更新时间:2014-07-20 16:14:38
《德育教育活动计划》可能是您在寻找幼儿园教学计划总结过程中需要的内容,欢迎参考阅读!
陶行知先生曾指出,幼儿阶段的教育是最重要的教育。人生最重要的习惯、倾向及良好的心理品质,多半是在六岁前形成的。幼儿从小获得优秀的品质、良好的行为习惯将受益终身。我班在 亲师周中根据小班幼儿的年龄特点开展了 我的老师一系列主题活动。 1、引导幼儿,特别是新生认识班里的三位老师及阿姨,能正确的称呼他们。 2、早晨来园及离园时,知道对老师要有礼貌,会说老师好、老师早、老师再见等礼貌用语。 3、知道9月10日是教师节,是老师的节日。 4、幼儿亲手绘画 好看的气球送给老师,表达对老师的爱与尊敬。 5、学习一首有关亲师儿歌《老师像妈妈》。 附儿歌: 幼儿园像我家, 老师爱我,我爱她。 老师叫我好娃娃, 我叫老师好妈妈。 通过亲师周一系列的亲师活动,幼儿了解到9月10日是教师
太仓实验幼教中心 娄东中心幼儿园 顾琼红 一、情况分析: 新《纲要》指出:以游戏为基本活动,寓教育于生活、游戏之中。经过上学期自主性游戏,发现孩子们游戏活动较感兴趣,参与的积极性很高,对娃娃家建构游戏特别喜欢,有了初步的收拾习惯。超市游戏结束后,能整齐有序的将物品收理。在游戏过程中,孩子的语言交流比较缺乏,顾客与售货员之间交谈比较少,缺乏一定的语言沟通能力。在合作游戏方面,也比较欠缺,本学期游戏的重点就在于孩子与同伴的交流和合作需要进一步加强。 二、预期开设游戏:(根据幼儿游戏情况灵活增减) 巧手坊、梧桐
在孩子的笑声中,一个学期又过去了,今个学期我们小二班根据园工作要求胶及本班的实际情况,开展科学汉字教育和珠心算,通过一年以来的实践教育,幼儿的识字量语言表达能力有了很大的提高,我们是从以下几方面进行科学教育: 在科学识字教育方面,我们主要是开展了以下活动: 一、 每周专门设置两节科学汉字教育活动 根据本班幼儿的实际情况,我们在每周二、周六早上第一节开展科学识字教育活动,上学期我上科学汉字课,都是先以游戏复习字卡学习新课文游戏认生字欣赏单元课文,可能每节课都是这样,幼儿每到上科学汉字教育活动,就一副很无奈的
九月份教学目标: 1.借助儿童用书,有针对性地复习第三、四、五单元的单词和歌曲,并学习Unit 3, Unit4的歌谣(韵律)。 2.学习两首教材以外的英语歌曲,作为课外补充内容。 3.学习部分英语日常短句,提高幼儿对英语学习的兴趣。 教学内容: (一) 复习第三、四、五单元的单词和歌曲。 (二) 英语歌曲Seven steps和May I have an apple? (三) 英语短句: 1.Whats your name?My name is 2.How are you?---Im good. 3.H
语言作为思维的主要表达形式,其运用能让幼儿的认识更有条理,能扩大幼儿认知的范围和内容,发展其想象力、记忆力和创造力;同时通过语言的运用,幼儿能理解他人的意思,表达自我的情感和意愿,积极的情绪在此过程中占据主导地位;文学作品丰富多彩的内容,生动活泼的人物形象和高尚的情操能激发幼儿情感上强烈的共鸣,引发幼儿积极向上的情愿和行为,有助于幼儿形成良好的个性。3岁多的幼儿园正是语言发展的关键期,因此根据我班特殊情况,我们选了语言作为班上的特色教育,并拟定了一个初步的计划: 一、倾听: 1、初步能感知普通话语音、语调
学期总结要求: 高级班内容: 15首歌曲/期、70个单词/期、 4个故事欣赏/期、英语游戏8个/期,日常用语要求幼儿能熟练运用。 初级班内容:内容减半。 学月内容:(初级班) l 九月: 《水果娃娃之歌》 English Song:《Good morning to you》、《找朋友》。 单 词:1.teacher、cry、laugh。 2. Aplle、pear、peach、banana。 l 十月 Song :《Happy birthday to you》、《My little baby》。 单 词:
本学期制定幼儿识字量为200字左右,20课时完成,大约每课时平均识字量为10字左右; 在上课的过程中,要大力提高和积累自己自身的教学水平,提高幼儿对汉字的兴趣,课上要讲求效率,向20分钟要效率! 具体实施计划如下: 1,努力让幼儿对汉字产生兴趣,在班内设立汉字区角,为幼儿创设学习环境、学习氛围; 2,培养幼儿愿意并能够集中注意力,耐心地倾听别人说话; 3,培养幼儿乐意与同伴交流,能大方地在集体面前说话、讲故事,声音响亮; 4,培养幼儿有主动探索汉字的愿望,初步了解汉字与实物、图片之间的对应关系,开始有兴趣
语言科计划 一、情况分析: 新学伊始,草长莺飞,绿意盎然,到处是一片生机勃勃的景象,现在就来剖析一下我所带的这个班。 我班现有人数四十人,分布较平均,六分之一的小朋友是学期转过来的,大部分幼儿都上过幼儿园或托儿所,六分之五的小朋友是本校生,经过一学期的成长,幼儿在语言上都有不同程度的发展,但绝大部分幼儿说话不够完整、具体,说话缺简乏连贯性,流畅性,对故事的理解不够深,但对朗朗上口的儿歌很感兴趣,根据本班幼儿的实际情况及年龄特点,本人在这学期里将因材施教,让每个幼儿在原有的基础上迈进一步,介与此,制定以下计
小一班特色教育总结 泥工特色活动在本班开展已是第二个学期了,孩子养成了良好的操作活动常规,能主动参与活动并收拾学具。能利用辅助物来塑造形象,并有意识的进行色彩搭配。在教学过程中,注重幼儿的个体差异,有目的地进行指导,使每个孩子都有不同的进步。 1、通过各种途径保持幼儿对泥工活动的兴趣。 泥工活动是一项操作性很强的活动,主要是发展幼儿手部,手指小肌肉群的灵活性。这不是一次、两次活动可以看到成绩的,这需要反复练习,巩固,才能得到发展。我们坚持每周围绕一个新内容开展三次活动,如何让三次同样内容的活动都受到幼儿的