《大班第一主题《剪纸乐》的周计划表》可能是您在寻找幼儿园教学计划总结过程中需要的内容,欢迎参考阅读!
主 题 活 动 计 划 表(2010年03月02日 —— 2010年03月05日)主题名称:《剪纸乐》第一周 班级: 大四班 教师:杨春晓 吴艳 1 幼 儿 发 展 目 标 1 生 活 活 动 1 户 外 活 动 1 时间 1 区 域 与 游 戏 活 动 1 教 育 活 动 1 家长工作、环境创设 1
健康:
1.恢复、保持良好常规,如:说话、做事轻轻,文明上下楼梯,不在活动室、走廊及盥洗室喧哗等。
2.恢复进餐、盥洗、午睡等良好习惯;能按正确方法洗手,知道洗干净手是预防“甲流”的好方法之一。 3.能钻过高70cm的障碍,走过高50CM、宽15CM的平衡木,发展动作的灵敏性。 社会: 4.善于关注周围生活中的剪纸素材,乐于收集和剪纸相关的资料、信息。 科学: 5.通过比较、了解不同纸的特性,探索、发现更适合做剪纸材料的用纸,学习记录探索结果。 语言:
6.学习观察剪纸故事的画面,理解故事内容,乐于将自己对作品的理解用完整、清楚地语言进行大胆表达。 艺术:
7.感知中国民间剪纸艺术的丰富多样,感受民间剪纸作品在内容、构图、色彩等方面的独特魅力,对剪纸感兴趣。
8.欣赏民俗特色音乐,能准确听辨乐曲性质,尝试根据角色的不同性格特征为作品进行配乐,感受多种艺术表现形式的乐趣。 1
1.盥洗:
指导幼儿坚持按正确步骤洗手,知道勤洗手是预防“甲流”的好方法之一;洗手前能主动挽袖子、洗手后知道及时放下袖子保暖。
2.习惯:
指导幼儿恢复进餐、午睡等各环节的良好习惯。
1
1.早操:
对新操感兴趣,喜欢并能精神饱满的参与早操活动,愿意积极学习。
2.体育游戏:
《剪窗花》
《好玩的纸》
3.自由自选活动:
(1)提供具有民族传统特色的玩具材料,如:陀螺、跳绳、沙包、皮筋等,鼓励幼儿与同伴共同游戏,体验民间传统游戏的乐趣。
(2)积极探索纸的多种玩法,尝试将“剪纸”内容融入到户外游戏中。 1 一 1
1 1
家长工作:
1.新学期开始了!我们本学期的第一个课程主题的内容是充满民俗特色、延续着过年喜庆氛围的《剪纸乐》。在该主题中,孩子们会感受到中国人喜闻乐见的民间剪纸的艺术形式,因此请家长协助我们引导幼儿通过网络、书籍等多种途径收集、了解与剪纸有关的资料、信息,感受剪纸与人们生活的关系及其所蕴含的美好寓意,为我们课程的开展奠定良好的前期准备基础。
2.剪纸在我们的生活中随处可见,如过年的窗花、福帖等,请您结合身边节日的环境引导幼儿关注生活中的剪纸素材,并进行简单介绍,使孩子感受剪纸与人们生活的关系。
3.新年之后,孩子们又长大一岁了!回到可爱的幼儿园之后,他们的各种良好习惯是否已恢复了?请您配合我们对其进行引导与督促,以使孩子能顺利开始新学期的生活!
环境创设:
1.主墙饰:《剪纸乐》
2.小墙饰:
《我身边的剪纸作品》 1 二 1
信息区:《有趣的剪纸》 收集从古到今的各种剪纸作品、图片及剪纸资料介绍、剪纸工具图片等,引导幼儿通过观察、比较,发现剪纸
材料、作品与其他艺术表现形式的不同,愿意将自己的发现与体验与大家进行分享,对剪纸感兴趣。 1 语言:故事欣赏 《老鼠嫁女》 1
结构游戏:
《公园》 1 三 1
音乐区:《老鼠嫁女》
提供具有民俗特色的音乐、服饰、纱巾、红绸、扇子等,指导幼儿根据角色性格特征大胆选择合适的音乐并运用肢体动作、表情等形式进行表现,体验极具民俗特色表现形式的乐趣。 1 音乐: 《我为故事配乐》 1 表演游戏: 《老鼠嫁女》(1) 1 四 1
美工区:《有趣的剪纸》
1.提供厚薄、颜色、质地各不相同的纸张及剪刀、剪纸图书、剪纸步骤图,指导幼儿了解剪纸方法,尝试看图示剪纸;
2.鼓励幼儿大胆利用各种质地的纸张进行尝试,引导其将自己的发现与感受与同伴进行交流。 1 科学: 《什么样的纸适合剪纸》 1 绘本: 《荷花镇的早市》 1 五 1
语言区:《我喜欢的剪纸故事》
提供具有民俗特色的音乐、剪纸类故事图书、剪纸动画片介绍等,指导幼儿欣赏剪纸故事图书,能细致观察画面内容后进行讲述,激发其对剪纸类图书的兴趣。 1 美术: 欣赏《有趣的对称图案》 1 小社团活动 1 效果 反思 1