂上运动的一些蔬菜的截面,如
太仓实验幼教中心 娄东中心幼儿园 顾琼红 一、情况分析: 新《纲要》指出:以游戏为基本活动,寓教育于生活、游戏之中。经过上学期自主性游戏,发现孩子们游戏活动较感兴趣,参与的积极性很高,对娃娃家建构游戏特别喜欢,有了初步的收拾习惯。超市游戏结束后,能整齐有序的将物品收理。在游戏过程中,孩子的语言交流比较缺乏,顾客与售货员之间交谈比较少,缺乏一定的语言沟通能力。在合作游戏方面,也比较欠缺,本学期游戏的重点就在于孩子与同伴的交流和合作需要进一步加强。 二、预期开设游戏:(根据幼儿游戏情况灵活增减) 巧手坊、梧桐
一、情况分析 幼儿期是语言发展的最佳时期,而提高幼儿语言思维能力的最有效途径就是早期阅读。早期阅读活动可以充分挖掘幼儿潜能,拓展知识面,提高语言、思维、想象、创造等方面的能力。幼儿不识字,不具有完全靠文字阅读的能力,对书中图画也不可能完全看懂,因此需要教师有目的的加以指导,才能使早期阅读活动真正发挥作用。 本班是初入园的小班幼儿,虽然有看书的兴趣,但持续的时间短,没有掌握阅读技能,拿到书后常常一下翻到后面,一下又翻到前面,还有一小部分幼儿拿倒书,会不断更换图书,自己阅读时有撕书现象,鉴于上述情况,本学期我
一、 情况分析 舞蹈幼儿班幼儿为六人,都是小班年龄,从来没有过舞蹈训练,没有基础,不会欣赏音乐,如:旋律感、音乐表现能力、节奏感等。不能掌握自己的身体动作,音乐和舞蹈动作都不能紧密联系起来。 二、 优势表现 人数较少,能够个别化指导,年龄小,可塑性比较强,每个孩子的性格都比较活泼,很有表现欲望。 三、 薄弱环节 才艺班的幼儿都是自愿参与的,有的幼儿家长认为自己的孩子音乐条件不是很好,所以参与此活动是增强幼儿的音乐感受力,这样的孩子基本上没有节奏感 四、 本学期指导 音乐舞蹈本身是生动形象的,它能起到吸引幼
----英语教学应坚持听先于说 随着与世界联系的密切,英语作为一种国际语言越来越多的受到了家长的重视。因这样的需要,幼儿园也开设了英语教育,无疑,3-6岁是幼儿学语言的最佳时期,但如何对这一时期的幼儿进行英语教育也是长期研究的问题。我从事幼儿教育工作只有半年时间,很多情况下,我的英语教学是在不段摸索下进行的。在这样的过程中,我发现幼儿学习英语应当听先于说,即英语教学通过听歌谣并指挂图、听故事并出示图片、听歌曲并表演、听指令并执行等方式进行。 我在教学中曾出现过这样的情况,我在教授幼儿I am here .
大自然对我们人类一无所求,而人类只有大自然的荫蔽下才能得以生存。地球是人类的共同家园,然而本世纪以来,随着科学技术的发展和经济规模的扩大,人类赖以生存的地球发生了巨大的变化。所以在环境问题日益严重的当今社会,环保教育意义深远。当今的幼儿是21世纪的主人,是未来世界的缔造者。因此,如何唤起这些幼小心灵的环保意识,是至关重要的问题。作为教师,是对幼儿实施环保教育的最直接的人,更要尽自己的心去把幼儿溶入保护环境的大家庭里,让幼儿亲自去接触自然环境中的森罗万象,并擅用人类天生的探索性、归纳性,将所经历的经验做学问
----2006/1/18 周思捷 时间过得可真快,转眼一个学期就结束了。我们的英语教学到此也暂告一个阶段。本学期我负责的是小班的英语教学,重点培养孩子的英语语感启蒙,培养孩子的英语兴趣,在课堂里主要是通过手指游戏和节拍英语来达到教学的目的。因为语感启蒙的音乐悦耳、节奏感强,画面生动,具有强烈的感染力,符合幼儿思维水平。实践证明,极富特色的韵诗、歌谣及儿歌,旋律好听、简单易学,既能够吸引儿童的注意,又能适宜儿童的喜好。所以,用有节奏的语言游戏来教学,能增加语言的多样化和新鲜感,给孩子创造活泼欢快的语言学习