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开展各种读书活动,让读书成为学生的习惯

开展各种读书活动,让读书成为学生的习惯

更新时间:2019-03-11 10:24:43

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刘培培 ],想让孩子有好的阅读习惯,必须让他们爱上阅读,让他们能体会阅读中的快乐,愿意去读。如何让孩子爱上阅读,是我们教师应该去思考的问题。通过向前辈们学习和自己的感悟,我发现丰富多彩的读书活动很受学生们的欢迎,能在短时间内激起孩子们的阅读兴趣,于是我就想着法在班子里开展了丰富多彩的读书活动,一年多坚持下来,收获了很多宝贵的经验,下面我细细写出来与大家分享。

首先要强调的一点是,在所有的读书活动中我都是最积极参与的一位,并且起着最关键的示范作用。老师的示范作用不仅是让学生直观的明白读书活动的具体要求,更重要的是在示范过程中队学生起到引导作用,大大提高了学生参与的积极性。

再者,所有开展的活动,活动结束后都要有评比,并且有颁奖仪式,更重要的是奖项的设置不久又优秀奖还要有进步奖。这样可以最大限度的提高学生参与活动的积极性,并且兼顾了到了所有学生,同时活动的质量也得到了保证。

1、诗文赏析、仿写活动:通过这类活动的开展,可以使学生对一些简短而又引人深思的诗歌、散文等有深刻的感知。也与上几个活动中的,主要针对长篇厚书的阅读,进行一个互补。这类诗文等可以通过报刊、杂志甚至网络来获得,因为简短,赏析的形式主要通过幻灯片来展示。

仿写的内容和形式是很随意的,大家认为都不错的短句、小诗就可以仿写,比如冯唐的“春水初生,春林初盛,春风十里,不如你。”仿写最成功的一次是仿写“我还是很喜欢你,像风走了八千里,不问归期”。这是班上的一位同学在知乎网上看到的,十五、六岁的年龄,正是感情喷涌的时期,又是这么敏感的诗句,同学们放开了仿写,真是佳句迭出,如“我还是很喜欢你,像冬日的暖阳洒满大地,不留痕迹”,“我还是很喜欢你,像村口的歪脖树,默默不语”,有个别同学一口气仿写了四、五句,课后还在“说说”上继续发帖仿写,完全停不下来的节奏。

2、开展读书笔记评选活动:评选方法很简单,一看数量、二看质量,就是以读书笔记为依据,看谁读的书最多、读书笔记写得最好。数量很好统计,质量上的统计就以每周被选读的读书笔记为准,每周被选读的读书笔记,课代表那都有详实的记录。每学期评选两次,每次评出五名优秀者,发奖状、发奖品。奖品就是图书,每位获奖者挑一本自己喜欢的图书,我自掏腰包买来,写上赠言送个他们。长此以往,根本不需要我特别督促,我们班同学在阅读课和读书笔记评选,总会受到学校的大力表扬。
3、《我最喜欢的一本书》读书品鉴会活动:这个活动学期初举行一次,学期末考完试举行一次。看谁能把自己读过的最喜欢的一本书,用最吸引人的语言介绍给大家,从而激起大家的阅读兴趣。具体要求:1、聊作者,简单介绍一下作者是生平及主要作品2、聊人物,不一定非得是主要人物,任何一个打动你的人物都可以聊3、聊故事,概括故事的主要内容,语言一定要简洁4、聊感受,谈谈你读完这本书后的想法5、精彩片段的赏析,选取你最喜欢的片段,有感情的朗读,并为大家讲解一下喜欢的原因。6、参赛选手通过幻灯片来展示。每次评出五名优秀者,发奖状、发奖品。奖品还是图书,还是每位获奖者挑一本自己喜欢的图书,我自掏腰包买来,写上赠言送个他们。这个活动还在开展中,同学们的积极性都很高,都想借此机会给大家推荐自己喜欢的图书。每次活动后都会在班内掀起一股读书的浪潮。

这些读书活动每学期都举行,利用每周的语文阅读课开展的,让我震撼的是,学生对书的理解和欣赏能力超乎我的想象。一个叫王安旭的女生,她在做读书分享时,分享的不是一本书,而是一位作家的所有作品以及写作风格。她给我们分享了太宰治、莫言、蒋勋,甚至尼采的哲学,同时还会将一些著名文学评论家的评论一并分享给我们。张胤斌同学对宗教特别感兴趣,在读了大量这方面的书籍侯,他竟拿着一张自己绘制的“神仙排序”给全班同学分享,里面涉及到佛教、道教、上古神话等,内容之丰富,绘制之精细,另人不可思议。这真的是让我又惊讶有惊喜,由衷的为他们的进步而欢呼。

在我和同学们共同努力的这段时间里,我不敢说所有的同学都养成了自觉读书的好习惯,但同学们的进步是显而易见的,我相信这对他们以后的人生都会有所帮助的。而我本人,作为一位老师,不仅从中积累了很多经验,更重要的是我体会到了收获的快乐,那种只有付出才有的自豪感。
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